简介:摘要当孩子们提出问题时,老师并不是一味的解答,因为有的问题不止一个答案,应根据问题所处的情境作答,还必须尊重孩子的个体想法。更多的是引导儿童分析问题的原因,和孩子们一起走进科学的神奇世界,一起动手动脑在科学的情境中解决生活中的科学问题。在课内外实验、活动的同时,适时教给孩子们用科学的眼光看世界、看未来,才是至关重要的。例如,小学五年级下册第六单元《交流》一节,在教授时,我们不只是围绕描述、讨论、辩论、图表、海报、图画这几个环节来细讲活动,更多的是在活动中引导孩子们如何描述事物,如何与人讨论和辩论,以及通过什么样的方式(图表、海报、图画等)表达自己的意思和想法,从而学会在生活中如何交流,形成正确科学的人生观、价值观、世界观。
简介:内容摘要启蒙教学历来为有识之士所重视,初一英语更是如此。它是学生正式攀登英语这座高峰的第一阶梯。能否让学生从山底顺利地登上山峰,主要看教师这个“导游”。用什么语言、什么方法去激发学生积极主动地学好英语?这个问题时刻在困扰着我们。笔者根据自己多年的教学实践,采用了以下方法,取得了很好的启蒙教学效果。
简介:摘要以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的生本教育,在我校已被推广和应用。通过这一段时间的理论学习,我渐渐认识到要想在一个有限的时间内,激发学生的学习积极主动性,让学生主动参与到学习活动中,获得较大容量的真正有效的知识,只有提高课堂效率。
简介:摘要兴趣是学生学习的动力,能引起学习的需要。实践表明,学生对感兴趣的内容能自觉主动地去学习实践,学得更透彻,掌握得更牢固。我们要采取多种措施,提高学生学习物理的兴趣,充分发挥学生的积极性和主动性,从而提高学习的有效性,提高教学质量。
简介:本文根据英国中学科学教学大纲中有关物理及考试的部分和英国中部地区考试组1993年考试要求并参考GCSE介绍及1990年5月英国中部地区考试组所组织的中学毕业物理考试题,对英国中学毕业物理考试进行了分析、讨论,提出了英国中学毕业物理考试的一些特点及发展趋势。