简介：
简介：摘要探究性学习方式是国家教育部制定的《英语课程标准》中明确提倡的。它是学生对知识的主动探索和研究过程，在这个过程中教师如何设计问题，从而引导学生积极认真地思考、发现问题、自主解决问题是非常关键的。因此，教师应该做到科学有效的提问，从而帮助学生进行积极探索，培养学生的创新和实践能力。
简介：摘要思想品德教学是一种思想上的引导教学，以培养学生的思维为主要教学目标。在本文中，笔者从思想品德课堂的性质入手，针对思想品德上的“低起点”教学方法进行阐述，并且总结出“低起点”教学在实际的品德课堂上的引用。
简介：摘要
简介：摘要教师要构建生活大课堂，努力拓展识字的空间引导学生在自主探究中识字，提高识字的能力。
简介：把现代信息技术与写作教学有机地整合为一体，是21世纪写作教学的发展方向。这有利于学习者信息素养的形成与提高，有利于开放、多元、交互的写作教学新时空的形成。
如何创新课堂，提高效率
创设情境巧妙设疑优化课堂提高效率
如何在英语课堂教学中提高效率
缩小差异，提高效率——浅谈缩小小学生英语学习两级分化的对策
实现生物课堂教学的高效率做法
“低起点”教学，创思想品德课堂“高效率”
合理利用信息技术提高英语课堂教学效率
交际形式的课堂是英语教学高效率的关键
优化课堂教学提高课堂教学效率
用信息技术创设情境，提高教学效果
优化英语试卷讲评课，提高课堂教学效率
小学信息技术教学探索
优化复习策略提高复习课效率
优化英语课堂，提高课堂效率
优化作业设计提高课堂效率
提高写字教学效率之我见
整合信息技术 拓延教学空间
用信息技术促进英语教学
重视教学反思，提高教学效率
创设情景教学提高教学效率
