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  • 简介:做作是什么?做作就是不真诚,就是装腔作势,就是扭捏作态,就是搔首弄姿,就是故弄玄虚,就是虚伪。做作是令人不快甚至令人作呕的东西。而艺术最忌做作,最须真诚。罗丹说得好:“艺术……是一门学会真诚的功课。”(《罗丹艺术论·遗嘱》)但现在有许多诗,做作有余,真诚不足。1992年2月号《诗刊》“爱的花瓣”一辑中,有两首诗就

  • 标签: 艺术论 罗丹 作文 结果 朗诵 遗嘱
  • 简介:蒋冀骋先生曾撰文指出:“蔑片’应特指嫖行中的帮闲,与一般的帮闲有区别。有些地方与一般的帮闲同义,应是泛指的结果。”(见《古汉语研究1994年4期》)但蒋先生的结论未能说明何以称“嫖行中的帮闲”为“蔑片”。故赘举一证,并补说如下。

  • 标签: 中国 古汉语 “篾片” 释义
  • 简介:付给诗、文、书、画作者的报酬,近现代叫“稿酬”、“稿费”,我国古代叫“润笔”,亦称“润毫”、“润赂”、“润笔钱”、“润笔资”。它的渊源,可以追溯到西汉时蜀郡成都人司马相如为陈皇后作《长门赋》。曾被武帝许以“金屋藏娇”的陈阿娇失宠后,被禁锢在“长门宫”,过着“雨打梧桐宫灯冷”的孤寂日子,于是她“奉黄金百斤”予词赋家司马相如,请其为文,期以文“悟主上”,“复得再幸”。从此,为文取酬便开了头。

  • 标签: “润笔” 古诗创作 中学 语文 文学史 教学参考
  • 简介:列锦,是一种修辞方法,即把一系列名词或名词性短语经过选择组合,巧妙地排列在一起,构成生动可感的形象,用以烘托气氛、叙事述怀,表达情感。列锦由两个或两个以上的名词或名词性短语组合,没有动词,也没有谓语。如:“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”(贺铸《青玉案》)巧用了三个精警、新奇的比喻,十分含蓄地烘托了“闲愁”,又写了江南梅雨季节的独特景色,作者因此而赢得了“贺梅子”的雅称。

  • 标签: 列锦 修辞方法 作用 汉语
  • 简介:《释名》推阐事物命名的理据意义,其训释方式除了声训之外,直陈法也是重要的训释方式。本文在统计的基础上,详尽分析了直陈的种种条例,从而揭示了《释名》推阐语源的特点及训诂特色。

  • 标签: 《释名》 直陈
  • 简介:①惊吓和惊奇、惊喜、嘲笑的喊声,虽然用的都是“!”形的标点符号,但音调和音势却干差万别。(张贤亮“早安、朋友》)②做案的经过,那是一句陈述句就能说完的,连第二个“○”号都用不着。(同上)

  • 标签: 标点符号 巧用 张贤亮 陈述句
  • 简介:<正>[说明]本文共收动词和动词词组110条。条目用字,有的与词义有关,有的只是当地的同音字。声韵相同而声调不同的,在字的左上角加~×表示。无适当同音字的,用方框“□”表示。词条排列,以声母p、p‘、m、t、t‘……为序。同声母的,先单韵母后复韵母;先阴声韵、阳声韵,再入声韵。全部词条编统一顺序号,以便释义比较异同时称说。词条先注本调,后注变调。文水话单字调的调值是:

  • 标签: 动词词组 同音字 分音词 词条 比较异同 入声韵
  • 简介:作为国家标准的《出版物上数字用法的规定》(简称《国家标准》),已于1995年12月13日发布,并于1996年6月1日起正式实施。这已引起了中小学教师的重视,但尽管如此,中学生用错数字(阿拉伯数字)的情况还是比较普遍。现将容易出现差错的情况说如下。

  • 标签: 国家标准 阿拉伯数字 数字表示 中小学教师 汉字 出版物上数字用法
  • 简介:三、公函中某些敬语的误用1.願存今後指导願存这是公函中常见的用法。作为愿望助动词的连用形与“存”连接这并没有错。不过,此用法在公函中已不太时兴了。当今多用的是“願存”。

  • 标签: 例解 收件人姓名 名词化 力人 动作行为 山田
  • 简介:敬语误用解(十六)大连外国语学院连业良编译是错的,是对的。用而不用这并非是语法上的规则,而是属于习惯用法。可作接头词接于某词前含有等意思。不过,近年来一般不用于语按习惯,多用于词汇,则用于等等。掌握这类用法,只有强记。因有滥用之势,已遭到不少人的反...

  • 标签: 语误 例解 表达方式 电视节目 表达形式 可听到
  • 简介:敬语误用解(十)大连外国语学院连业良编译谈谈家庭中某些敬语的误用1、(客前妻)茶一词平时用于夫妻之间是可以的,但在客人面前这样用就有些欠妥。这并不是因为这个词不好,也不是为了什么男女平等。问题在于,在这种场合这样用对客人来说是失礼的。后面又用了,这...

  • 标签: 语误 例解 心理距离 小姑子 外国人 标题
  • 简介:一、电话里某些敬语的误用1.当接外面的人或“上司”打来的电话时,话讲完后,最重要的是要确认对方放下了听筒以后,本人再放电话.这样做,第一出自于礼貌,第二可避免对方还有什么其它的事情没有说完.

  • 标签: 例解 郑重语 语法方面 同班同学 低声悄语 芒人
  • 简介:为了切合素质教育中倡导的“创新精神”,1999年和2000年的高考作文较以前有了较大的变动,都以“话题作文”的形式来命题,这种命题本身就是一种创新,是对传统作文教学的一种挑战。下面想通过实例具体说说“话题作文”的写作。一、“话题作文”的特点从广义上讲,“话题作文”也属于材料作文,

  • 标签: 素质数育 高考 话题作文 立意 写作方法
  • 简介:英语低级程度副词及词组包活:alittle,abit,ashade,trifle,mildly,slightly和somewhat。它们的意思都表示“稍微”,“有一点点”。《朗曼当代英语词典》对这一组词的解释几乎是一样的,即:1)alittle=abit=atrifle:tosomedegree,rather;2)ashade:alittlebit;3)mildly:slightly;4)slightly:abit,rather;5)somewhat:bysomedegreeoramount,alittle,rather。但《韦氏新世界词典》对这组词的解释却有程度强弱的差异:1)alittle;toanappreciatethough

  • 标签: 程度副词 somewhat 英语词典 SHADE slightly APPRECIATE
  • 简介:处在公文显著位置的标题,其拟写制作有严格的规范要求。《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《办法》)规定:“公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类,一般应当标明发文机关。”规范的公文标题一般由“发文机关”、“发文理由”(事由)、“公文种类”三部分组成。但在公文运作实际中,标题出现的问题不少,概括起来主要有以下几方面,兹结合实例加以论析。

  • 标签: 公文标题 文种 《国家行政机关公文处理办法》 概括 理由 实际
  • 简介:“会社员”用语解(十七)大连常青向顾客道歉时再做辨解,会给顾客带来不快。如果顾客的投诉毫无道理,就要拒绝其要求,此时礼貌和严肃是必弁您这种过分的要求,我们不能答应,请原谅憾,您请回吧。“要看看就行了。您喜欢的东西很齐全,您看着觉得赏心悦目我们就非常...

  • 标签: 会社 例解 毫无道理