简介：【摘要】为了打造高效的素养课堂，让课堂真正“活”起来，使学生的学习得以真正发生，教师要有整体思维，围绕“大单元目标”去设置问题链。问题链的设置应聚焦核心问题、提供“攀爬支架”、激发“思考探究”和落实“迁移应用”。以问题链来促进学生理解、归纳、迁移与运用，在问题链下发展学科核心素养，提升综合能力。
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