简介：[摘要]探究是科学的灵魂也是学生学习科学的主要方式。它强调学生要像科学家那样亲身经历探究的全过程。《小学科学课程标准》中明确指出：“科学学习要以探究为核心。亲身经历以探究为主的学习活动，是学生学习科学的主要途径。科学课的课程改革要以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心、探索欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。”[关键词]走出教室探究自然解决问题放飞理想在我国受传统教育模式的影响，教学都是学生安安静静的坐在教室里接受老师的“传授”。现国家投入了大量的经费用于实验室的建设，老师们又把科学课搬进实验室。实验室在一定程度上为学生的科学学习和科学探究提供了很大的方便，尽管这样学生也会被教室这个太小的空间所束缚，把学生拘泥于仅仅是以文字或语言形式呈现出现成的知识，不能充分感受到学习科学的趣味与作用，无法体验到科学的魅力。为此，我认为小学科学作为科学启蒙课程，我们应注重学生科学知识的获取方式和学生能力的培养，应引导学生走出教室，在大自然这本人类永远都学不完“科学大教材”中去感受科学的魅力和学习科学的兴趣......

简介：

简介：<正>大自然是那般的亲切、博爱和美妙。我热爱春天的纯真无邪,清丽端庄;我热爱夏天的峥嵘绚烂,热烈豪放;我热爱秋天的丰硕喜悦,舒展安详;我热爱冬天的沉静淡泊,正直坦荡……——题记

简介：正面空灵般，脚下的黄土遍地荒凉，清澈眼，混沌周围不知在何方；一场梦，模糊记忆过往也遗忘，朦胧中，寻找目标意识在冥想……

简介：向日葵：每天跟着太阳转，可以有效预防颈椎病、铁树：我的中文名字叫铁树，我还有个法文名字，叫埃菲尔铁塔。

简介：什么叫“致幻植物”呢？简单地说，就是指那些食后能使人或动物产生幻觉的植物。具体地讲，就是指有些植物，因它的体内含有某种有毒成分，如裸头草碱、四氢大麻醇等，当人或动物吃下这类植物后，可导致神经或血液中毒。

简介：“春困秋乏夏打盹”，犯困、贪睡似乎是动物的专利，其实不然，植物也有睡眠，在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的自然现象，也是一个科学之谜。

简介：

简介：广岛原子弹爆炸过后，有5棵银杏树仍然顽强地站立在几乎被完全摧毁的焦土上。在这5棵幸存树中，一棵被称为“宝仙”的最为出名。宝仙生长在一所寺庙的院落中——“宝仙”这个名字正是来自当时的寺名。在原子弹的巨大威力面前，寺庙被摧毁殆尽，而宝仙却奇迹般地活了下来。宝仙所处的位置距离原子弹爆炸中心仅1130米，是5棵幸存银杏中距爆炸中心最近的—棵。

简介：如果没记错的话，上期我们去了动物园。本期呢，我们去植物园，参观有趣的植物。

简介：植物世界里同样不乏各类“吉尼斯纪录”，同学们，你们知道多少呢？

简介：在垦丁公园．一位学植物的朋友带我们进入热带雨林．他告诉我们植物也有争地盘的习性。它们都是成群成群地盘踞．不同群族的植物就会因被包围孤立而枯萎。朋友说：“植物争地盘是无所不用其极，树枝与蔓藤的蔓延，根的伸展与缠绕。最惊人的是种子，每到夏日宁静的午后，会听到种子爆裂的声音，噼啪!有的种子靠自己弹射的力量，可以射数米之远；

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简介：在这个充斥着声音的世界，植物长期以来一直被认为只会保持沉默。但事实证明，它们一直在“说话”。科学家研究发现，植物有规律性地做出反应，通过根产生的一系列“点击”发出声音，植物群之间的沟通可能对它们的生存至关重要。大家都知道，植物对光会有反应，并且利用挥发性化学物质互相沟通。

简介：同学们，你知道吗？某些我们眼中静静生长的植物其实也会“运动”，真让人大开眼界！光感运动生长在我国南方的长叶舞草，是一种多年生草本，为豆科植物。其株高一尺多，在奇数的复叶上有3枚小叶，一叶在前，两叶在后，前面的一叶比后面的两叶大。

简介：小朋友们，读了《植物妈妈有办法》这篇课文，你一定吣觉得植物传播种子的方法新奇有趣吧。

简介：

简介：你听过自然的声音吗？在朝露的清晨，在花开的午后，在有星有月的夜晚，你听过自然的声音吗？

简介：中考数学教学内容繁多、知识点分散、复习时间短，无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力．教师希望改进复习模式，为中考“锦上添花”，学生渴盼能在高效复习中看到胜利的曙光，以优异的成绩结束初中数学的学习．因此，如何突破中考数学复习课的固有模式？怎样设计中考数学复习课才有新意？如何提升中考数学复习的课堂效率等问题一直是我们数学教师所关注的，为此笔者对《二次函数及其应用》（共2课时）进行评析，以期对如何上好中考复习课作进一步研讨．

简介：摘要本文根据景观绿化环境的要求，从植物生理学、生态学及环境美学的角度，对景观路绿化进行探讨，阐述了生态理念在凤城市景观路景观设计的应用。