简介:桥梁刘钧杰现在说“桥梁”,并不区分“桥”和“梁”,早在许慎那个时候,就没有把“桥”和“梁”严格区别开来。要不然,《说文》怎么会说“桥,水梁也”,又说“梁,水桥也”,把“桥”和“梁”互训呢?其实,最早二者是不一样的。要说清这一点,得从古人怎么过河说起。...
简介:以前研究“比喻”辞格,多从其构成格式方面入手,即从本体与喻体的位置及隐现方面入手,而从其意义关系或意义关系与构成格式并重的角度入手的偏少。其实,对于许多问题,当我们另辟蹊径,从别一个角度来观察分析它们的时候,我们对它们的了解会更全面,也许会油然而生一种全新的感受。
简介:
简介:“搭桥”原本是医学术语,在指导高中学生撰写新材料作文时,教师可以指导学生从文章的题目、开头、点题句和结尾等入手,让学生在潜移默化中学会如何自然地“搭桥”,让作文变得更贴合材料,进而随心所欲地写出精彩篇章。
简介:兴趣是学生获得知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向。心理学实验证明,学习兴趣浓厚的学生,其成绩会大大高于缺乏学习兴趣的学生。因此,朗读材料的选择我通常这样操作首先让学生写下他们希望了解的话题;然后从中筛选出多数同学喜欢的话题;接着发动全班学生以小组为单位去寻找相关的语言材料,经过收集、整理后交给老师;最后由老师对语言进行把关后印发给每个学生。只要我们抓住了学生的喜好,抓住了朗读材料本身的闪光点,学生对于朗读的兴趣就会提高,学生的朗读能力就会得到真正的培养,学生自身能力也就会大幅度提高。
简介:作为中国派驻海外的官方文化机构、开展文化外交的重要窗口和桥梁,海外中国文化中心在介绍中华文化、增进理解互信、开展交流合作方面日益发挥着十分重要的作用。记者从文化部获悉,到今年年底,全球中国文化中心将达到36个。截至2016年底,在“一带一路”沿线国家设立的中国文化中心已有11个,计划到2020年,将在“一带一路”沿线国家再建13个中国文化中心。
简介:双语词典质量标准与质量保障对策张后尘一质量是任何产品的生命。没有质量,产品也就失去了生命。双语词典也同样。任何产品都有规定的质量指标,或技术性能指标,供检测监督。达不到规定指标的产品,被认为是不合格产品,严重者被列为劣质产品、废品。劣质产品危害极大。...
简介:英国是受各国移民追捧的西方国家之一,除了人均住房面积、空气质量、食品质量等“硬质量”以外,它的优势到底在哪里?
简介:现行机译系统对语篇及语境分析普遍重视不足,由此严重限制着机译系统的译文质量。本文以具体机译系统为例,从语篇和语境角度分析了机器翻译在语言分析方面的缺憾,阐释了语篇和语境的特征、功能及其对词义和句义的影响,探讨了语篇和语境研究对改进机译系统、提高机译质量的重要启示。
简介:摘要孩子开展正常的生活与学习活动离不开家庭与学校氛围,而这两者之间也有着不可分割的联系,共同促进着学生的健康发展。家校沟通联系是当前教育教学开展中不可缺少的教育方式,其重要性越发突显。基于此,文中主要就如何做好有效的家校沟通联系进行探讨,希望研究能够为国内家校沟通的顺利开展提供一定的参考价值。
简介:<正>编纂《汉语大词典》这样一部大型语文词典的工作是十分艰巨的。经过编写人、编委、主编和各有关方面同志的共同努力,已取得很大成绩,将要编写完成了。现在,我们是不是要想一想这部词典从总的方面来看要以什么样式出现呢?由选词、释义、注音、编排一直到插图、版式等等,都值得考虑。还有我们要不要站得高一点,考虑一下我们所完成的部分的特色在哪里,不足在哪里,缺点在哪里呢?我觉得自己
简介:摘要如今,在新课改的前提下,如何提升小学生学习兴趣以及培养学生的综合素质已经成为新课改的热点和焦点。然而,在传统教学观念的影响和作用下,小学数学教学水平仍需要进一步提升。小学数学质量的提高仍是亟待解决的问题。因此,笔者详细分析了小学数学教学存在的不足,并深入探究了如何提升小学数学教学质量。
桥梁
桥梁式比喻与比喻的桥梁
架起通往彼岸的桥梁
沟通——搭建心灵间的桥梁
倾听——架起师生间沟通的桥梁
巧妙“搭桥”,架通新材料作文的桥梁
英语作业评语----师生情感联系的桥梁
让朗读成为学好小学英语的最佳桥梁
海外中国文化中心:丝路窗口 文化桥梁
双语词典质量标准与质量保障对策
英国的“软质量”
语篇 语境 机译质量
提高英语作业的质量
架起心灵的桥梁——浅谈如何做好有效的家校沟通联系
优化教学细节提升课堂质量
突出特色和确保质量
如何提升小学数学教学质量
实施有效作业提升学习质量
提升党建质量聚力创新引领
有效提高英语教学质量