学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:日前,央视报道,中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮,这个数字大得吓人.如果说“舌尖上的中国”展现了中华饮食博大精深、美不胜收,那么“舌尖上的浪费”,则呈现了一种对食物亵渎的丑陋饮食观.老祖宗说得好,“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”,我们虽然逐渐富起来了,但没有理由浪费,更何况不少人经历过饥馑年代,对饥饿有过刻骨铭心的痛苦记忆,更应该敬畏粮食,杜绝浪费.

  • 标签: 浪费 道德批评 中国人 饮食观 粮食 食物
  • 简介:同学们,你们知道吗?影子也可以用来计算时间。现在我们一起来做一个简易的日晷,看看影子的神奇作用

  • 标签: 日晷 制作 影子 同学
  • 简介:熊大和熊二开了一个专门生产天平的工厂。有一天,光头强来订一个特制的天平,光头强说:“我要订一个特制的天平,能称1克至63克的整克物体,需要的砝码还要比较少。如果你们能做出来,我一年内就不去砍树了。”

  • 标签: 小学 数学教学 教学方法 课堂教学
  • 简介:今天,我特别高兴,因为我成功制作了一艘“小快艇”。我先找来一块白色泡沫板,把它锯成一个头尖尾方的甲板形状,然后用尺子量出艇尾上下左右的长度,我出中点,接着在中点挖一个洞,把一只小马达安装进去。我又取了一块圆形铁片,在圆心打了一个小孔,以每六十度等分剪出三个叶片,

  • 标签: 快艇 制作 中点
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:盆地中沉积体系的形成演化受构造作用的控制或影响。结合地震资料解释,对临南洼陷构造特征和沉积充填演化特征进行分析,研究从孔店期至沙三期不同构造演化阶段沉积体系及砂体的分布规律,并在此基础上分析构造活动对沉积的控制作。结果表明,从孔店至沙三期临南洼陷控洼断裂活动为走滑-伸展性质,控制了盆地结构和沉积砂体入盆位置、沉积砂体空间位置、展布范围和发育规模等。孔店期主要发育冲积扇和浅水的扇三角洲、三角洲,至沙三期由于断裂活动增强湖盆扩张发育深湖-半深湖,并在三角洲和扇的前缘发育滑塌浊积扇。三角洲在洼陷北部和南部都有发育,扇三角洲、浊积扇等发育情况北部好于南部。

  • 标签: 构造模式 沉积特征 临南洼陷 控制作用
  • 简介:目的:观察角膜塑形镜在抑制青少年近视度数增长中的作用.方法:随机抽取2011年8月到2012年10月在我院眼科门诊及欧普康视配镜中心(A组)配框架眼镜和(B组)佩戴角膜塑形镜的青少年各21名,年龄8~14岁,近视度数-1.50D~-4.00D,散光度<-1.50D,对比其戴镜前后屈光度的变化.结果:1年以后A组比B组屈光度进展明显,经t检验,P<0.05差异显著,有统计学意义.结论:角膜塑形镜对青少年近视度数增长有明显的抑制作.

  • 标签: 角膜塑形镜 青少年 近视 框架镜
  • 简介:我们每天都要上数学课,学过的数学概念一定不少,做过的数学习题更加多,如何加以整理和利用呢?做数学卡片是个好方法。怎样做数学卡片呢?首先,在每学完一个单元后,我们就在双休日或空余时间对近阶段的知识进行回忆。拿出书、作业本、练习册等把基本概念或基本数量以及习题进行分组排列,把相关的内容用同一种颜色的笔做好记录。然后,我再拿出一叠硬卡纸,先在第一张上写上基本概念或基本数量关系,在后面的几张卡片中摘录题目,这些题目必须是与第一张卡片中的

  • 标签: 数量关系 第一张 王宝
  • 简介:"小制作"这项有趣而有成就感的事情,一度成为我的烦恼。蒋方舟上学的时候,好像有"手工"还是"劳动技术"这门课,总是有"小制作"的任务带回家。等写完作业,时间已经不早了,在家里翻出一些旧纸盒、废瓶子、易拉罐、破袜子之后,常常是缺了胶水少了浆糊,好不容易把原材料弄成碎片,结果不是对不上就是粘不住。弄完了还得美化,画笔常常干掉弄不出水来。最后,她倒头大睡,也只能由我点灯熬油地替她完工。

  • 标签: 小男生 蒋方舟 告诉我 做一做 劳动技术 橡皮带
  • 简介:小桔灯很漂亮吧(7今天我和爸爸一起制作了小桔灯。我们各自选了个大的桔子,爸爸把桔子放在手掌里轻轻地揉了几下,爸爸说这样容易把桔肉和桔皮分离开,然后用刀子小心翼翼地在上面划开了一个洞,再把桔肉取出来,这样像个蛋壳的桔灯制作成了。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:在《蚕变了新模样》一课中,教材安排了观察蚕茧和蚕丝的内容,提出了蚕茧是由一根丝组成的,蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品的科学概念,教科书第28页设计了一组卡通对话(“把蚕茧放在热水中浸泡一下吧”,

  • 标签: 抽丝 剥茧 制作 科学概念 蚕丝 蚕茧
  • 简介:摘要手工制作课教学一般遵循自由性、开放性、生动性、想象性、创造性等原则。手工制作是综合实践活动课程的重要组成部分,它包括折纸、剪纸、布贴、泥塑、面具等内容。手工课可以在教学中培养学生的动手动脑能力,提高学生的审美情趣,促进学生身心健康地发展,从小就培养学生用自己的眼睛在生活中去寻找美、去发现美、去欣赏美、去感受美。因为学生对各种不同的工艺制作品的欣赏能使他们在这些作品中感受到万物之美,触发学生的情感,从而激发学生的兴趣。那么怎样才能上好手工课呢?

  • 标签: 手工制作动手实践能力创新精神
  • 简介:〔摘要〕新课程中更多的人认为教师本身是课程资源之一,是课程资源的利用者,更应该成为课程资源的开发者。通过生物艺术标本的制作过程,提高了学生的审美观念,培养了他们热爱生命、保护自然环境的高尚情操。

  • 标签: 〔〕初中生物艺术标本 制作
  • 简介:建筑模型制作课程是介于平面图纸设计与实际立体空间之间的一种三维的立体模式,建筑模型有助于设计创作的推敲,可以直观地体现设计意图,弥补图纸在表现上的局限性。通过建筑模型教学,使学生们建立完整的设计思维的学习方法论,引导学生掌握理性的设计方法,提高建筑设计审美意识,以便在今后的建筑学、城乡规划及环境设计中灵活的加以运用。

  • 标签: 设计思维 建筑模型制作
  • 简介:很多人都对光立方绚烂的效果印象深刻,心动不已。但要制作一个光立方不但需要很强的动手能力,还要有足够的耐心设计一大堆LED驱动电路,最后还要为硬件成品开发显示程序,让光立方运行起来。对于一个初学者来说,要完成这些工作,难度非同寻常。为此,本期介绍一款仅需极少元器件、制作简单,即使是初学者也可以制作出的规范、美观的光立方作品。

  • 标签: 立方 制作 动手能力 驱动电路 显示程序 初学者