简介：美国赫尔巴特运动是19世纪末20世纪初在美国兴起的旨在通过宣传、研究和实践赫尔巴特和德国赫尔巴特学派的教育学说以改革美国学校教育的教育运动。它以德·加谟和麦克默雷兄弟为主要领导人，以伊利诺师范学院为依托，在将近十年的时间里，从教育理论到学校课程、教学方法、教师培训等方面，对美国学校教育产生了多重影响。尽管这场运动昙花一现，但对美国现代学校教育制度的建立发挥了独特的作用。

简介：本文论述了赫尔利调解国共矛盾的过程,指出其"扶蒋反共"调处政策出台并不完全是出于意识形态的考虑,而是基于其对中国实际情况的错误估计和美国自身的利益需求,因此,不可能做到公平公正,而美国调处失败也是必然的.

简介：主持人：赫尔辛基发展得很快。想为此做好准备的城市规划专家发现，他们需要给市民设计一个更好的出行方式。而芬兰首都的公共交通系统早已人满为患，也没有更多资金可以投资建设新的道路与公路。于是他们想出一个标新立异的点子——“移动即服务”，通过多种交通工具的综合运用，让市民从此摆脱如何从甲地去到乙地的烦恼。维莱·莱赫穆斯科斯基是赫尔辛基交通运输规划局局长。

简介：<正>约翰·戈特弗里德·赫尔德(JohannGottfriedHerder)是十八世纪德意志伟大的思想家,哲学家,与歌德、席勒一起领导“狂飚突进”运动,在哲学、美学、历史学、语言学等领域均有卓越建树。他的思想理论不仅对他那个时代而且对十九世纪德意志及欧洲各国的思想进程都产生了重要作用,如黑格尔和费尔巴哈都曾受到他的深刻影响。可是,国内学术界对赫尔德

简介：符合正义与民主的全球治理模式,赫尔德既看到了国家在全球治理中的作用,这些价值也随着赫尔德对全球治理的研究而渗透到其全球治理思想中

简介：符合正义与民主的全球治理模式,赫尔德既看到了国家在全球治理中的作用,这些价值也随着赫尔德对全球治理的研究而渗透到其全球治理思想中

简介：符合正义与民主的全球治理模式,赫尔德既看到了国家在全球治理中的作用,这些价值也随着赫尔德对全球治理的研究而渗透到其全球治理思想中

简介：

简介：本文通过对赫尔墨斯主义文献中《赫尔墨斯预言》的分析,指出其结构主题、时空观念以及人物都带有浓厚的埃及元素,并解读了其中所表现出的强烈"埃及中心主义"和反异族情绪,最后以此为根据对其作者的身份进行了尝试性推测。

简介：符合正义与民主的全球治理模式,赫尔德既看到了国家在全球治理中的作用,这些价值也随着赫尔德对全球治理的研究而渗透到其全球治理思想中

简介：随着欧洲近代学校分科课程的出现，学校道德教育究竟怎样进行成为学校教育中一个引起广泛关注和讨论的问题。赫尔巴特强调道德是学校教育的最高目标，主张通过各门课程知识的教学来进行道德教育，其教育性教学和教学性教育的思想对今天我国的道德教育以及课程教学的改革具有重要的启发价值。

简介：长期以来,人们对赫尔巴特学生观存在一些误读,甚至用他所强调的理论的对立面来破坏他的思想体系的完整性。在他的理论中＂,重视教师的教＂并非＂否定学生的学＂＂、对学生进行管理＂不等于＂对学生施行无条件压制＂、＂给予学生自由＂不是＂对学生放任自流＂。要从整体的、全局的和辩证的视角来解读赫尔巴特的教育思想。

简介：对德国的女子铅球大力士昆贝努斯来说，她早该功成名就退出世界田坛了，因为她几乎将所有的冠军都拿到了，从1996年的美国亚特兰大奥运会，到1995，1997，1999年三届世界冠军以及1990年的欧洲冠军，成为过去15年中成绩最辉煌的女子铅球运动员。

简介：说起德国的信鸽比赛，自然会提到赫尔梅斯。当今赫尔梅斯鸽系是红遍天下的旷世名鸽，那是毫无疑问的。尽管鸽坛风起云涌．在德国鸽界，一提起赫尔梅斯，无人不翘起大拇指。

简介：赫尔巴特认为，教学的终极目标是“道德品性的陶冶”，而教学的直接目标是“多种兴趣”。教学阶段说是基于儿童的认识发展做出区分的，它具有规定教学步骤的、作为形式阶段的性质。

简介：赫尔巴特(1776—1841)以心理学和哲学为基础,建立了具有完整体系的教育学,为人类留下了极其丰富的教育学和心理学著作。然而,赫尔巴特的教育思想在其生活的时代,却没能产生巨大的影响。十九世纪六十年代之后,赫尔巴特的教育思想开始逐渐传播于全世界,并对现代教育产生了深刻的影响,这一切都应归功于赫尔巴特学派及其运动。首先发起这场赫尔巴特学派运动的是齐勒尔(T.Ziller1817—1882),1865年他的《教育性

简介：与很多阿根廷前锋一样，安赫尔·科雷亚选择了小小年纪赴欧洲踢球。2014年，年仅19岁的科雷亚被马德里竞技签下。但和很多人不一样的是，科雷亚的欧洲之旅一开始就遭遇了不顺，这种不顺不是来自竞技层面，而是身体抱恙。由于被查出肿瘤，科雷亚加盟马竞后的第一件事便是人院接受治疗，直到一年后才痊愈复出，上演了马竞首秀。

简介：结束了瑞典的行程,坐上开往芬兰的游轮。10点的样子,我们下船踏上芬兰的土地,顿感空气清新。赫尔辛基在爱沙尼亚塔林北部约80公里处,距离西南的瑞典斯德哥尔摩约400公里,西距俄罗斯圣彼得堡约300公里。这三座城市与赫尔辛基的历史联系密切。瑞典国王古斯塔夫一世为了和汉萨同盟的城市塔林争夺贸易,于1550年在塔林对面的波罗的海海岸修建了这座城市。

简介：凯蒂·赫尔姆斯笑了．弯下腰脱掉一只圆点袜子。“想看一下我的脚后跟吗？”她羞怯地问道。五分钟前她就一直赞不绝口一个防止脚部脱皮的新物件．当她将一只惊人柔滑的脚举到空中时，很明显．它是起作用的。显然．这也不是大多数人所熟悉的凯蒂·赫尔姆斯．

简介：甲午战争失败后，天朝大国的人们开始把学习的目光投向日本。此时在日本风行的正是赫尔巴特的教育理论，通过当时的留日学生和日本教习等途径，赫然巴特的教育理论被成功地引入中国，并得以广泛传播。赫尔巴特教育理论的引入不仅促进了五段教学法在中国的推广与发展，而且激发了国人自编教育学教材的热情，对近代中国教育的发展产生了深远的影响。