简介：摘要：本文探讨了工业企业数字化转型的成果转移转化及其应用。通过对数字化转型的概念和特点进行介绍，分析了数字化转型对工业企业的影响和挑战。随后，讨论了成果转移转化的重要性和现实意义，并提出了一些推动成果转移转化的策略和方法。最后，通过实际案例分析，展示了数字化转型成果在工业企业中的应用，并总结了取得的效益和启示。本文旨在为工业企业实施数字化转型提供参考和借鉴。

简介：摘 要：L-组氨酸是一种非必需碱性氨基酸，也是L-肌肽化学合成法和生物酶法转化中的重要原料之一。本方法采用离子对高效液相色谱法直接测定含量。优选十八烷基硅烷键合硅胶柱为分析柱，流动相采用甲醇-异丙醇-离子对试剂。具体方法：流动相1g庚烷磺酸钠，加水900ml（高氯酸调pH至2.10土0.01）加入甲醇135ml，异丙醇20ml，柱温30℃，最适检测波长210nm，进样量20ul，经验证方法的线性关系良好，线性回归相关度R =1.0，回收率大于99.6%，实验重复性RSD 0.14%（n=6）,实验稳定性RSD 0.77%（n=4）。本方法具有操作便捷、快速定量、重复性好、结果准确的优点，可以满足常规科学研究和工艺过程中对L-组氨酸含量精准检测。

简介：摘要：本文旨在探讨初中化学课堂教学中知识转移能力的培养策略。通过研究如何在化学教学中促进学生将所学知识应用到新情境中，以提高他们的跨学科应用能力和解决问题的能力。本文将分析知识转移能力的重要性，探讨当前存在的问题，并提出相应的策略，以帮助教师更好地培养学生的知识转移能力。

简介：摘要：在“互联网+”时代背景下，教育精准帮扶借助网络平台实现了资源的高效配置与利用。本文基于教育公平的视角，探讨了“互联网+”教育精准帮扶的转移逻辑与价值选择。通过分析其特点与价值取向，旨在推动教育公平的实现，为相关政策的制定和实践提供参考。

简介：

简介：摘要：为了提升高中地理教学的有效性，特别是在产业转移这一主题下，探讨基于核心素养的大单元教学设计策略。通过分析教学目标、内容选择、教学方法与评价方式，提出了一系列创新性教学设计方案。研究发现，明确的教学目标能够增强学生的学习动机，合理的内容选择有助于学生对产业转移的全面理解，而多样化的教学方法则促进了学生的主动参与和批判性思维的发展。此外，科学的评价方式不仅有效反馈学生的学习成果，还能够引导其反思与自我提升。研究结果表明，基于核心素养的教学设计，不仅提升了学生对地理知识的掌握，更培养了其解决实际问题的能力，为未来教育改革提供了重要参考。通过这样的教学实践，能够更好地应对全球化带来的挑战，促进学生全面发展。