简介：【摘要】针对目前高职计算机基础教育的现状和高职计算机基础课程教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的应用能力，提出一些改进计算机基础课程教学的方法的建议，力争完善教学方法，构建新型教学模式，从而提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。

简介：为了加强对学生计算机实际操作能力的培养,提高计算机应用基础课程教学的质量,文章首先分析了高校计算机应用基础课程教学中存在的主要问题,然后从任务提出、任务分析、任务执行、任务评估四个方面阐述了基于NCRE的计算机应用基础课程教学改革。

简介：摘要在现代信息技术水平不断提高的背景下，我国逐渐进入了大数据时代发展之中，为了能够和大数据时代发展潮流相顺应，对学生的多项能力进行培养，中职计算机基础课程教学就应该进行完善和更新。本文从大数据下中职计算机基础课程教学的改革方向出发，希望能够为教学带来一定的借鉴。

简介：摘要传统教学模式下，计算机基础课程教学效果并不理想，分析原因，主要是因为教学方式和教学内容过于单一，并不能很好地满足学生的个性化需求。基于此，可以将传统教学模式与微课、MOOC、翻转课堂等教学方式结合起来，形成多元混合教学模式，做好教学改革工作。本文从当前计算机基础课程教学中存在的问题出发，对多元混合模式下的教学改革进行了研究和讨论。

简介：摘要当前人们已经进入大数据时代，大数据时代给社会各界产生冲击，职业教育行业同样在这个范围内。文中通过分析高职计算机应用基础课程教学现状，阐述大数据时代推动课程教学改革的措施，提升高职生综合素质与能力，为行业输送高质量的技术人才。

简介：摘要随着计算机应用的普及，新形势下军队也需要加强计算机基础课的学习，同时，士官院校以培养“技能型、应用型”士官人才为目标。因此对士官人才在学习计算机基础课程的过程中培养其创新能力和实践能力显得尤为重要。本文主要阐述了基于创客教育理念，开展士官计算机基础课程教学改革的启示与思考。

简介：对计算机文化基础课的教学分别在调整教学内容、改进教学方式和合理应用教学手段等方面作了研究,笔者结合自己几年来计算机文化基础课的教学经验,许多学员在入大学以前就对计算机文化基础课的内容有过一定的了解或应用

简介：

简介：摘要当前，新一轮计算机基础课程教学改革正在地方和军事院校中悄然兴起，培养学员利用计算机解决问题的能力是这一轮教学改革的重点。在这样的大环境中，士官计算机教学也面临着进一步的改革，如何培养士官学员的动手能力，为基层部队输送会操作、会使用以及会维护计算机设备的高素质士官人才成为当前士官院校计算机基础课教学中需要深入探讨的问题。

简介：摘要社会经济水平的不断进步使得我国人民的生活水平不断地提升，在满足了基本的小康社会要求之后，人们开始将目光转向对于教育水平的提升。越来越多的人意识到新的社会主义要求下，只有重视计算机课程、英文课程以及其他综合课程的应用才能够给予孩子一个美好的学习环境。但是传统的教学模式并不能够帮助我国的教育水平进一步提升，尤其在中职学校，由于普遍生源较差，学生厌学情绪严重，有些教师教学观念陈旧，教学方法和手段单一，导致教师上课效率低下。因此有很多学者提出了翻转课堂模式的应用，有效地在计算机教学的过程中为学生的学习提供了充足的资源。有很多中小学生感到计算机教学更加生动并具有理解性而提高了学习的兴趣。因此，本文基于翻转课堂模式来研究其在计算机基础课程教学中的应用，是帮助沉闷、无聊的传统课堂模式的打破，有助于帮助学生形成主人翁的学习意识，从而更好地接受相应的知识灌输。

简介：摘要：随着时代的进步与发展，社会市场对人才的要求越来越高，具备基本的计算机应用能力就属于其中一项要求。 传统的计算机基础课程教学模式已经不能满足教学需求，高校计算机教师需要结合学科性质以及学生的接受能力使用分层教学模式提高计算机基础课程教学的有效性，进而实现大学生计算机素养的进步。

简介：摘要《计算机应用基础》课程是高职学生必开的一门公共基础课程。针对该课程建设，文章分析了课程的基本情况，制定了课程建设目标，提出了课程建设任务和采取的主要措施，意在提高课程教学质量，提升学生职业可持续发展能力。

简介：摘要国家有关教育机构实施计算机基础课程改革，对大学生进行“应用为主，实践先行"的教学模式，现已成为目前高等学校计算机基础教育新的发展方向。然而，教学资源的建设同样成为制约课程改革的主要障碍之一。为适应计算机基础课程教学多元化发展趋势，本文描述了高校计算机基础课程目前的教学现状，然后针对其现状原因及造成的影响，结合“多元”教育资源建设为核心的计算机基础课程改革进行了一系列研究1。

简介：摘要：计算机是人类进入文明社会后一项最为伟大的发明，发展到二十一世纪，人们的生产生活已经离不开它，现在很多中职学校都开设了计算机应用这一专业。本研究针对当前中职学校计算机应用专业教育模式的特点，介绍了中职学校计算机应用专业课程的相关内容，并分析了当前我国中职计算机应用专业课程教学改革中存在的一些问题，结合实际的教学经验提出了几点相应的改革对策和建议。

简介：摘要信息化教学是未来发展的趋势，移动互联网和移动设备是教育信息化的重大机遇，通过蓝墨云班课的辅助教学，使《计算机应用基础》这门课程实施翻转课堂成为可能，有助于提高学生的自主学习能力、小组合作意识、学习参与程度，提高教学效果和学习效率，为《计算机应用基础》课程教学改革提供了明确方向。

简介：摘 要：中职计算机基础课程主要培养学生信息技术基本素养，不仅是计算机专业而且是非计算机专业的的基础必修课，在课程体系中占据重要地位。然而在计算机基础教学过程中仍存在一些问题，针对存在的问题本文从更新及整合教学资源、深化“三教”改革、制定课程综合评价机制、加强学生创新能力及合作能力的培养、积累项目经验构建实践创新基地等五个方面，指出了中职计算机基础课程改革创新性研究与实践的方法。

简介：摘要：尽管计算机基础这门课程所涉及到的计算机知识并不高深，但是其中的内容在 人们的 日常生活中应用是很广泛的， 基本上各行各业都会接触到计算机，因此对学生而言，需要具备一定的计算机常识。在进行该课程的理论教学工作中，需要让学生掌握的更多，在这基础上，还要让学生能够借助计算机进行自我学习，更要扭转学生的思维观念，让学生懂得运用计算思维对课程中的问题进行分析。学生在经过系统的学习过程中如果能够培养出这些习惯，在今后的工作和生活中需要用到计算机时也能顺利 操作。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对“互联网 +”背景下计算思维导向的计算机基础教学改革分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要微课教学模式被广泛的应用在实际的教学中，在一定程度上说明了现阶段我国的科学发展取得了很大的进步，也体现了我国教育事业的创新理念。在中职计算机的应用基础课程中合理的运行微课教学，在丰富了课程内容的同时也给予了中职学生更为新鲜的学习体验，也在很大程度上帮助到学生提高了计算机实际操作能力。本篇文章简要讲述了微课在实际教学的益处，对其概念进行了叙述，并且提供了一些有效措施使得微课被运用在中职的计算机应用基础这门课程时取得显著的教学效果。

简介：摘要随着我国我国新课程改革的不断发展和深入，如何提高课堂教学质量成为教育人员的一项重要而艰巨的任务。尤其是在计算机绘图系列课堂教学中，教学方法更是尤为的重要。而翻转课堂教学模式是一种相对高效的课程教学组织形式，在计算机绘图系列教学模式中已经发挥了它的优越条件。以下是针对翻转课堂教学模式和在计算机绘图系列课程中的应用的阐述。

简介：摘要随着我国我国新课程改革的不断发展和深入，如何提高课堂教学质量成为教育人员的一项重要而艰巨的任务。尤其是在计算机绘图系列课堂教学中，教学方法更是尤为的重要。而翻转课堂教学模式是一种相对高效的课程教学组织形式，在计算机绘图系列教学模式中已经发挥了它的优越条件。以下是针对翻转课堂教学模式和在计算机绘图系列课程中的应用的阐述。