简介：中国当代作家史铁生是一个残酷命运的亲历者,他的生命和命运充满了坎坷和波折,虽然世界给了他生命。但命运给与他好的命运,史铁生——一个写满凄然的生命个体,能够站在生命的舞台,用思辨而又优美的文字,写下了一篇篇充满生命激情的文字。他用自己的故事向当代青少年展示了一个残缺生命状态下依然闪光的生命,这些作品无疑让青少年体味到珍惜生命、感激生命意义,史铁生文学作品中彰显出来积极的生命观,在教育当代青少年有着积极的意义。

简介：《说文解字》作者许慎，字叔重，东汉汝南召陵（今河南郾城）人。据《后汉书·儒林传》中记载，许慎初为郡功曹，举孝廉；再迁，除汶长。其间曾为太尉南阁祭酒。后去官，卒于家。许慎博通经籍，撰有《五经异义》、《史记注》和《淮南子注》，均亡佚。传于今的只有《说文解字》这部著作。

简介：刘醒龙长期将目光投注于其故乡大别山区，其创作也经历了1980年代“大别山之谜”系列，1990年代“新现实主义”系列和新世纪以来《圣天门口》等“文化史诗”系列的明显分期，这些同一个作家的作品缘何不同？它们何以分期？借用景观学的取景理论，我们能找到另一种阐释方式。

简介：国际汉语师资供求矛盾是当前影响和制约我国汉语国际推广事业发展的重要因素，实现汉语国际推广事业的可持续发展首先要解决国际汉语师资的供求均衡问题，包括总量均衡、质量均衡和流动性均衡。数据统计分析表明，当前国际汉语师资供求存在三个层面的失衡，一是国际市场上供不应求，存在大量“岗位空缺”的失衡，二是国内市场上供过于求，呈现“供给相对过剩”的失衡，三是国际市场与国内市场之间存在对接不畅的流动性失衡。为解决三大失衡，文章从三方面提出政策建议：一是培育和完善国内汉语国际教育市场，增强国内对对外汉语师资的吸收和消化能力；二是加强国外本土化师资的培养培训，提高国外汉语师资的供给能力；三是加强国际市场与国内市场的联动，实现国际汉语师资的自由、高效流动等。

简介：满族萨满美术是依据满族萨满观念而创作，通过神服、神帽、神鼓等表现出来的艺术形式，是萨满教信仰观念的外在表现形式。人们给萨满教美术形式以赋予象征含义，每一种表现形式都传递着萨满教宇宙观、灵魂观、神灵观。满族萨满教信仰观念在审美方面以仪式用具作为其载体的。

简介：第五届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行前夕,现代奥林匹克运动会创始人顾拜旦发表了一篇优美的散文诗《体育颂》。随即产生了巨大的轰动效应。八十多年来,《体育颂》一直为人们争先传诵。它在体现了时代特点的同时也凸显了奥林匹克精神,具有很高的审美、文学价值和强大的社会影响力量。

简介：任何一种语言的学习，词汇教学都占有相当大的比重。在语言教材中，生词的选取与编排占有重要的位置。这一点在对外汉语口语教材中显得尤为重要。但在目前出版的很多高级口语教材中，对生词选取与编排的重视程度显然不够，大多只是在生词表中照搬词典的释义，常会使学习者似懂非懂、不知所云或者知其然不知其所以然，无法在语言交际中使用。本文在考察了7部对外汉语教学基地编写的高级口语教材的基础上，以《高级汉语口语》（北大版）为例，分析了高级汉语口语教材在生词选取与编排方面存在的普遍问题，并以相关理论为指导，提出了更有效地建设高级El语教材的生词表。使之在语言学习中发挥更大作用的办法。

简介：听、说、读、写、译是英语学习中五项最基本的技能,高职英语教学的重点是培养学生语言综合应用能力,特别是听说能力。而听力却一直是高职学生在英语学习过程中最薄弱的环节。如何提高学生英语听力水平是目前高职英语教师和学生都非常关注的问题,该文从高职英语听力教学的现状以及影响高职学生英语听力学习的消极因素两反面分析出提高高职学生英语听力水平的具体策略,旨在为高职英语听力课程教学的改革作出一点贡献。

简介：教育实习是高等师范院校教育工作中重要的一部分，是实习生实现从学生向教师角色转变的重要环节。本文通过对哈尔滨师范大学俄语专业教育实习情况进行调研，对实习生进行访谈，分析研究在俄语教育实习中，实习时间、实习基地及俄语实习生自身等方面存在的问题，并且以此为依据提出相应的改进措施。

简介：介词叠加的方式与类别主要有六种：并列式与归并式、附加式与嵌套式、融合式与累积式。这些类别之间，在一定程度上是互相交叉、依次发展的。介词叠加可以满足强调语用、协调结构和区别语义的多样化需求，而叠加的后果，主要体现在两个方面：并列叠加的词汇化趋势、结构错配的附缀化性质。

简介：《符号与传媒》，是四川大学符号学一传媒学研究所主办的学术论文辑刊，目前由四川大学文学与新闻学院赵毅衡教授担任执行主编，每年出版两辑。

简介：翻译至少包括三个过程：阐释过程、表达过程和接受过程。其中最为核心的部分是表达过程。从某种程度上讲，阐释过程和接受过程都是为了表达过程服务的。当然，这里的接受过程指的是翻译者在完成了跨语表达之后，为了进一步润色而回过头来审视，以便进一步修正，让译文更为完美。作为翻译过程第一步的阐释过程，其目的是为了准确、到位地为表达过程提供意义，为表达过程服务。阐释得准确与否直接关系到后面的表达。因此，翻译中的阐释和一般意义上的阐释存在着一定的区别。一般意义的阐释主要是为了理解、衍生阐释对象的意义，而翻译的阐释行为则是为了更好地实施跨语表达。尽管翻译阐释和一般意义的阐释存在着目的上的不同，但它们毕竟都属于阐释行为，所以不妨借用一般性阐释学中对阐释过程的描述来探讨翻译的阐释过程。不过，在这里，这种探讨方式是回溯式的，只能借助翻译的结果来还原出译者在获得翻译结果之前的阐释行为，因为直接考察实施翻译行为的翻译者的内心阐释活动不易做到。

简介：该文对高职旅游专业基础英语及专业英语教材所使用的现状进行了简单介绍,通过问卷调查、个别访谈等形式分析了目前高职旅游专业基础英语与专业相脱节等一系列问题。论述了即将研发的基础英语与专业英语相结合的旅游英语校本教材基本能够解决以上提出的一系列问题,以及新教材的研发对我院高职旅游英语教学所带来的促进作用。

简介：Arepeoplelesshappyormorehappytheoldertheyget？Ifyouansweredmorehappy,thenyouwereright,basedonastudyin2008.Itfoundthatpeoplegenerallybecomehappierandexperiencelessworryafteragefifty.

简介：本文中，洛特曼试图在一个宽泛的知识语境中讨论生物符号学与文化符号学的基本概念。现有的三种知识话语的主导范式是不同的，我们可以分别称之为“经典”话语范式、“现代”话语范式和“后现代”话语范式。皮尔斯描述的符号过程代表的是经典话语范式，主体世界这一概念采用的是现代范式，而符号域的概念则体现了后现代的符号空间。

简介：模仿是语言学习的基本手段之一。本文探讨了模仿在母语和外语学习中的主要作用，回顾了模仿在外语学习中的实证研究。从语音语调模仿到构词到写作，学习者都不同程度地运用了模仿习得手段。但是语言模仿的效果受到多方面音素的制约（学习者的生理状况、工作记忆的长度、年龄、语音特征等），一味要求学生模仿也并非就能达到理想的学习效果。

简介：一本篇的目的是想对于所谓“理论的知识”做一个比较满意的解释。亦可以说这就是一种知识论。原来我这个意见曾蓄在心中有好多年。最初使我得着一些暗示乃是由于我发见西洋哲学上的问题大半不是中国人脑中所有的问题。我因此乃觉得西方与东方在心理上，

简介：目前出版的几本介绍德语构词学的书籍对动词“abfahren”究竟是派生动词还是复合动词说法不一致，有些说法甚至是错误的。本文参照德国权威构词法研究者的理论，从意义的角度看，“abfahren”这类动词应是派生动词。

简介：戴震是清代学术的领军人物，他所倡导的“由字以通其词，由词以通其道”的学术思想与方法，启导了乾嘉时期的朴学之风，尤其是他对《尔雅》、《方言》、《说文解字》、《释名》四部两汉辞书的研究与推崇，对当时以及后世的语言文字学和经学研究都具有重要的影响。

简介：《华文教学与研究》（原《暨南大学华文学院学报》）创刊于2001年，面向国内外公开发行，为CSSCI来源期刊。