简介：摘要考古遗址公园的建设是实现大遗址保护的有效方式，也是现阶段最具参考价值的大型遗址保护措施，解决了城市化发展与遗址保护之间的矛盾问题，促进了遗址保护工作的发展，已经受到了社会大众的认可，是加强大遗址保护、深化大遗址利用和展示的有效途径，是中国特色的文化遗产保护模式。本文就大遗址保护与考古遗址公园的建设策略进行分析。

简介：摘要我国地域广袤，各种方言组成了我国庞大的语言系统。随着我国对普通话的推广，普通话逐渐的在全国范围内普及开来，我国的语言系统和语言环境也发生了变化，方言逐渐的走向没落。针对这一现象，对方言文化的保护和传承也逐渐的被社会各界重视了起来，方言是一个地区的历史文化沉淀，是我国语言生态系统的重要组成部分，所以，从语言生态学的角度出发，对方言文化进行保护和传承是至关重要的，本文就语言生态视域下的方言文化保护与传承做了相关的论述。

简介：摘要文物是历史文化信息的存储库，有着非常高的历史价值与科学艺术价值，近年来人们对于考古工作的重视度越来越高。由于文物自身的原因在出土后很容易受到破坏，为此必须要在考古发掘现场采用科学的保护措施。本文就考古发掘现场文物损坏的原因与保护措施进行分析。

简介：装置艺术作为一种文化的传播形式,总能呈现出独特的视觉效果。材料是装置艺术中的重要创作元素之一,不同材料的选取,会产生不同效果的装置艺术作品,也传达出不同的文化含义。所以熟练掌握材料的属性,对于艺术家来讲是至关重要的。本文从材料在装置艺术中所具有的价值出发,进一步分析艺术家在创作过程中所赋予材料的社会属性。

简介：摘要加强对非物质文化遗产的保护与传承，既是落实我国科学发展观的重要体现，也是促进我国经济、文化可持续发展的关键所在。基层文化馆是保护与传承非物质文化遗产的重要阵地。本文先阐述了加强非物质文化遗产保护与传承的意义，然后对其保护与传承的策略进行了探讨，仅供相关研究参考。

简介：摘要文物是一个国家历史文明的体现，是非常珍贵的宝藏。文物的管理工作是非常重要的，如果文物出现损坏是很难修复和还原的，尤其是文物的收藏品一旦出现损坏造成的损失是非常大的，需要文物管理人员做好藏品的保护措施。而藏品储存过程中容易受人为、自然环境等方面因素的影响，需要针对影响因素完善藏品的保护措施。本文对文物管理工作中藏品的保护对策进行具体的分析和探究。

简介：我国各族人民在不同历史时期创造了光辉灿烂的文学艺术。人民群众用灵活多样的口头创造能力创造出无数经典作品,并滋润着民众的精神生活。以卫拉特蒙古人的《江格尔》为例,其活态传承、表演逐渐已趋于衰微。史诗《江格尔》的传承、保护和研究任务迫切,更重要的是这一民间文学经典如何在现代化社会中继续延续它的生命,继续发挥它的文化价值和作用,成为值得关注的问题。笔者从史诗的文本、语境、表演等方面浅谈个人观点和思考,供大家讨论。

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简介：摘要随着我国小学体育教学的改革以及素质教育的推行，我国小学体育教学取得了长足的发展，但是仍然存在不少的问题，很多人往往把这些问题集中在体育教学资源匮乏，体育教学设施不足，缺乏体育师资队伍等问题上，而很少有人关注体育教学中的过度保护现象。小学生认知能力不足，身心发展还不成熟，在体育教学过程中，采取一定的保护措施本无可厚非，但是社会、学校以及家庭却表现出一种过度的担忧，从而产生了过度保护现象。

简介：摘要文物是我国重要的历史遗产，通过考古对文物的挖掘和探索可以让我们更加了解历史社会的文化。在文物考古过程中环境因素中的酸雨、水污染以及光化反应等都会不同程度的对文物产生一定的影响，而考古活动进行中环境也会因此而产生变化。提升文物保护和考古环境保护的质量和效率是非常重要的，本文对环境因素对文物的影响及文物考古环境保护问题进行探究。

简介：摘要我国是多民族国家，境内的语言约有129种，分属多种不同的语言文字系统，中国各少数民族语言共存构成了语言生态环境，呈现出语言多样性的特征。我国境内傈僳族主要聚居在中国西南边陲，本文对中缅交界地区云南腾冲猴桥镇胆扎村的傈僳族兼用傈僳语和汉语的语言生态和谐现象及其对母语使用的态度进行调查研究，发现该地区傈僳族均能稳定使用自己的母语及兼用汉语，并尝试用言语适应理论分析该地区民众在跨文化交际中的社会心理认知，最终得出继承和保护少数民族语言路径的启示。

简介：结合国内外多模态隐喻表征研究的相关成果，在Forceville的多模态隐喻理论框架内，以中华环保基金会官网上收集的90篇保护水资源公益广告为语料来源，本文研究了该类公益广告中多模态隐喻的主要表征类型及其隐喻映射的语类特点。研究表明，保护水资源公益广告中存在六种多模态隐喻表征类型，图像、文字、文图是保护水资源公益广告多模态隐喻表征的三种主要模态，而图像一文字、图像一丈图两类表征的出现频率最高。论文结合具体实例分析并阐释了多模态隐喻表征背后的认知理据，其研究结果在一定程度上丰富了公益广告的语类特点研究，同时也为公益广告设计者提供了一定的启发．

简介：从前，有一位大富翁。他非常有钱，买得起很多豪华轿车，可却始终开一辆普通的福特汽车；买得起很多名牌电脑，可却一直使用那台老式苹果机；买得起许多豪宅——甚至可以在贝佛利山买上几幢别墅——可却偏要住在东洛杉矶的平民区。

简介：北方人初见西湖，平原人初见峨眉，即使是审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景，但对于生长在西湖或峨眉的人来说，除了以居住名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。

简介：听、说、读、写是人类社会基本的语言技能。这些语言技能的形成和培养都必须以一定的语言材料为基础,而词汇的掌握是积累语言材料最重要的一个方面。从词汇角度讲,听和读主要需要接受性词汇知识,而说和写主要需要产出性词汇知识。但在教学中该如何结合四项语言技能教授词汇?本文将对这一问题展开探讨。

简介：摘要信息技术在小学语文教学中的有效运用是学生学习、研究、探索知识的有力工具。在日常的教学中，我努力运用现代教育技术，查阅资料，进行电子备课，为课堂教学打下坚实的基础。在课堂教学中，利用信息技术丰富语文教学的形式，创设形象生动的情境，营造学习气氛，激发学生的学习兴趣，提高教学效率，同时运用信息技术培养学生的朗读能力，进行“口语交际”教学，以说促写，提高学生口头表达能力，进行课外延伸，本文结合笔者自身教学实践感触，谈谈小学语文与信息技术整合的发展瓶颈及应对措施。

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简介：摘要在日常交际中，人们常使用“langlang”来形容读书声，但究竟是“朗朗的读书声”还是“琅琅的读书声”？人们大多对此一知半解，甚至很多教师在教学时也不能恰当地进行区分，致使学生也含混不清。基于此，本文将从“朗朗”与“琅琅”的词语搭配、语义内涵、内部结构以及句法成分上加以分析，以期找到二者的不同，解决书面形式上的困惑。

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