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  • 简介:二语习得中词的研究引起了越来越多的重视,然而词的定义、分类和判定标准依然存在着很大的分歧。本文分析了词的本质特征、词的分类,发现词的无限扩大趋势,已经由"整存整取"的词到了句子甚至篇章的范畴。同时,本文还分析了使用直觉判定方法和出现频率方法判定词的优劣。

  • 标签: 词块 整存整取 直觉判断 出现频率
  • 简介:苏大夫本名苏金伞,民国初年在小白楼一带,开所行医,正骨拿环,天津卫挂头牌。连洋人赛马,折胳膊断腿,也来求他。他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴颏儿一绺山羊须,浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢?手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。贴膏药,上了夹板。病人回去自好。倘若再来,一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

  • 标签: 民国初年 大夫 山羊 病人 夹板 伤筋
  • 简介:我国的英语教学对于语理论的研究起步比较晚。该文主要通过对语视角下的大学英语翻译教学策略的探讨(包括语的提出及分类、语的作用、语的启示三个方面),旨在帮助英语教师提高英语教学效率,希望对大学的广大英语教师们的翻译教学有所帮助。

  • 标签: 大学英语 语块视角 翻译教学
  • 简介:近年来,搭配已日趋成为词汇模式的一种重要类别,并且迅速成长为语言教科书和材料中确定的描述单位。本文首先给出了搭配的教学法定义,然后讨论了搭配的一个明显特征——任意性——搭配的这一特性非常适合于自主性学习。本文的主要部分集中在提高学生的搭配意识,尤其是提供给他们技能,以便他们能独立地发展其搭配知识。在这过程中concordance这一检索软件虽小却起着功不可没的作用。

  • 标签: 自主性学习 搭配 任意性 检索软件 教学法 教科书
  • 简介:量词“”字在汉语中很简单,而在英语中往往因后面名词的不同而有不同的表达法。笔者现将“”的一些英语表达法简述如下。1.piece通常表示“从某一物体切掉或脱落的一部分”,无特殊的修辞色彩,不涉及大小、厚薄、长短等。如:apieceofglass一玻璃apieceofiron一铁apieceofore一矿石2.slice或sheetslice多同呈薄片状的东西搭配,而sheet却同具有固

  • 标签: 表达法 英语表达 piece 修辞色彩 薄片状 BREAD
  • 简介:近些年,语已成为一个跨学科多领域的前沿研究热点。本文从理论和实证两方面回顾梳理最近十五年的对外汉语教学语研究。分析发现汉语语分类的理论探讨较多,但分类视角窄且分类标准存在较多问题。实证研究数量增加较快,方法也更多样化。其中,语的心理语言学研究进展明显,但不同类型语及其习得机制的教学与习得研究成果有限。结合国内外语研究发展趋势,本文分析目前相关研究所存在的问题和不足,探讨后续汉语语教学研究可拓展的空间。

  • 标签: 汉语语块 理论研究 实证研究
  • 简介:语料库语言学,作为一门新兴的交叉学科,在20世纪80年代开始崭露头角。立足于大量且真实的语言数据,并其进行系统且穷尽的分析,语料库语言学极大丰富了语言学研究方法。语料库分析统计软件AntConc具有索引,词表生成,主题词计算,搭配和词族提取等多种功能,可以为文本,尤其是文学文本的分析提供客观、翔实的语言证据和重要的理论依据。文章主要是通过语料库语言学的研究方法,试以巴金的著名小说《家》为研究对象,利用语料库检索软件AntConc软件中的'索引''索引定位''搭配''词单''关键词单''搭配'等核心功能来分析小说的叙述视角、情节发展以、主要人物性格三个方面,对小说进行更加深入的分析与解读。

  • 标签: 巴金 《家》 语料库 ANTCONC 主题词
  • 简介:研究基于应用语言学SSCI论文语料,对比Simpson-Vlach和Ellis编制的学术英语词表(AFL),提取应用语言学领域学术英语高频词,制定应用语言学3-5词学术词表(ALFL),并对ALFL和AFL出现频率最高的200词进行对比。研究发现,尽管AFL对学术英语研究和写作有教学和实证意义,但不能全面地呈现应用语言学领域研究论文中词的应用情况,编制具有学科特色的词表并进行学科间的词对比,是非常有必要和教学意义的。同时,词在各个学术领域承担相似的语用功能,并且词结构和语用功能紧密相连。

  • 标签: 词块 应用语言学 指示性 态度性 话语组织性
  • 简介:在对语分析研究时把构式作为起始点,从整体到部分先切入语义结构部分,考虑语义成分之间的组构关系,通过象征连接进入句法形式结构来给句法成分和句法关系进行定位,这是激进构式语法的基本思路,用来点击式地分析英语习语一例和汉语简单动结式的原型,似乎比传统的语言学方法更进一步。

  • 标签: 整体与部分 语义组构 象征连接 语块 激进构式语法
  • 简介:“五四”以后汉语组织形态的一个深刻变化,就是欧化。王力《中国语法理论》曾列举出汉语欧化的种种表现,如主语和系词的增加,动词、名词、代词、形容词的词尾增多,关联词语、代词、并行结构、补足语的频繁运用,句子结构复杂化等等。

  • 标签: 汉语欧化 文学语言 句子结构 组织形态 “五四” 语法理论
  • 简介:要摆脱印欧语的束缚,这是汉语语法学界一直以来的想法。可是,怎么摆脱?摆脱的切入点应选在哪里?各有各的看法。本文认为要摆脱的主要不是以什么为语法单位的问题,而是句法分析研究思路的问题。基于这样的看法,本文提出并结合实例全面地阐释了一种新的句法分析法——构式语分析法,以作为对传统句法分析法的补充。

  • 标签: 句法分析 构式 语块 构式语块分析法
  • 简介:内容简介:《国际汉语初级阶段语构建研究》立足于对外汉语教学,借鉴语理论及相关研究成果,以初级阶段教材中语选取为切入点,开展初级阶段语构建研究。主要工作和创新成果在于:在梳理、分析语理论基本观点及相关研究成果的基础上,对汉语及汉语教学中语的界定、选取及分类问题进行了讨论,并从理论和实践两个角度分析了初级阶段语教学的必要性和可行性,从而论证了将语理论应用于初级教学的理据。同时,运用定性和定量相结合的实证研究方法,对初级阶段语项目展开构建研究,最终制定出“对外汉语初级阶段语项目表”。

  • 标签: 海外 华文教育 文化交流 汉语教学
  • 简介:摘要本文从检索角度出发,结合编目工作实践,探讨中文图书责任者的规范著录,目的在于为读者提供更规范、更有效的检索点。

  • 标签: 中文图书 责任者 著录 检索点
  • 简介:英语课文教学研究针对英语主位推进的规律,以安庆师范学院117名学生为研究对象,在大学英语课文教学中进行了历时两年的主位信息与图式互动课文教学实验。实验结果表明:主位信息与图式互动课文教学法,既有利于学生快速、正确理解英语课文,大面积提高学生的课文理解和英语写作能力,又能避免传统的课文教学法所带来的负面影响,提高学习积极性。

  • 标签: 主位信息块 图式 互动 英语能力
  • 简介:的使用能使英语写作地道、准确、流利。本研究以山东某中等师范学校两个教学班为研究对象,进行了为期一个学期的实验。控制班采用传统的教学法,实验班则采用词教学法。两个班在学期始末各写一篇作文,期末进行问卷调查。对两个班的成绩、词数量、调查问卷进行分析。结论如下:1)将传统教学融入词教学法是可行的;2)词学习有助于学生写作水平的提高;3)实验班学生能够意识到词的重要性,但在写作策略上仍有待改进。

  • 标签: 词块 传统教学 师范学生
  • 简介:俄罗斯科学引文索引是俄罗斯最权威的学术评价依据,该引文索引的核心部分为俄罗斯最高学位委员会期刊目录,它是俄罗斯学术研究国家鉴定系统的显性鉴定工具,展示了俄罗斯学术的真实水平。数据库自建立以来,通过俄罗斯最大的门户网站——科学电子图书馆这一平台,对俄罗斯学术发展、科研水平的提高起到了积极的推动作用。

  • 标签: 学术评价 俄罗斯科学引文索引 最高学位委员会期刊目录 科学电子图书馆
  • 简介:<正>《春秋·僖公16年》:“十有六年,春,王正月,戊申,朔,陨石于宋五。是月,六鹢退飞过宋都。”《公羊传》注:“曷为先言陨在而后言石?陨石,记闻,闻其磌然,视之则石,察之则五。”又云:“曷为先言六而后言鹢?六鹢退飞,记见也。视之则六,察之则鹢,徐而察之,则退飞。”由这一组材料可以看出,上古人造句与理解句子不是按固有的语法形式来进行,而是按人的直观所感知的形象序列来进行的。就是说,上古汉语的语法是一种“隐形语法”,它隐藏在形象

  • 标签: 上古汉语 语句 现代汉语 陨石 汉宁 洪迈
  • 简介:<正>一重新审视的由来(一)从某一意义上说,汉字的优点与缺点是共生的,它们都共生在汉字的特点上。这一特点可以表述为:数百个部件以非语音组合方式以及非确定性方式拼组成数万个方块字,它们与(单音节)语素有着固定的联系。所谓“数百个部件”:据统计,在16339个汉字中,末级部件(即不能再次切分的部件)达675个,如果是11834个汉字,则末级部件为648个。所谓“非语音组合方式”:部件组合的方式不是音与音的组合(拼音),既不是音素与音素的组合,也不是音

  • 标签: 汉字集 部首 检字法 笔形 笔顺 参与因素
  • 简介:语料库研究揭示语言交际中存在大量的语,它们是语言结构的核心。本研究吸纳了Lexis的词汇教学理念,以英语专业本科生为研究对象,进行了语教学课堂实践,探索语教学方法对提高学生英语口语的有效性。结果显示,语教学可以使学生口语交际能力得到不同程度的提高,并有利于提高学生的口语交际能力。

  • 标签: 语块习得 口语交际能力 相关性