简介:摘要高质量的课堂教学是促进幼儿全面和谐发展的需要,是和《纲要》精神一脉相承的,也是提高幼儿园保教质量的必然选择。集体教学活动前后,幼儿往往自主地选择活动方式,尽管老师手中的铃鼓响起或是嗓门提高八度,孩子们还是“我行我素”,似乎意犹未尽。因此,优化幼儿园集体教学前后的组织策略,实施有效的教学活动,构建高效课堂,成为我们幼儿园教师共同的追求。
简介:汾阳市现设中心学校12所,有各级各类幼儿园171所,在园幼儿15753名,幼儿教师1081名。2012年10月,教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》以来,在省市有关部门的正确领导和科学指导下,我局充分发挥市域内优质幼教资源的引领作用,积极开展贯彻落实《指南》工作,主要实施了'123工程',即建立一支团队、组织两大培训、开展三项活动,通过扎实工作,《指南》精神得以有效贯彻落实,幼儿健康成长得到有效保障。
简介:〔摘要〕想要提高数学教学水平,老师就要改变传统的教学方式,根据学生的实际情况选择适合的教学方式。本文首先总结了我国数学教学优质课堂的定义,然后分析了小学数学教学中存在的问题,提出了帮助小学数学教学的策略,希望能够帮助我国小学数学优质课堂的创建。
简介:摘要本文结合实际经验,从新课导入、创设问题情景、实验课堂及活动与探究、评价与鼓励、精选试题、反思等几个方面,阐述了在化学教学中如何实现学科知识的达成和科学方法的渗透,以提高课堂教学的实效。