简介：间接回指是语篇衔接的一种重要手段,文章以图形与背景理论为指导,提出间接回指的本质是以先行项为背景、回指项为图形的一种认知读解。先行项（背景）为间接回指项（图形）提供认知参照点,间接回指项以先行项为背景被凸显出来,成为注意力的焦点。

简介：

简介：虾肉，可补充优质蛋白，增强抵抗力，还可以促进消化系统的健康，促进血液循环，有助于骨骼和牙齿的健康发育。而且虾的味道很鲜甜，“可以增进宝宝的食欲，在制作时稍微动动脑筋，就可以让宝宝自己动手吃，吃饭乐趣也增加了。

简介：玛雅·安吉罗是20世纪美国最具传奇色彩的黑人女作家,她记叙其青春成长经历的自传体小说《我知道笼中鸟为何歌唱》在美国黑人妇女文学创作中具有里程碑式的意义。该小说深刻反映了美国黑人所面临的窘迫与不公,宣扬通过自强自立,奋起反抗来获得黑人女性和黑人民族命运转折。文章试从小亨利·路易斯·盖茨的喻指理论出发,从其语言喻指、意象喻指和文本喻指三方面来解读作品,展现作品的写作特色和文化内涵。

简介：1√2的诞生毕达哥拉斯是我们都知道的古希腊先贤，他认为万物皆数，开创了毕达哥拉斯学派，他的一项伟大的功绩则是发现并证明了勾股定理，为此甚至相传其宰了一百头牛来庆祝，所以勾股定理也叫百牛定理．但是，他只承认有理数的存在，使得戏剧性的事件出现了：利用勾股定理.

简介：

简介：摘要教学中“以人为本”，我们应更新教育观念，充分认识情感因素对学生学习和健康成长的巨大作用，注重情感教学，以情优教，帮助学生形成健康的心理、稳定的情绪和良好的道德情操，形成健全的人格。

简介：利用文献资料法、数理统计法、比较分析法,对参加2013世界女排大奖赛的中国女排和巴西、塞尔维亚、日本、意大利、美国五个队非技术指标对比分析,旨在研究分析新奥运会周期中外优秀女排非技术因素的差异,探讨中国女排非技术指标的现状,为新一届国家女排积极备战里约奥运会提供理论参考.

简介：运用高等教育考试分析方法,对武汉理工大学能源与动力工程专业2014年《内燃机学》考试试卷及考试成绩进行分析。结果显示,此次考试题型分布合理,难度适中,试题区分度良好。但部分学生仍没有掌握大纲要求的基本知识。为此,从教与学方面进行了讨论思考。

简介：为了合理评估B2C电子商务网站的综合能力，进一步推动B2C电子商务网站的优化升级n论文在文献分析和实际调研的基础上从网站功能、网站技术、经营业绩和用户体验等方面初步构建了基于系统思路的B2C电子商务网站评价的指标体系。应用层次分析法（AHP）结合专家评价法对指标进行了筛选，在此基础上将定性分析定量化确定了每个指标的相对权重：构建的指标体系将静态分析和动态分析结合起来在一定程度上克服了主观因素的影响，为B2C电子商务网站评价模型的构建提供了基础。

简介：高校审计职能的变化要求高校审计部门不仅要注重审计内容、审计方法、审计手段的创新，而且要注重对审计结果的运用，本文对高校审计结果的公开、运用和公开、运用的基本原则进行了探讨。

简介：

简介：随着知识经济的迅猛发展，发展文化创意产业已经成为世界各国的国家战略。本文在构建文化创意企业绩效评价指标体系基础上，基于2013年数据，运用主成分分析法具体分析了我国文化创意上市公司的绩效水平，研究结论表明其绩效水平良莠不齐，并据此提出了提升文化创意企业绩效的对策建议。

简介：摘要目的强化检验科工作人员的手卫生意识，提高洗手效果，减少医源性交叉感染和自身感染的发生。方法通过监测我院检验科工作人员的洗手前后手部带菌量及洗手合格率，了解其手卫生现状，并采取措施，提高了手卫生依从性。结果经管理后，检验人员的带菌量及洗手的平均合格率均有显著改善（P<0.05）。结论应对检验人员采取一定的干预措施，提高洗手依从性，减少医院感染和自身感染的发生率。

简介："原因与结果"是哲学中的一对范畴,哲学则是研究思维的科学。在高中历史教学中,如果能够引导学生辩证地分析某一历史事件的"原因与结果",不仅可以使学生掌握历史学科的学习方法,还可以在提高学生历史素养的基础上培养学生分析问题的能力。因此,在具体的历史教学实践中,有必要结合相关内容阐释历史教学中的"原因与结果"。一、历史教学中"原因与

简介：全校进行了广播操比赛。我们比完赛后，回到教室里等待结果。

简介：

简介：采用文献法、录像观察法、逻辑分析法以及数理统计法,对第十六届广州亚运会中国男子篮球队与对手所进行的全部八场比赛情况进行分析,找出在比赛中所存在的各个方面的差异,以求中国男篮在亚运会后能认真总结,科学系统地针对某些弱项进行训练。从所整理的结果可以发现,中国男篮在投篮命中率、助攻能力、封盖和抢断能力这些方面都高于对手,但是在篮板球控制能力和罚球命中率上还需要再提高。

简介：对中国高校ESI学科排名与教育部第三次学科评估结果进行相关性分析,结果发现,大部分学科呈现高度线性相关,平均相关系数超过0.7。基于此,运用ESI的排名结果可以为学科整体评价作参考,宏观上把握学科的国际影响力。

简介：1．文科课标卷包含一道三选一的选做题10分，而福建文科卷没有，相应题型要选择的教学内容较多，这导致文科数学的教学内容有所增加，但这可能不是坏消息，因为通常来说选做题的难度都是较低的。2．理科课标卷比福建卷多了两道选择题，少了一道填空题。但是最后的选作题目是三道选做题只需选做一道10分，而福建卷是三选二14分，题量与难度对于理科生来说是没有区别。