简介：摘要：随着国家教育事业的不断发展，教育领域的不断进步，使得高中的校园教学迎来了更加艰巨的挑战，教师在进行知识讲解的同时，还应注重高中生学习兴趣、学习心态、学习意识等要素的培养，要让高中生能够真正爱上知识学习。地理作为一门综合性极强的科目，它在高中的教学体系中占据着极其重要的位置，不仅能够增强高中生对于地理事物的认知，还可以培养高中生观看生活中地理要素的技巧，使其面对自然事物时能够形成更加准确地判断。为了促进高中生地理综合素养的塑造，教师可以采用构建高效课堂的方式进行知识教导，满足高中生当前知识掌握的同时，促进高中地理课堂教学质量的提升。

简介：摘要：伴随着我国新课程改革的逐渐深入和素质教育的快速发展，对小学音乐教育教学提出更高要求，伟大教育家陶行知教学理念对构建小学音乐课堂具有非常重要作用。这就要求教师在音乐教学中以陶行知教学理念为出发点和落脚点，转变过去“灌输式”“一言堂式”教学方式，尊重学生主体地位，引导学生在树立正确的世界观、人生观和价值观念，养成良好的学习习惯，培养小学生音乐节奏感，提升学生鉴赏能力、审美能力和学习能力等，促进学生德、智、体、美、劳综合全面发展。文章针对基于陶行知教学理念建构小学音乐高效课堂进行阐述。

简介：摘要：教学课堂依赖于初中体育课程的开发要求，迎合初中生积极发展需求的快乐体育教学概念，也深化了初级改革创新的重要反映。体育。基于此，本文在快乐体育教育指导下构建了初级高中体育课程的高效类别。所谓的快乐体育教育并不是一个无辜的娱乐，但它正在逐渐激发学生的兴趣，以便学生将积极地学习幸福气氛下的体育知识和技能。这既是幸福和运动的内涵。这也是一个快乐的体育教育。目的。

简介：摘要：音乐是人类心灵的寄托，尤其是人们在年轻时候接触的音乐类型，在某一方面基本上代表了人们的生活态度。而作为学生音乐启蒙的小学音乐课堂，在这一方面更是极其重要的。但是，因为音乐课本身所独有的轻松性质，导致很多学校都不会在音乐这方面投入太多的关注，进而导致学生对于音乐没有足够正确的认识，对于艺术的鉴赏能力缺乏必要的理解，还有一些枯燥无味的小学音乐课堂教学，都不能正确培养学生的艺术观念。那么，基于陶行知先生“做学教合一”的教学理念建构小学音乐高效课堂，在小学音乐课堂中进行教学上的创新就势在必行。

简介：摘要：因为教育改革工作的不断落实，各个学科的教育方式都出现了较大程度的变化，在体育教学中，同样需要作出改变，借此满足当前的教育需求。通过这一方式能够有效改善初中体育教学的效果，构建高效课堂。本文针对相关内容展开了综合性的讨论与分析，首先阐述了快乐体育教学理念，其次列举了快乐体育教学理念下初中体育高效课堂的途径。希望通过针对相关内容的研究，能够为初中体育课堂教学中构建高效课堂提供更大的帮助，将这一理念有效落实到实际教育工作之中，使其发挥出更好的效果。

简介：摘要：在小学体育教学中，发扬教学民主是对学生主体地位的尊重，同时也是促进学生全面发展的重要途径。老师和学生应该是平等的，课堂教学应是民主的。老师和学生应该是朋友，应和学生打成一片。传统的体育教学就是用命令式的口吻造成老师和学生之间的距离拉大，因为体育教学中，如队列口令，指挥学生的语言等都是具有命令性、权威性，而语调高昂，学生始终处于一种被动的状态，老师不管学生有什么想法，学生都得按老师的要求去做，结果老师和学生相互对立，难免会造成有些学生不喜欢上体育课。体育与健康课程标准中已经明确表示，体育课要激发学生运动兴趣，培养学生的主体意识，要以学生为中心，重视学生的主体地位，要时刻关注学生个体差异与不同的需求，确保每个学生都收益。因此要改变传统的体育教学模式，建立新型的师生关系，来培养学生体育意识，推动小学体育教学可持续发展。

简介：摘要：英语属于一个人们进行交流的工具，其需要将实际的生活作为前提。初中的英语老师必须要通过采用各种不同的授课方式，指引学生多使用所学的英语进行沟通，促使英语的授课环节与生活融合在一起。同时，在将英语的授课环节与实际生活结合的过程中，也能激起学生的兴趣。以下对此进行了分析，希望能为广大的老师，提供一些借鉴和参考。

简介：摘要：在当今的物理教学过程中，教师要学会用问题引导学生学习物理知识，灵活的让学生的思维跟随问题的引导，进而展开相应的思考和探索，能够提高他们学习物理知识的主动性。然而教师想通过这种方式开展物理教学，一方面需要教师不断创新自身的教学组织形式，要以问题为教学过程中的主线，从而达到学生对物理知识理解的目的。而在另一方面，教师在设计问题时，还要充分了解学生的物理知识基础情况，从而明确学生的学习水平与思维能力。在此基础上，结合教材设计的问题才能更有针对性，对学生思维引导的效果才会更理想。教师也才能更好地完善物理问题引导式的教学模式，提升物理教学效果。

简介：摘要：单元教学摆脱了“一课一教”的传统教学思路，更加关注单元整体教学目标的达成，完成了对教学内容由横向向纵向的转换，摆脱了教学浅层低效的局面，较好的实现了教学内容编排和学习方式的有机整合，提高了学生的综合素养，是中学语文教学的有效途径。

简介：摘要：在传统的初中数学教学模式中，老师往往是起到主导的作用，而学生的学习处于被动地位。而在新课程改革模式下，初中数学教学理念也发生了改变，数学做为一门逻辑性的学科，它对学生的成长以及发展具有重要的意义。因此在本篇文章中，主要是简单的探讨初中数学新课改后的教学理念研究。

简介：

简介：摘要：随着教育教学改革的推进，在当前小学体育教学中也需要不断的进行创新，教师要注重转变自身的教育教学理念，采用更加科学有效的方式方法，激发学生的积极性和主动性，进而促进学生综合素质的提升。小学体育教学中愉快教学方法的应用，能够让学生更好的体会到体育知识所具有的趣味性。本文先分析当前小学体育教学现状，接着要提出小学体育教学中愉快教学法的具体应用策略，进而更好地提升学生的体育素养。

简介：摘要：在新课程理念下，中职教学需要在教学方法和理念上进行不断改革，结合时代的发展以及社会对人才的需求，不断吸收先进的理念和想法，并且应用到数学课堂教学中，以此来提升教学质量，促进学生实现综合发展。数学学科是一门重要学科，在中职许多专业中都会应用到数学知识。所以教师要从各个环节更新观念，提升整体教学水平。本文就新课程理念下如何转变中职数学教学理念进行了分析。

简介：摘要：当下的高中物理教师需要结合时代的发展和转变，不断地将更多的教学任务以全新的教学模式加以呈现，并且能让更多的高中生在学习物理的同时，释放自身的内在活力，逐步提高学习效率。教师要本着为学生服务的理念和原则去构建课程体系，让更多的学生懂得：物理是一门富有趣味的课程，也是一门值得探寻的课程。教师要让学生能改变自己的思维的同时，逐步加强自己和同伴之间的合作，能在学习的同时，实现自己的更大突破。

简介：摘要：教学理念和方法的分析是音乐教育关键内容之一。随着现代社会的发展，人们的需求层次发生了改变，音乐的重要性凸显了出来，这就对音乐教学的理念与方法提出了更高的要求。需要在实践的过程中以教师为主导、以学生为主体，这样才能更好地推动学校音乐教育的发展。

简介：摘要：数学学科本身具有较强的逻辑性与抽象性，且小学阶段的学生头脑思维发育程度较低，因此导致其对于数学知识的掌握存在一定难度。对此，教师可以将数学知识的教导与小学生的个性成长相结合，通过构建趣味课堂的方式进行数学知识教导。在生动、富含趣味性的课堂上，不仅能够满足小学生现阶段的数学知识需求，还能够有效调动小学生的学习积极性，促进小学生数学学习水平的快速增长。

简介：摘要：在新课改逐步深入的背景下，各个学科都应积极响应切实推进教育教学改革，初中体育教师亦要勇于更新课程理念，转变教学方式，以培养学生兴趣为重要目标，探求初中体育教学的有效策略。本文立足多年教学实践，给出了几点有效的策略，分别是新颖体育项目，增加学生体育热情；借助体育游戏，丰富教学内容；把握正确的运动实践活动理念；重视分层式教学法的灵活应用。希望能够对初中体育教学中培养学生的兴趣起到一定的作用。

简介：摘要:在时代的高速发展中，素质教育逐渐成为教育领域的主流，教师要求成为教育实践发展中非常重要的一部分，反而更加重视学生的整体发展。音乐是一门净化心灵、唤醒思想、教感情的教育学科。学生们可以一边听音乐一边感受人类的美丽和音乐的魅力。音乐起伏的旋律可以加强学生的记忆，使学习更快更好。

简介：摘要：随着素质教育的发展，体育课程在整个课程体系中变得越来越重要，再也不是之前可以随意被挤占的学科了。因此，在新的时代背景下，也对大学体育教学提出了更高的要求。我们必须革故鼎新，构建起新的教学模式。本文立足快乐体育的理念，对于如何创建大学体育教学新模式，如何进行快乐体育教学进行了深入的探究，希望能够对大家有所启发。

简介：摘要：STEM教学理念是近年来受到我国教师广泛重视的一种教学理念。STEM教学理念更加注重培养学生的综合素养。STEM教学理念小学数学教学有着紧密的关联。在小学数学新课改的背景下，小学数学教师需要转变自身的教学思维，将STEM教学理念应用到教学中，为学生培养出更加全面的数学解题能力。本文将围绕小学数学教学中STEM教学理念的应用展开相关策略探究。