简介：是否还在为昨日的荒废而独自心伤？是否还在为成绩的不理想而黯然神伤？是否因觉得辜负了父母殷切的期望而羞愧难当？

简介：窗外，月华如练，似一脉清流，一泻千里。一缕清风，趁着夜色，悄悄潜入屋里，于耳畔，宛如锦瑟之音。这时，我突然想，如果它能言语，会不会告诉我什么秘密，会不会告诉我关于高三关于高考的事。

简介：编者的话：岁月不居，时节如流。转眼高三学年已过了将近三分之一。古语说：“靡不有初，鲜克有终。”高三刚入学时大家都是激情澎湃、雄心万丈的，可是经过几个月的复习、考试，成绩可能并不尽如人意，有些同学便逐渐丧失了斗志或是出现了各种各样的心理问题。要知道，高三收获的不只是成绩的提升，更重要的是心智的成熟。就像蝴蝶痛苦地挣扎着想要从茧里飞出来一样，这个磨炼意志、增加力量的过程是我们所必须承受的，只有这样才能换来最终的破茧成蝶和自由飞翔。所以高三出现各种各样的心理问题并不可怕，只要我们积极面对，用恰当的方法调整心态，就一定能赢得最后的飞翔。本学年，我们请在高中生心理咨询方面颇有成就的团队--“星星老师”为大家提供心理方面的帮助，针对高三考生出现的各种问题为大家详细地答疑解惑。

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简介：我常常思考，教育到底是什么？我认为，家长也要认真地思考什么是真正的教育。今天的家长们似乎以为花了钱就买来了最好的教育，就问心无愧于自己的孩子。看到别人家的孩子补课，就担心自己的孩子落后：自己的孩子没考好，分数低了、名次低了，就赶紧花钱补课去。高三家长尤甚。补课有用吗？毋庸置疑，

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简介：高三英语复习课的重要性不言而喻。如何既能复习词汇、语法并贴近高考应试技能，又能吸引学生，激活学生英语思维、增强英语语言文化意识，是笔者在高三复习课中始终思考的问题。经过一年的实践，笔者现进行一些梳理和反思。

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简介：高三化学后期复习至关重要，而越到后期许多教师不知道学生复习到什么程度才能让学生走进考场，也不知道要让学生做多少难题才能让学生考出佳绩。如何有效提高复习的效果和质量，让学生有充足的信心和完善的知识体系去迎战高考，是教师和学生共同追求的。

简介：高考中物理问题的解答离不开数学知识和方法的运用.本文就高三阶段培养学生应用数学知识解决物理问题的能力,进行了实践探究,提出若干策略.

简介：英语教学到了高三，笔者一直试图找寻一种切实可行的方法体系，能实现训练次数减少却教学效益提高，以运用于高三英语教学实践。通过多年的探索，笔者感到高三英语教学的灵魂在于“管理”二字。教学管理的生命是“导”，是“指”，是引导学生精力的投放，时间的安排；是对学生方法的启发，主体欲望的催生和学习激情的激活。如何从根本上提高高三学生英语的实战能力和竞技水平？如何让学生卓有成效地进行英语学习和复习？笔者有自以为独特的理解和方法。

简介：高三作文教学是高三语文教学中的重点和难点,作文也是学生最难攻克、突破的高考考点之一,因此,我们高三语文教师,特别要注重训练学生对作文的思维,提高表达能力,训练容易得分的写作方式,从而提高学生对作文的自信.

简介：摘要从深度学习对学习者的要求上来看，高三学生对于深度学习策略的研究、了解是非常有必要的。深度学习要求对所学的内容能够完全理解，对化学知识体系的建立能够普及到各种情况中，根据高三化学知识要点采取措施。研究高三化学学习中的特点，对学生深度学习的养成是非常有必要的。本文首先对深度学习的基本含义给予阐述，通过对比深度学习和浅层学习的差距，从而引出深度学习理论应该注意哪些要点。并且着重分析了高三学生，针对高三化学复习深度学习的相关情况，根据实际问题，给出了高三学生化学学科深度学习在思想上和行动上的相关策略。深度学习策略的研究，对于大大增强高三学生化学复习的效率是非常有益的。

简介：单元教学是将各种＂食材＂让学生分类＂入口＂,这种初级的基础教学模式,没改变知识的原生＂物理状态＂.而高三复习课则要将＂入口＂食材＂入胃＂进行＂化学反应＂：要对高中所学的全部数学知识进行总结性、提高性、深化性、系统性的汇总、盘整、液化直至消化吸收,使数学知识体系质变.＂入胃＂要解决＂入口＂尚未解决问题：知识零乱无序而不系统、浅浮而不深入、孤立而不整体、记忘相间长短参差；能力稚嫩，解法乏力．破解之道是架构呈五大特点的高三数学教学五大框架，布阵以打组合拳为特征的综合性的艺超术精的教学“五、五”法场，所有数学知识点被重新投入场内进行回炉、再造、更新和升级，它是功告垂成的最后一篑．

简介：本文是笔者在2015届高三(16)班一节关于'喀斯特地貌'复习课上的问答节选。整节课笔者运用了旅途中的照片和采集回来的岩石标本,采用教师描述旅途见闻并提出问题、学生分组抢答的授课方式。其中,将学校地下室常年漏水这一现象与喀斯特原理大胆结合起来的环节,引起了学生极大的兴趣,取得了非常好的教学效果。考虑到高一、高二年级学生的原认知结构停留在理论层面上,笔者运用最近发展区理论,使学生学会用理论知识解释现实问题,体现'学习对生活有用的地

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简介：上海市控江中学高三学生唐润铧在高中生涯的最后阶段，做起了导演、编剧、摄像和剪辑，一个人完成了纪录片《考在上海》。在这部24分钟的“电影”里，“演员”是他的同班同学，“剧情”就是整个高三生活。