简介：使学生在学习语言的同时,语言学习主要是在课堂中进行的,不仅要传授语言知识、培养学生运用语言进行交际的能力

简介：李峰山，陕西蒲城人，1924年生，中国（国际）书协会员、中国书画家协会会员、东方书画家协会会员、陕西省书协会员、陕西省美协会员、于右任书协理事、陕西省老年书画学会名誉会长、陕西省和西安市老年大学、兰州军区西安老战士大学书法教授。书法作品在全国大奖赛中多次获金奖，并被授予“德艺双馨”、“中华艺苑名家”“中华翰墨丹青艺术家”、“当代书画领域有突出贡献”、

简介：引导学生把针对某一问题的理解从课文中,在学生参与教学的过程中,在学生学习外语的过程中还可以培养诸多方面的素质

简介：徐海东将军的赫赫战功和英雄事迹，很多年前我就十分崇敬，如今作为一名年轻记者．在这片红色土地上的所见所闻，令我十分激动和振奋，也真切地感受到了近年来我省新农村建设取得的瞩目成就。徐海东大将的故里，这个昔日的穷山村。如今已经变成了美丽富裕的新农村。呈现着勃勃生机，孕育着无限希望。将军泉下有知，一定也会十分欣慰。

简介：语言学习主要是在课堂中进行的,教师要善于创设语境使学生在良好的英语气氛中学习,不仅要传授语言知识、培养学生运用语言进行交际的能力

简介：

简介：摘要陶艺作为一种文化艺术门类，对学生素质的教育、培养、提高有着积极的潜在功能。“修身养性”早已为古人重视，“陶冶情操”则是陶艺精神的体现，而它独有的魅力正是开展综合素质教育独特而有效的方式。

简介：使学生在学习语言的同时,语言学习主要是在课堂中进行的,不仅要传授语言知识、培养学生运用语言进行交际的能力

简介：摘要由于受各种主客观条件的限制，目前农村初中生阅读名著的现状堪忧。为此，笔者根据自己所任教班级的学生阅读名著的实际情况，针对存在的问题和现状探究其原因，提出了一些切实可行的解决对策。特抛砖引玉，期望在以后的名著阅读教学中对大家有所启发或帮助。

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简介：中职音乐课应合理规划欣赏课,音乐教师要采取一系列措施,增强中职生参与欣赏课的兴趣,从而提高中职生的综合素质。

简介：文学教育是素质教育的一项重要内容。诗歌是最重要的文学样式之一。优秀的诗歌作品，往往包含着丰富多彩的感情，博大精深的思想，深邃幽杳的意境，精练优美的语言，能使我们自然而然地受到熏陶，纯洁心灵。多读古诗词，有利于学生开阔视野，增长知识，发展智力。还有助于吸取我国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大，培养热爱中华民族优秀文化的思想感情。

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简介：摘要现在种植活动已经成为农村幼儿园的一项特色课程，也是幼儿园最常见的一种活动，是孩子们与植物、泥土、阳光、空气及水等要素相互关系的认识过程，是一种综合性活动。在“全收获”理念的理论和方法的支持、指导下，开展户外种植微课程的实践和研究，是符合目前幼儿教育发展需要和时代发展需要的。

简介：2007年的央视春晚，清纯可爱的台湾女歌手张韶涵的一曲《隐形的翅膀》，唱响了祖国的大江南北，尤其是那清醇委婉、贴近中学生心灵的词曲，更唱出了21世纪青少年的心声：“……我一直有双隐形的翅膀／带我飞／给我希望俄终于看到／所有梦想都开花，追逐的年轻，歌声多嘹亮，我终于翱翔……／隐形的翅膀／让梦恒久比天长……”

简介：摘要：美育是学生全面发展的重要教育，小学音乐作为培养学生美育的重要载体，在教学中有着重要作用。音乐是一种艺术形式，具有独特的审美价值。小学音乐教学美育教育可以使学生学会鉴赏音乐，感受音乐的魅力，引导学生建立良好的审美观念，提高审美能力。同时，学生通过欣赏音乐、参与音乐表演等活动，可以缓解学生的压力，促进身心健康，培养学生合作、交流意识和能力。此外，小学音乐教师通过引导学生进行音乐创作、改编等操作，可以培养学生创造力、思维能力发展，促进学生素养能力的提升。基于此，本文根据小学音乐教学美育教育的实践予以分析。

简介：摘要：美术是美育的载体与基础，更是审美能力培育与发展的根本。尤其对正处于认知起步阶段的小学生来说，以本着“融入艺术，陶冶情操”的导向，来致力于对其审美能力的塑造，则势必更利于美术学科育人功能的发挥，以及学生的艺术潜能开发、美术素养塑造。同时，面对各个领域、多种形式的美术教育活动驱动，学生在美术实践中的参与、体验、实践也会更加深入，这也自然更利于学生审美意识的培育，以及其感知美、发现美、创造美的能力提升。而且，通过审美能力的培养，则可使“美”的种子被深埋至学生心灵，并外显至其行为表现、生活实践，来引领学生综合素养塑造。因此，教师在借助美术教学来落实对学生的审美能力培养时，应以科学构建趣味性、丰富性、多元化美术教学活动为铺垫，并结合具体教学内容，从不同层面、视觉、领域对学生进行感召、浸润、引领。让学生在全方位、深层次的美育项目、任务、实践驱动下，逐步获得审美能力的发展与提升。以此来提升小学美术教学实效，为学生认知发展需要的满足而奠基铺路。