简介：
简介：【摘要】：文化意识的培养有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信。笔者对所执教农村高中一年级学生进行问卷调查，分析和发现学生在文化意识四个维度的不同表现，并尝试增补《Festive China》中国传统节日和节气资源。本文以一节中国传统节日（端午节）拓展课为例，分析和探究在文化感知阶段、理解阶段和内化阶段的英语学习活动，以期望增加学生中国传统文化知识，加深文化理解，提升学生跨文化意识和水平。
简介：摘要：积极话语分析是在批评话语分析发展的基础上产生的，也是近年来学者关注的热点。积极话语分析主张以积极友好的态度分析文本，对于该角度的研究一般都是以评价原则为基础，单一地研究某一类文本后得出相应的结论。而本文在此基础上创新，结合传播学相关知识进行跨学科研究，并进行不同新闻媒体的对比分析。研究选取较为新颖的语料即冬奥会开幕式报道的相关新闻，讨论不同新闻媒体在态度资源词使用上的异同，分析如何在用词上积极地表达观点，并使其达到一种与大众共情的效果。
简介：摘要：小学英语具有人文性，能够开阔学生视野，培养学生的爱国主义精神。小学英语教学中渗透爱国主义教育，要做到潜移默化、润物无声，联系生活、结合实际，适时适度、以生为本，创设情境、移情感悟。本文以小学五年级英语冀教版《China》一课为例，示范讲解如何在教学的导入、讲新、探究等环节渗透爱国主义教育。
Current situation and development of ethnomusicology in China
Current situation and development of ethnomusicology in China XiTingYuan
Possible Strategies for Improving Communicative Approach for University Students in China
How Would Chinese-Americans Influence U.S.-China Relation
Exploring Motivation in Studying English as Chinese Senior High School Students in Zhaoqing, China
The review on “Capitalism/Ziben zhuyi” in China’s Revolutionary Context from the Perspective of Conceptual History
讲好中国故事的成功因素探析-------以Red Star Over China的出版为例
基于文化意识培养的农村高中英语拓展课教学探究——以拓展《Festive China》中国传统节日为例
共情传播视角下冬奥会开幕式新闻报道的积极话语分析 ——以《China Daily》和《Global Times》对比分析为例
小学英语教学中渗透爱国主义教育的实践研究——以小学五年级英语冀教版《China》一课为例
