简介:孔子学院成立10年来,世界各地孔子学院经常举办各种文化活动宣传中国语言文化,也积累了比较丰富的经验.本文通过对诸多文化活动形式与内容的归纳,提出了文化活动设计的6个主要原则,并以旧金山州立大学孔子学院举办的中文比赛为例,介绍文化活动的操作过程;在此基础上对文化活动的举办进行反思,提出中国文化海外传播过程中要重点思考本土化的问题,如此才能促使中国文化在世界各地生根发芽,使孔子学院实现可持续发展.
简介:汉语国际教育语境下的“文化活动暠是文化大众传播活动的一种,目前在国外开展的状况存在一些问题.我们应该对孔子学院成功的文化活动的经验进行总结,同时借鉴法语联盟等成熟机构的文化活动经验,把握好举办活动的天时地利人和因素,使文化活动和汉语教学、文化教学三位一体,在汉语国际教育中发挥应有的作用.
简介:<正>1.邮局汇款至外研社邮购部订购杂志邮资标准:免邮费汇款地址:北京市西三环北路19号外语教学与研究出版社邮购部(100089)收款人:邮购部咨询电话:010-88819928/9929咨询邮箱:club@fltrp.com请在汇款附言栏注明订阅刊物与起始期次订购方式
简介:游戏化教学活动是大学英语教学的重要组成部分。该文简要介绍了游戏化教学的概念及特征,阐述了大学英语课堂游戏化教学活动的设计原则,并提出了几种游戏化教学的活动设计,为大学英语教师提供了一定的借鉴模板。
简介:<正>为提高广大农村地区中小学的外语教学质量,推动基础教育均衡化发展,2014年9月11日,民盟中央、民盟广西自治区委与外研通在柳州市共同举办了"烛光行动——外研通柳州支教行"大型科技支教活动,向柳州市20所农村中小学校捐赠"外研通"点读教师机和有声图书阅览室,总价值30万元,受益教师百余人,受益学生达3万人。在"外研通"点读设备和有声图书的帮助下,英语课堂将摆脱缺乏语言环境的现状,同学们从此可以享受"听读合一"的阅读体验,切实提高学习兴趣和英语成绩。
简介:本文针对《义务教育英语课程标准》(2011)中提出的"促进人的心智发展"这一英语教学目的进行了深入的思考与实践,并整理比对了"Smarter英语作业"三轮作业设计的变化与发展,不断探究有情有趣有意义的心智作业设计模式。
简介:这是个阳光明媚的日子,正值中国农历的二零一三年十二月二十四日(喀麦隆当地时间为1月24日),国内年味渐浓的时候,喀麦隆雅二大孔院马鲁阿大学汉语师范专业教学点全体汉语教师们早早地从驻地出发,经过半个小时的车程,来到了极北省首府马鲁阿的多马俑中学(Lyc6edeDomayo)进行汉语课教学调研与交流活动,正式拉开了孔院深人当地公立中学进行观摩汉语教学并文化交流活动的序幕。
简介:赵振铎先生以五种宋本、影宋本和清人三十多种成果作为雠校本,对今流传最广的清顾广圻修订曹楝亭本《集韵》做了大规模的全面校理,是《集韵》研究史上的重要研究实践和历史担当。从赵校本的校勘实践中抽绎出类型学体式,则有六种校改例式和三种校语例式,由体式系见赵校成果,则点上成果密集,举不胜举,有的则早已体现在当年《汉语大字典》的编纂中。面上的成果则由约略统计可见。在校勘学思想上,赵校本以求真求是为本务,处处体现校者的识力,以充分占有材料“求全责备”为操作,下笔则思做到“一网打尽”。
简介:<正>在一系列国家和地方英语课改的推动下,黄丽燕老师一直在学习者、研究者、实践者、思考者、引领者等不同角色中转换,经历了从一名新手教师到专家型教研员的精彩蜕变。她的专业成长过程是我国自20世纪90年代以来基础英语教育课程改革发展历程的一个缩影。
简介:该文探讨了新课标理念下所倡议的创新高效理念在英语教学中的具体实践问题。充分利用信息技术先进功能创设生活化教学情境,还原真实语境,构建听、说、读、写生活化高效教学课堂。结合笔者教学实例分析,分层论述了信息技术结合英语课题研究对英语创新高效教学的促进作用。
简介:<正>教学内容分析本课例为《新标准英语》三年级起点第一册Module4Unit1It’sred的第1课时,围绕本单元话题"颜色(Colors)",依托变色龙的故事,让学生感知、理解颜色词汇并初步运用"It’s+颜色."描述物品颜色,为第2课时进一步认读颜色词汇并熟练描述物品颜色做铺垫;同时颜色这一话题内容和美术学科知识亦有融合点,可进行学科综合化教学;教材中语篇主人公"变色龙"变色的习性,
孔子学院文化活动设计与反思
汉语国际教育语境下的“文化活动”刍议
《英语学习》(教师版)订购方式及优惠活动
游戏化教学活动在大学英语教学中的运用
民盟中央“烛光行动——外研通柳州支教行”活动隆重举办
Smarter英语作业促进小学生心智发展的实践研究
非洲 喀麦隆 雅温得第二大学孔子学院深入当地中学开展汉语课观摩交流活动
校勘《集韵》的实践、例式和硕果——学习赵振铎先生《集韵校本》
研究者、实践者、引领者——我与英语课改共成长
中学英语教学新视角窥探——以信息技术为载体,以课题研究为牵引的教学实践探索
实践新课程理念,构建以学生为主体的小学英语卓越课堂——第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会一等奖