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112 个结果
  • 简介:<正>苏州方言有"哼"(na?haη)一语,义为怎样,怎么样。其基本用法如:(1)~~桩事体?(怎么回事?)(2)哀个字~~写葛?(这个字怎么写的?)(3)(亻奈)~~叶来哉?(你怎么又来了?)(4)俚葛成绩~~?(他的成绩怎样?)(5)今朝考得~~?(今天考得怎样?)(6)~~,写得弗错吧?(怎么样?写得不错吧?)

  • 标签: 指代词 苏州方言 性状 吴方言 古代汉语 南方方言
  • 简介:乃语属于满一通古斯语族南支,分为阿穆尔、库尔一乌尔米和松花江三个方言。乃标准语以阿穆尔方言奈欣土语为基础,并于20世纪30年代创制乃文字。乃语词汇的收集旱在19世纪50年代就已开始.但科学的语法体系自20世纪30年代开始才得以逐步建立。

  • 标签: 那乃语 方言划分 社会发展 研究史
  • 简介:本文把历年来对指示代词"这"、""的研究成果归纳为历时演变、语法位置、语法意义和语用意义四大部分,并着重讨论了语法意义的虚化和语用意义的不对称性现象.在此基础上,本文把以往的"这"、""研究区分为三个阶段,并指出第三阶段研究取得突破的主要原因在于引进了功能语法和认知语法的理论成果,这一阶段的研究还方兴未艾.

  • 标签: 指示代词 功能语法 认知语法 述评
  • 简介:摘要提高课堂教学的有效性,一直是学校和教师不懈地追求。当前,随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进,新课改的理念逐渐成为教师教学的自觉行为,课堂发生着可喜的变化。本文在有效教学理论指导下,以有效促进每个学生的全面发展为出发点,以提高小学语文课堂教学效率为核心,进行小学语文教学设计与教学实施的研究,以求小学语文教学设计与教学实施每个环节的有效性,达到小学语文课堂教学的最优化。

  • 标签: 提高 小学语文 课堂教学 有效性 策略。
  • 简介:我走在雾气漫漫的细雨中,周围一切都是腻人的潮湿。路上冷冷清清,偶而几个人匆匆走过,但谁也不会注意到孤独的我,刹时我感觉到万念俱灰的悲哀。——八年寒窗难道就这么付诸东流?仅以二分之差而没能跨进重点中学大门。我的眼

  • 标签: 重点中学 孤独 文学社 潮湿 二分 大门
  • 简介:台湾作家王鼎钧的《树》是一篇优秀的散文,给人一种感动和温暖。本文从充沛坚忍的生命之力、渴望回归故土的愿望、抚慰历经苦难的中国这三个角度出发对这篇文章进行文本解读,期以对中学语文教学提供一定的参考价值。

  • 标签: 王鼎钧 《那树》 文本解读
  • 简介:高校的学生会是个小社会,名分响亮,机构林立,官职繁多,轮换频繁。对此笔者十分理解,没有搅局干犯的意思。恰恰相反,是想议论一下这类职务的英文表达,帮助大家把自己辛苦积攒的名衔写对,最好能打扮得洋气一些,至少不至于直愣愣地向老外宣布自己是个小骗子。

  • 标签: 部长 英文表达 学生会 职务
  • 简介:<正>为了强调句子某一部分语意,或造成某种语气,他所要抒发的某种情感的表达效果得到增强,而借助顿的方式来实现。这种用顿来强调语意、体现感情色彩的修辞方式,就叫顿式。一、主一谓式中间的顿主语在前,谓语在后,是主谓句的一般语序。这种句子,在一般情况下,主谓之间是不提顿的,只是为了表情达意的特殊需要,才顿,例如:①他,在这个世界上只活了二十二年,加入中国共产党也还不到两个年头;可是在这短暂的时间里,他活得多么纯洁,多么高尚,多么光彩啊!他的生命是多么有价值有意义啊!他正是毛主席所说的那种高尚的人,

  • 标签: 提顿式
  • 简介:常洗耳精神УШИМЫТЬ─БОДРЫМБЫТЬ!医学专家们肯定了这一点。耳轮里有很多穴位。这些穴位都联系着大脑并通过大脑联系着体内脏器。人们早在古代就发现了耳朵这个奇异的特点。东方约医学家们认为在外耳确有许多条与整个肌体联系在一起的“经络”。在公元...

  • 标签: 耳针疗法 公元七世纪 孙思邈 研究总结 医学专家 控制台
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  • 简介:本文探讨了近代汉语中"你X"复指结构。"X"主要由名词性成分充当;"你X"在句中主要作独立句、主语和宾语及主题语;语义上,"你X"主要表示消极情感义和权势义;"你X"的存在主要和表达定性功能和话语距离有关,"你X"的消失是和"你这X"竞争的结果。

  • 标签: 你那X 句法功能 语义特征 存在与消失
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  • 简介:我们往往为做出突破性发明的科学家喝彩,却鲜有人注意对这些发明有所贡献的小人物。HenriettaLacks算得上这些小人物中被遗忘得最久、最彻底的,而她的“贡献”或许是最大的,因为几乎地球上所有人都从她的“贡献”中获益。今天,让我们把这个小人物放在聚光灯下,还给她应有的荣光。

  • 标签: 永生 小人物 科学家 突破性 所有人 聚光灯
  • 简介:  PeristerimeansacloveinGreek.It'salsothenameoftheareaIwasstayingwhileIwasvisitingmygrandmother'sfamilyinAthens,Greece.Surroundedbyamyriadofunfamiliarfaces,jetlaggedandexhausted,Itriedtomakesenseofallthebuzzingconversationsgoingonaroundme.Sittingontheverandaofmygrandmother'ssister'shomeinPeristeri,Istudiedthefacesofmyrelatives;Ibarelyknewanyofthematthetime,andthenewnessofmysurroundingscaptivatedme,regardlessofmyknee-tremblingsleepiness.……

  • 标签: 珀里 里斯特拉
  • 简介:1.suspenders:背带裤。2.special:(电视的)特别节目。3.溢美之词或许正在纷至沓来,不过近几年来,里·金实际上已成了人们的笑柄,至少在媒体圈里是这样:他的提问不痛不痒,他做节目不提前准备(他从来不读有关受访对象的书,且以此为傲),

  • 标签: 《怀念拉里·金》 英语学习 学习方法 阅读
  • 简介:从结构上观察,元代的“(不)VP怎么/什么”问向仍属于列项选择问范畴,只不过其后选肢是开放的,由疑问代词“怎么”、“什么”充当。这种向式由唐五代的“?作摩?”向式发展演化而来,用来对译蒙古语里一类特殊的反诘问向,即以“不”对译“ülu’u,以“甚么”来传达向子所表达的反诘语气。

  • 标签: 元代汉语 列项选择问 (不)VP那怎么/什么
  • 简介:有时,一件十分偶然的小事,会给人一生很大的影响。敏锐地感觉到它,捕捉住它写出来,就是一篇散文。《头上的把伞》,本来十分平常,但在“蒙蒙细雨”中,为“我”撑着伞的,竟是一个“素不相识的老大伯”,就有些不平常了,而此刻的“我”,又因两分之差没能考上重点中学,正感到悲哀,感到孤独,甚至感到“万念俱

  • 标签: 散文 重点中学 叶片 平常 孤独 偶然