简介：摘要溺爱是当今社会的普遍现象，很多父母觉得自己小时候过得太苦，现在生活好了，不能再让孩子受苦。父母们尽其所能地从各方面满足孩子的需求，包括一些不必要的甚至是无理的要求，代替孩子完成一些理应由他们自己完成的事，似乎这样就能保证孩子幸福健康地成长。但是事实上，父母的这种教育观念会给孩子带来很大的危害。

简介：所有孩子都有敏感期，每一个敏感期跟一种特殊的敏感性有关，但它又是暂时的，且仅限于获得一种特殊的品质，因此敏感期具有短暂性、专一性。

简介：1岁的雪儿把小手放进嘴里，津津有味地吮着。爸爸见了，马上阻止，将雪儿的小手拉出来：“宝宝，不能吃手哦!我们是小姑娘，要讲卫生哦!”为了帮雪儿改正吃手的“不良行为”，爸妈还会打几下雪儿的小手做为“惩罚”。每次都让雪儿恼怒地哭闹。

简介：关于感知觉敏感期，我们要知道的新生儿已能用眼睛追随视刺激物；婴儿第一个能运动的器官就是口，他不仅用口来吃东西，而且用口捕捉所有认识到的事物。感知觉敏感期出现最早，发展最快。蒙台梭利认为儿童从出生到5岁，都是感知觉发展的敏感期。

简介：

简介：当前,国内外对情绪敏感性的界定不尽一致,笔者认为,情绪敏感性是指个体在认知加工（感知、思维、记忆、决策等）过程中优先对情绪信息进行选择性加工,并倾向于对环境中的所有信息都赋予情绪性意义,主要表现为对情绪相关信息存在认知加工偏向。情绪敏感性与情绪知觉、情绪易感性、情绪感染、共情等有明显的区别。情绪敏感性的测量可以从主观和客观两个维度展开。

简介：摘要对于高中生，班主任应该加强沟通，帮助他们树立正确的人生观和价值观。而沟通艺术和语言技巧便变得非常重要，尤其是对于薄弱学校的学困生，班主任更应该守护好他们敏感而自尊的心，让他们学会爱与被爱。笔者在这里通过几个案例，来粗略谈了一下班主任如何引导学生释放不良情绪、如何让学生的青春之路不再迷茫。

简介：本文主要介绍在数据挖掘中敏感信息的安全防护,给出了几种敏感信息安全的解决方案,提出对建立数据挖掘系统信息安全防护系统的几点看法。

简介：近年来，涉军话题成为网络舆论关注的热点和媒体炒作的焦点，涉军网络舆论对军队的影响也El益增大，其实质是意识形态领域的较量，关键在于能否正确应对并处置网络涉军敏感舆情，核心是争夺网络话语权的斗争。如何在日趋复杂激烈的网络斗争中，把握我军话语权，有效应对处置网络涉军敏感舆情，是一个重大而现实的紧迫课题。

简介：关于语言敏感期，我们要知道的幼儿学习说话，是他从周围所获得的语言开始的。当他说第一句话时，并不需要准备任何特殊的东西。幼儿开始是牙牙学语，然后说单词，接着将两个单词组成句子，再就是模仿更复杂的句子。这些阶段是以连续的方式出现的，不会截然分开。随着年龄的增长，幼儿将会根据某个时刻的特殊需要来运用自己所记住的词汇。语言能力的获得和运用，是幼儿智力发展的外部表现之一。

简介：辰辰几个月时，每当有人把他从床上抱起便会哭闹，妈妈觉得他真是胆小：1岁时，辰辰能时而蹦出几个词，妈妈觉得很欣慰;

简介：道德教育问题一直困扰着从事基础教育工作的一线教师,越来越多的研究者认识到道德教育的缺失与教师在道德层面所具有的敏感性息息相关。现阶段,我国基础教育教师在教师职责的认识上存在着偏差,在行为上言行不一,在教育信念上模糊不清。对此,需要采取增强教师道德责任感,优化师生关系,领悟教育价值等措施强化教师道德敏感性,使教师能敏锐地意识到自身行为是否具有教育价值,从而能抓住良好的教育契机,增强学校道德教育的实效性。

简介：我们都会有这样的经历，家里的玩具一套一套地买，孩子却总是喜新厌旧，甚至他最爱的还是家长眼中那些“不是玩具”的“玩具”，比如杯子、勺子、旧报纸这些随处可见的东西，他竟都能玩得不亦乐乎。

简介：0～1岁视觉敏感期：婴儿在刚出生的一个月内视觉发育比较容易受外界环境的影响，他们对光线非常感兴趣，只要在黑暗中出现光线，就会扭过头去看，而且这个动作大约能保持1分钟左右。

简介：以103人作为研究对象,采用Chen与Starosta的ISS量表,通过访谈与问卷,对大学生跨文化敏感进行了学期前测与学期后测,探究了大学生跨文化交际现状,探讨了在大学英语教学中运用诺丁斯关心理论所产生的结果。研究结果表明,关心与跨文化敏感的各个维度具有显著性正相关,关心能够对跨文化敏感的各个维度具有正向预测作用,也就是说,关心理论会对大学生的跨文化敏感度产生一定的影响。本文的研究结果有助于大学生提高跨文化交际信心,有助于完成跨文化交际。

简介：教育需要秉持＂爱的名义＂,教育应该是充满爱的,爱是教育的基本元素。当然,爱的方式是多样的,虽然不能排除＂好心办坏事＂＂遭遇爱的伤害＂等情况,但只要这种爱是无私的,是不带偏见的,是一以贯之的,学生一般都会欣然接受并心存感恩,这就是＂爱的力量＂。

简介：对于青少年游泳运动员来说,个体体能水平是掌握和运用游泳技术与战术的重要保证.本文通过对青少年游泳运动员运动素质敏感期内体能训练特点及规律进行分析,并阐述了在体能训练中的实践方法,旨在为中国青少年游泳运动员体训练提出建设性的建议,在全面提高和发展我国游泳运动提供更好的指导和有益的参考.

简介：