简介：想到美国人，你脑中可能会蹦出这些词：富裕、痴迷橄榄球、富于创新……还有一个最重要的词——肥胖!为什么美国人这么胖？尽管可以归咎于开车太多以至于锻炼不足，但主要原因还是美国人太爱吃。生活节奏太快，所以总是狼吞虎咽，吃得太多，但这还不是问题的全部。

简介：得克萨斯州分离计划成为头条新闻，我们都如道南方邦联各州脱离合众国的事情，但这只是冰山一角……不仅仅南北战争时期有这种事!纵观美国历史，出现过多次分离主义运动（或准分离主义运动），一些州试图脱离美国，一些地区试图脱离所在州。这里仅举数例：

简介：自2004年创立第一所孔子学院，10年来孔子学院迅速发展成为中国语言文化传播及软实力提升的重要平台。孔子学院有力地推动了世界范围内“汉语热”的持续升温，而其自身可持续发展问题也随即日渐凸显出来。文章概括分析了目前孔子学院的发展现状及所面临的瓶颈问题，通过与来华留学生数目及结构的比较发现其二者之间存在着一定联系，结合具体分析提出孔子学院可持续发展的新思路。

简介：本文以跨文化视角分析具有东北亚文化血统的美国华裔、日裔、韩裔等文学文本主旨。首先,文章介绍美国亚裔研究的两个关键词＂亚裔美国人＂和＂亚裔美国感＂。之后,围绕身份认同主题,从文化乡愁、历史负重与现实纠结等层面,探讨中日韩裔文本建构的双重＂他者＂。结论指出,研究美国亚裔文本有益于我们了解美国亚裔以及全球化背景下的东北亚文化。

简介：由三江学院外国语学院承办的“江苏省首届民办高校及独立学院外语教学研讨会＂于2015年4月19日在三江学院召开。23所民办高校及独立学院的外语教学负责人、有关专家及江苏省高等学校外语教学研究会主要领导共39人参加研讨会，三江学院吴中江副校长、教务处俞华副处长出席开幕式。

简介：采用动词兼容性的敏感度测试的方式,对具有粤语背景的美国旧金山华裔汉语给予义句式习得偏误情况进行了调查分析。研究发现,产生偏误的原因既与汉语本身各给予义句式自然度不同相关,又与给予义各句式在学习者所具有的粤语、英语两种语言/方言背景和汉语中的普遍性、标记程度不同相关,还与标记形式错综复杂等因素密切相关。据此,提出了相应的教学建议。

简介：“精讲多练”虽是对外汉语教学的一大原则，但在实际教学中却因缺乏对教师课堂教学行为的细则要求，长期陷于“讲多练少”“以讲代练”的境地。本文基于多年对中美高校汉语课堂的观察，运用非言语交际理论，首次全面总结了由赵元任发起、在哈佛大学、普林斯顿大学和明德学院实施完善的美国高校汉语教师“非言语行为”规范准则，提出教师有效降低话语量、提高学生开口率的八条非言语行为细则，并通过对普林斯顿大学“高亢激情型”汉语教师代表、二年级优秀教师兼课程主任的录音录像的分析，科学地揭示出初中级优秀汉语教师课堂教学行为、特色与风格，从而揭示了汉语教师的语言操练课与语文讲解课的不同，为国际汉语教育人才培养和国际汉语教师培训提供可资借鉴的范例和指导。

简介：该文结合笔者在丹麦NielsBrock商学院访学经历以及在中丹合作项目中与外教共同授课的经验,以NielsBrock《商务英语》课程为例,对教学模式、教学目的、教学方法等进行了分析。希望将丹麦商学院的外语教学理念引入到我国的外语教学中,为大学英语教学改革提供一些启示。

简介：2014年11月19日,由国务院侨务办公室文化司主办、暨南大学华文学院/华文教育研究院承办的＂华文水平测试项目论证会＂在暨南大学华文学院举行。会议由暨南大学华文学院院长郭熙教授主持。参加认证会的专家组成员有：北京大学对外汉语教育学院李红印教授、北京师范大学现代汉语研究所所长刁晏斌教授、北京语言大学原HSK技术总监郭树军副研究员、

简介：2015年11月7~8日,＂第二届华文教育国际学术研讨会＂在广州暨南大学华文学院举行。秉承首届华文教育国际学术研讨会＂以文会友＂的精神,来自全球10多个国家和地区的126位专家学者齐聚一堂,就＂华文教育发展＂这一主题进行了深层次、多角度、全方位的探讨。7日上午,研讨会在暨南大学华文学院教学楼六楼活动中心举行开幕式。

简介：＂应用型本科＂是在教育大众化的背景下提出的,其重在＂应用＂上,要求各专业要结合地方特色,注重培养学生的实践能力,培养应用型、复合型人才。毕业论文是普通高校本科教育的重要教学环节,旨在培养学生系统、综合地运用所学知识,加强专业实践,提高创新意识,对于以培养应用型人才的应用型本科大学来说,更是具有重要意义。

简介：本文以文秋芳提出的输出驱动假说为理论基础并结合全人教育的理念,构建适用于应用型本科院校的大学英语课程体系。本研究意义在于能够使学生通过贯穿本科4年的学习,实现与社会需求的互动,从而使得对构建大学英语课程体系有积极的能动作用。