简介：专业选择是志愿填报的一个重要内容，是考生志向、目标、兴趣、能力等的综合反映。随着我国现代职业教育体系建设的深入推进，越来越多的人开始意识到掌握一门技术的重要性，职业教育也成为培育“大国工匠”，为“中国制造”筑基的重要载体。本刊特盘点近年高职院校的热门专业，供2016年考生志愿填报时使用，表格中的各院校招生计划数和录取分数均为2015年数据，仅供参考，以学校实际情况为准。

简介：随着我国高等职业教育的迅速发展，招生制度改革和招生规模的扩大，高职院校学风问题日益凸显。本文分析了目前高职院校出现的学风问题及其原因，并积极探索适合高职院校特点的学风建设新途径。

简介：阐述了生态系统与生态平衡、生态环境、生态位、生态教育四个视角下高职院校生态发展研究,在此基础上提出综合考虑,实施全方位的高职院校生态发展理论研究与实践,才能促进实践中高职院校的生态发展,实现高职院校可持续发展。

简介：高职院校通识教育起步较晚。课程体系建设是实施通识教育的关键,作为课程基础的教材开发已迫在眉睫。高职院校通识教材开发要始终尊重高职院校学情,体现＂高等性＂＂职业性＂,题材选择上突出＂广博性＂、结构布局上突出＂松散性＂、体例设计上突出＂问题指向＂、教材名称上突出＂新颖性＂。通识性应贯穿在通识教材的每个环节。

简介：创业教育内涵的争议性、模糊性导致了创业教育的宽泛性和随意性,成为创业教育科学化、制度化、规范化的基础性障碍。创业教育呈现出功利性向非功利性转化、技能型向素质型转化、培养创业者向创业型人才转化的发展历史发展脉络。高职院校应结合自身特点,适应创业教育内涵新发展,在创业教育目标、组织保障、理论和实践课程建设、校企合作方面进行改革。

简介：当前高职院校顶岗实习存在不方便监管和指导的问题,认为应从院校、学生、企业三方及其关系反思顶岗实习管理不足。从院校、学生、企业三方主体力量发挥的角度出发,提出顶岗实习管理优化策略,即：院校要强化工作规划,如完善顶岗实习管理制度,规范顶岗实习管理流程;要注重发挥评价的发展功能,如把握评价科学性、导向性的原则,细化及优化以过程考核为中心的评价方案,实现评价主体多元化;院校要与企业选择好合作结点,深化合作内涵,以此激励和带动企业方管理、指导的力量。

简介：我国高职师资建设经历了初步探索、高速发展和现代转型三个不同的发展阶段。初步探索期是高职教育的确立时期,政策侧重于探究高职师资队伍的准入资格;高速发展期是高职教育的扩张时期,以办学规模为导向,政策关注于师资队伍的结构建设;现代转型期是现代高职教育发展时期,以办学质量为归旨,政策聚焦于高职师资建设的顶层设计和质量提升。

简介：高职的体育教学中,体育差生总是客观存在,以人为本的素质教育要求体育教学要面向每一位学生,不落下每一位学生,通过分析高职院校体育差生的形成原因,该文探究体育差生由差转好的各种因素,寻找从转变体育教学理念、培养学生的健康管理意识入手,对体育差生分门别类,对症下药,个性定制教学内容,改变教学评价方式等教学策略帮助体育差生实现自我超越,由差变好,全面发展。

简介：高等数学在高职院校的课程中是一个重要的组成部分,以研究数量关系和空间形式为特征的数学课程遵循着一定的规律。要探索这一科学性规律,就必然要深入到生活、社会领域的各个方面,与信息化、经济化的时代特点相融合,进行创新改革。伴随着素质教育的全方位推进,数学课程也要注重实践性教学方式,用分层次的、递进的引导方法,开发学生的思维,启迪学生的智力,摆脱高等数学教学中的困境。

简介：作为高等教育的重要组成部分,高职院校以自身的优势不断地发展着,但在高职院校的发展过程中,逐渐出现了很多问题,其中最重要的问题就是高职院校的学生缺乏职业能力,从而会导致社会对高职院校的学生持有很低的认同度,因此高职院校应该从自身出发,培养学生的职业能力。本文讲述了职业能力的界定、高职人才的职业能力培养定位以及高职院校学生职业能力培养的对策。

简介：应收款项资金是高职院校资金的重要组成部分,是高职院校在与其他经济主体业务往来过程中停留在结算过程中,最终可形成收入或支出的资金部分。高职院校应收款项资金核算虽不断演变升级,但目前仍存在许多不尽如人意之处,可以从制度、思想认识、规范核算等几方面予以解决。

简介：现代社会正在朝着新的方向发展前进,相比过去,国家更加注重对科学技术的关注和投入,这在一定程度上也决定了对人才的需求方向。每年的毕业季,有大批的学生从校园走向社会。从大多数企业的招聘需求来看,应聘者都需要具备一定的职业素养。而对于初入社会,没有工作经验的学生来说,职业素养需要从校园中开始培养与积累,而这恰恰是需要高职院校和学生共同努力才能完成的。

简介：职业技术院校的毕业生已经在专业趋同的情况下出现明显的人才过剩状况,这势必引发学生对专业选择和就业取向的重新思考。而现代制造业发展所需要的技术专才逐渐出现缺供状态。前瞻性地看到这两方面的变化,应建立回避趋同的基本意识,同时,理性地瞄准国家未来发展制造业的需要选设专业,改变培养方式、方法,培养更多制造业方面的专门技术人才。

简介：随着创业教育的大力推进,大学生创业能力的培养是高职院校面临的首要问题。采用问卷调查和访谈的方式对苏州独墅湖高教区的高职院校进行了大学生创业能力现状调研,在调研的基础上提出了提升大学生创业能力的几点建议。

简介：职业教育是我国教育事业的重要组成部分，随着高职院校不断扩招，教育质量不断提升，学生的体质状况却出现不断下滑趋势，这一问题也成为众人极为关注的焦点。文章主要从高职院校体育教学现状入手，发现和探索大学生身体素质不断变差的根源所在。并针对这些问题提出相应的对策，目的在于为高职院校学生健康快乐的成长工作提出意见和建议。

简介：国家示范(骨干)高职院校鲜明的办学特色和优势,为开展作为高职教育重要组成部分的应用型本科教育奠定了坚实基础。国家示范(骨干)高职院校开展应用型本科教育,既是经济社会发展的必然要求,也是高职教育改革发展的内在需求,同时也为高职院校可持续发展注入了活力。

简介：文章从当前高职院校学生创新意识和创新能力的现状出发，系统分析了影响高职院校学生创新能力的主要因素，提出了提高高职院校大学生创新能力的方法，对于高职院校学生创新能力的培养，具有一定的借鉴作用。

简介：摘要近年来，随着职业教育的不断发展，培养了一大批高级技能型人才，在社会发展、人才培养、促进就业等方面发挥了重要作用。同时，高等职业教育又是一种新兴的高等教育，也是意识形态的前沿阵地，青年马克思主义者培养工程（简称“青马工程”）的开展不仅巩固了马克思主义在高职院校的指导地位，而且提高了高职院校学生的职业素质。然而，高职院校在开展“青马工程”过程中存在着一些问题，如开展的广度和深度不够、缺乏明确的指导性和规划性、培养载体和路径比较单一等问题。

简介：近年来,很多高职院校为了提高学生的培养质量及就业层次,通过多种途径并投入大量人力和财力提高教师的综合能力,取得了显著的效果。本文针对高职院校普遍采用的提高教师综合能力的途径加以总结和分析,为各高校完善提升教师综合能力的途径提供必要的理论支持和借鉴的目的。

简介：高职院校对教师绩效考核评价主要是通过对其所承担的教学科研与社会服务等工作的完成情况进行考核的,考核评价必须选择合适的考核评价内容,科学确定指标及指标权重,并根据所聘的不同岗位以及岗位等级,制定科学合理的考核评价方案,避免根据大一统的考核内容,凭主观印象对教师进行绩效评价。