简介：摘要：CAD（计算机辅助设计）技术在现代设计领域起着至关重要的作用。在中职教育中，学习和掌握CAD技能对学生的就业和职业发展至关重要。本文通过对中职CAD课的探究，提出了理论学习和实践操作相结合、培养创新思维、积极参与活动以及与老师和同学多交流等方法和技巧，旨在帮助中职学生更好地上好CAD课。

简介：摘要：为了应对科技革命和产业革命的创新变革，早日实现智造大国的战略目标，教育部积极推进新工科建设，探索高校工科专业的变革创新路径，培养出一批多样化、创新型的科技人才队伍。机械制图与CAD基础作为高校、职业院校的工科专业的基础性课程体系，展开对其教学改革具有紧迫性。基于高职院校的工科专业人才培养的现状，提出机械制图与CAD教学存在的不足，从而研究出符合高职院校人才培养目标的教学体系，旨在为其他专业教学改革提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展以及城市化建设的持续深入，社会已经进入到了全新的发展进程中，这也为教育领域的发展起到了良好的促进作用，而站在职业教育发展的角度上来看，目前各大职业院校还处于在线精品课程的建设阶段中。所以，为了有效促进在线精品课程的合理建设，就应当进一步针对在线课程的建设以及应用现状展开深入分析，还要在明确学生自身学习能力的基础上，建立起更加完整的机械CAD在线精品课程。因此，文章首先对目前机械CAD在线精品课程的建设现状展开深入分析；在此基础上，提出机械CAD在线精品课程的建设与应用措施。

简介：摘要：信息化教育改革背景下，混合式教学模式作为一种能够有效连接线下课堂教学和线上网络教学的先进教学模式，越发得到高职教师的重视。然而，混合式教学模式在高职《机械制图与CAD基础》中的教学效果却不尽如人意，急需教师调整教学策略，提升教学成效。基于此，本文主要结合实际教学案例探讨当前高职教师应如何有效改进混合式教学模式，促进师生之间的高效互动与合作。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，人类社会发展的脚步越来越快，在《国家职业教育改革实施方案》中，明确指出：“要以知为本，以工学为本”。“工学结合”是高职高专教育中普遍采用的一种“工学”培养方式。文章通过对《建筑 CAD》这门课的研究，阐述了在《建筑 CAD》专业教育中采用“工”与“学”相结合的方式进行的实践与经验，逐步夯实学生的知识基础，提高学生的实践能力，而这就要求教师能灵活运用信息化教学的方式，激活学生的学习兴趣，更好地进行学生管理，切实提高学生的职业素养和综合能力。

简介：摘要：随着工业技术的不断发展，机械CAD技术在制造业中扮演着越来越重要的角色。技工院校作为培养技术人才的摇篮，如何有效地将机械CAD技术融入教学中，提升学生的实际操作能力和创新意识，成为当前亟待解决的问题。本文旨在探讨机械CAD技术在技工院校教学中的创新应用，分析存在的问题和挑战，并提出相应的优化策略，以期为技工院校教学改革提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：CAD（计算机辅助设计）成图技术自20世纪50年代以来，已经逐渐成为机械设计领域中不可或缺的一部分。CAD技术最初应用于汽车前玻璃线性设计系统，后来逐渐普及到机械制造领域。CAD成图技术能够显著提高机械设计的效率和精度，降低制造成本，缩短研发周期，并且对机械教学的改革起到了重要的推动作用。通过对CAD成图技术在教学中的实际应用进行深入剖析，能够为机械教学的改革提供新的思路和方法，同时为CAD成图技术的进一步发展提供理论支持和实践经验。

简介：摘要：职业教育是为了培养高素质综合应用型人才，重视于实践技术和本质工作能力的培养。机电类的产品往往是多学科知识综合运用的产物，这就要求我们培养的学生具有一定的将跨学科知识融会贯通的能力。世界技能大赛“CAD机械设计”项目利用CAD软件出图，综合考察了选手的机械类学科综合水平。而目前中职学校将《CAD》课程作为一种绘图工具教授，课程教学存在教学模式单一以及学生学习兴趣低、教学效果较差等问题，本文笔者基于STEAM理念结合自身的教学经历提出了中职机电专业《CAD》教学模式改革的思路，构建了基于STEAM理念的中职机电专业《CAD》课程教学新模式，为中职学校机电专业课程教学提供参考。

简介：摘要：随着信息技术的不断进步，CAD在设计制造领域的应用越来越广泛，这就要求中职学校进一步完善CAD教学方法，提高学生的专业水平。本文结合CAD教学特点，分析了当前中职学校CAD课堂教学现状，并从创新教学方面进行了探讨。

简介：摘要：针对机械CAD原理与实践课程在教学中存在的问题，提出引入BOPPPS模型改善机械CAD原理与实践课程的教学模式。以“二叉排序树”为例讲解BOOPPS模型在机械CAD原理与实践课程中的应用。

简介：摘要：在新时代教育背景下，课程思政教学是构建全课程育人格局，实现全方位育人的重要途径。本文以《机械识图与CAD》课程教学实践为例，根据学科特色和教学内容，从思政目标的确立、思政元素的选取、思政案例的应用等多方位对课堂教学进行探讨，以期对中职机械类专业的课程思政建设起推进作用。

简介：摘要：《电子cad》课程属于一门具有较强操作性的实践类课程，如何能够提高学生对于软件的操作能力，是这一课程开展的重点。不过从实际情况来看，该课程在教学中还存在着一些不足。基于此，本文尝试从“工学一体化”的角度入手，试着分析了《电子cad》课程改革的有关内容，仅供参考。

简介：摘要：随着科技的不断发展，信息化技术已经成为了中职机械CAD教学的重要工具。在传统的机械CAD教学中，教师往往需要花费大量的时间和精力来准备教学资料和演示，而且学生也很难理解复杂的机械CAD操作。然而，通过信息化技术的应用，教师可以更加高效地准备教学资料，同时学生也可以更加直观地理解和掌握机械CAD操作。

简介：摘要：当前，随着科教兴国战略的进一步推进，教育事业的发展逐渐受到了越来越高的关注，而与该行业有关的扶持政策及管理制度也在不断出台，一定程度上推动了我国教育工作的创新化开展。中职院校是为社会各行业输送人才的主要基地，其整体的教育模式有别于其他教育机构。在中职教育工作中，实践教育至关重要。而近些年也逐渐衍生出与之相关的竞赛教育。文章将从这一角度出发，选择中职建筑CAD教学为主要研究对象，深入探索技能竞赛教学模式的应用方式。

简介：摘要：

简介：摘要：机械制图是机械工程专业的重要基础课程，它主要研究机械图样的绘制和识读规律，要求学生能够熟练掌握各种绘图工具和技能。而CAD技术作为现代工程设计的重要工具，能够实现对三维信息的完整表达和可视化展示，为工程设计提供了极大的便利。因此，将CAD技术应用于机械制图教学中，实现两者的有机融合，对于提高教学效果和培养学生的工程实践能力具有重要意义。本文旨在探索和研究基于项目驱动的机械制图与CAD（计算机辅助设计）融合教学的有效方法。

简介：摘要：本文探讨了计算机辅助设计 CAD 课程工学结合模式。首先阐述了该模式的理论基础，包括其概念与特点以及相关教育理论支持，然后分析 CAD 课程工学结合教学模式的优势，如提升学生综合能力等。重点论述了 CAD 课程工学结合的教学路径，包括课程内容与企业实际项目对接、落实实践教学环节、创新教学模式以及充分利用信息化教学资源等方面，以实现更好的教学效果。

简介：摘要：伴随着科技的飞速发展、跨学科需求的旺盛、教学资源的短缺等问题的涌现，教育工作者亟需寻找创新性的教学途径与方法，以适应当前学生的学习需求及提升学生的综合素质。本篇文章将深度剖析这些难题，并提供一系列的解决策略，以推动高职院校机械制图与CAD课程的改革，使其符合新型工程教育的需求。

简介：摘要: 当前我国制造业规模正持续扩大，常规机械制造手段逐渐被现代化方式所替代，其原因在于如仍沿用老旧的加工制造技术，则很难符合行业规范标准。在科学技术的支持下，机械加工制造已融入CAD 机械制图技术，该项技术有着极高的数据精准度，在CAD 技术的实际应用中，机械CAD 与机械制图结合必须以构建空间为基础，在制图中明确各类参数信息，从而避免出现数据错误的情况。

简介：摘要：制图课程是培养学生的绘制和阅读工程图的能力、强化学生的空间想象力和分析表达能力的专业基础课程。但鉴于学生的专业思维和逻辑分析能力尚浅，尽管教师借助了大量的课件和模型等传统的教学手段，学生还是感觉到难懂难学。通过将三维CAD软件贯穿在制图课程的各个教学模块中，实现了教学从静态向动态的转变，从对提高学生的学习兴趣和想象能力有着明显的帮助作用。