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  • 简介:大批失意的作家要出版一部杰出著作的梦想因目光短浅的出版商而受挫,现在,这些作家第一次可以得到来自世界上最成功的一些小说家和互联网的帮助。

  • 标签: 业余 出版商 互联网 小说家 作家
  • 简介:郑州市自1982年底至1983年初陆续开办了业余俄语教学班。据初步统计,仅市级单位举办的俄语学习班已有8个,学习人数300多人。郑州市职工业余大学于82年底开办科技俄语班,原计划招收40名学员,开一个班。但报名人数众多,因此不得不临时改变计划,增设三个班。目前在校学习人数已超过200人。该校是利用两个晚上及星期日半天时间上课,学员大部分是40岁以上的工程技术人员,但都能坚持上课且考试成绩良好。

  • 标签: 俄语教学 俄语学习 工程技术人员 青少年宫 招生对象 农林科学院
  • 简介:冷柜郭龙生关住冰冷敞开热情《北京日报》1993年3月21日冷柜的主要作用就是起冰镇、保鲜的作用,使放在其中的东西能在降低温度的条件下保持鲜美,或不至于腐败变质。这则介绍丹冷柜的广告说:“关住冰冷,敞开热情”,既巧妙地利用了开关冷柜的基本动作“关...

  • 标签: 冷柜 应用研究 性能特点 《北京日报》 服务态度 基本动作
  • 简介:从50年代早期到90年代晚期的四十多年来,通过他在哈佛大学政府与历史系的教学工作,以及通过他的著作与论文,史慈成为中国研究领域内的泰斗级人物。他的研究,尤其是在横跨思想史与政治学的领域,已成这衡量学术的标准,他的研究封于为生们以及全世界的学者们都具有指导作用,而且已成属于人们获取灵感的来源。

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  • 简介:总会长拿督斯里黄家定说,过去一年,马在处理教育课题上与维护和发展华文教育的民间机构“董教总”取得一定的共识,双方领导人之间的联系和沟通越来越密切,这将对华教发展带来积极作用。

  • 标签: 共识 董教总 华文教育 课题 民间机构 积极作用
  • 简介:摘要京剧是对我国艺术文化的真实写照,而旦角中的青衣艺术是我国京剧艺术的关键性组成元素。京剧青衣艺术文化的长远发展离不开对派系唱法的继承以及创新,是新时期呈现京剧青衣价值的关键点。因此,本文从不同方面入手,客观分析了京剧青衣“张派”对“梅派”唱法上的继承与创新。

  • 标签: 京剧青衣 &ldquo 张派&rdquo &ldquo 梅派&rdquo 唱法 继承 创新 分析
  • 简介:<正>俄词典的编纂历史可追溯到18世纪初。长期以来,各位俄罗斯汉学家在研究中文和实际工作中积累词汇,自编词典手册。学生在学习中文初期用的就是教师自己编写的词典。抄写教师编写的词典是当时学习中国文字和词汇的一种教学方法。以后此类词典的内容不断得到充实。当时,在整个欧洲汉学界,情况一般

  • 标签: 现代汉语词典 词典编纂学 汉学家 阿列克谢耶夫 现代汉语词汇 世纪初
  • 简介:据《每日经济新闻》2013年5月3日报道,日前,雪佛兰全新SUV车型Trax的一则视频广告,因歌词带有对华人歧视的内容而引发媒体和诸多网络用户的“集体抗议”。通用(中国)相关负责人在接受采访时表示:“针对这则广告,昨日(5月2日)通用汽车发布了声明,对中国消费者表示歉意。”该声明称,“已经在全球范围停止播放雪佛兰Trax的广告”。

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  • 简介:上世纪八十年代,余的小说以先锋派的姿态出现在中国当代文学的文坛,并且以其语言的质朴简洁、幽默风趣、叙述态度的冷漠残忍引起大家的关注,成为他小说的一大亮点、特色。

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  • 简介:从1983年西北师范大学化学系毕业到今天,寒来暑往,春华秋实,转眼间,孙建华在教坛摸爬滚打了三十几年。其间,她有过年轻气盛的躁动,也有过浅尝成功的欣喜,更有过经历失败的沮丧。几十年来,她坚持读书学习,以严谨的态度对待所教学科,不断积累教育教学经验,并探索和实践有效的教育教学方法,形成了一套效果好、理念新、方法独到的教学英语语法体系。她共编写了四部英语语法方面的专著,发表省部级论文十

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  • 简介:据马来西亚《星洲日报》消息,近日,马来西亚前董总主席胡万铎在—封致给“关心教人士的公开信”中指出,维护国民型中学已刻不容缓,唤起社关怀和关注已是其时,只有凝聚社力量,采取自救行动,才有希望保住国民型中学。

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  • 简介:本杰明·I·史慈——哈佛大学历史和政治学教授,11月14日在他坎布里奇的家中故去。

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  • 简介:在史慈人生的后37年中,作为史慈的一名学生,我深深感到,史慈是一位模范的教师,我从他那里深受启示,获益匪浅。今天,在我们的数字化的世界上,计算机成为不可或缺的东西,而史慈的思想观念世界是要借助漫长的历史时期来加以传播的,这距我们似乎越来越遥远了。

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  • 简介:在他以世界史的眼光,对中国古代思想全景的复杂多样的透视中,史莘慈(BenjaminI.Schwartz)先生封於他的繁复、具有内在“紧张”(tension)和含有未扣牢部分的题材,进行了深切的探索。他的治学途径具有哪些特点?此一途径在理论上是如何阐明的?又是如何在实践中应用的?

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