简介：摘要：在小学阶段，通过建设班级小岗位可以提升学生的履职能力以及责任感，有助班级生活的自主管理。笔者基于多年的教学经验，对班级自主管理的岗位建设提出四个建议，即分类细化、考虑学生的性格与能力、督促学生大胆上岗时间、合理评估岗位。

简介：摘 要：动车组部件检修技术是顺应高速铁路的要求，用自主检修技术对动车组部件进行拟定动车组自主检修部件、可行性分析、多维度评判、定位、方案、注册、保障、实施载体。随着技术的快速发展，动车组自主检修的研究一定会不断取得创新和改进。

简介：

简介：摘要：良好的班风，对班级管理和学生的成长起着重要的作用。而良好班风的形成并不是一朝一夕的事情，需要师生共同努力。本文从学生自主管理入手，利用班规形成相互制约的体系，重视正面赏识教育，做好后进生转化工作，充分开展班级活动，树立集体观念，树班风之正气。

简介：摘要：良好的班风，对班级管理和学生的成长起着重要的作用。而良好班风的形成并不是一朝一夕的事情，需要师生共同努力。本文从学生自主管理入手，利用班规形成相互制约的体系，重视正面赏识教育，做好后进生转化工作，充分开展班级活动，树立集体观念，树班风之正气。

简介：摘要：班级管理作为学校德育的重要组成部分，其科学性、实效性一直是研究的重点。我们推行班级自主管理建设，即最大程度地凸显学生的主体性，倡导学生的自主发展。基于这样的设想，在班级管理中，创设各种平台，利用各种时机，进行了大胆而有效的尝试，使学生在成长过程中，形成了自我激励、自我管理、自我发展的能力水平，从而为有效落实“核心素养”迈出探索性的一步。

简介：摘要：班级是学校的细胞，是学校教育活动的最基本、最稳定的基层组织，也是学生学习生活的基层集体。班级文化是学校文化最基本的组成部分，是最基本支点和抓手，应成为班主任工作的重点。但是由于我校学生多是周边乡镇的学生，还有些外来务工人员的子女，因此在班级中就会出现一些“问题学生”，他们最大的共性就是患有“文化缺乏症”，表现出来的不懂规矩、我行我素、无视学校管理等行为，具有较强的劣根性。因此，通过加强班级文化建设，营造“守纪律、懂规矩，勇争先”的班级氛围，培养学生儒雅温良、团结友爱、顽强意志和男子汉精神等精神气质显得十分迫切。

简介：摘要：当前少先队活动中还存在不少问题，针对这些问题展开研究，探索提高少先队活动质量的途径，思考少先队活动的强化策略，应该从学生自主能力培养、学生兴趣激发、活动理念创新这三个方面进行研究，以确保少先队活动开展的有效性，使学生在少先队活动中获得知识、力量，使其品德、人格不断提升。

简介：【摘要】合作学习和探究学习是以自主学习为基础的，合作学习与探究学习都离不开学生的自主学习，其核心在于“自主”，在体育教学课堂小学生的主体地位的显现就代表学生整个过程中自主学、想去学、爱上学，自主学习相对合作学习和探究学习显得尤为重要。基于此，本篇文章对如何立足自主课堂，培养学生自主学习能力进行研究，以供参考。

简介：摘要：幼儿园教学是幼儿启蒙阶段，是幼儿发展和成长的重要环节，良好的幼儿教学能够给予幼儿充分的发展空间，并从小培育幼儿健康积极的态度。而游戏是沟通人与人之间的桥梁利用游戏活动融合幼儿教学，能够最大限度挖掘幼儿教学的上限，让幼儿通过游戏的媒介开展更加高效的学习。同时，游戏化教学在幼儿课程中的渗透，能够提供幼儿课堂活动的生命力，以游戏活动作为主要基点，使幼儿在以兴趣为导向的趣味学习中感受艺术的魅力和内涵。

简介：【摘要】在小学体育教学中引导学生进行自主学习具有重要的意义，也是小学体育教师的职责之所在，小学体育教师一定要做好此项工作。具体来说：教师要更新教育观念，由传统教学下的“指挥者”变为“引导者”；要采取多种方式让学习变得饶有趣味，激发学生学习动机；要促进学生自主学习能力的提高；要多在教学中鼓励学生；要多让学生参与游戏活动。

简介：摘要: 培养养和加强学生的自主阅读能力，是提高阅读教学质量的重要途径。教师要善于营造宽松环境，激发自主阅读兴趣，教给学生科学的自主阅读方法，探索行之有效的自主阅读模式，在自主阅读中理解和积累语言、体验和表达情感、训练和发展思维、培养和积淀语感、培养良好的习惯，从而提高学生的自主阅读能力。

简介：【摘 要】当下职业教育的发展日益得到重视，之前被很多人不看好的职业教育如今发展的逐渐壮大。随着教育的改革创新，职业教育也应当适时的进行改变，以便能够更好的服务社会，顺应时代的发展潮流。职业教育下的学生学习的都是一些专业的技术，在职业教育结束后，学生就面临步入社会进行工作的现状。所以让学生自主管理班级建设能够更好的让学生感受到管理的事宜，让学生为日后步入社会打下坚实的基础。二十一世纪，是知识和能力相结合的时代，要求学生在课上学习到知识的同时也要培养自身的能力，面对经济大潮的冲击，如何更好的培养学生的能力是当下最紧迫的话题。对于职业教育下的学生而言，学生自主管理班级内部的各项事宜是一个极好的挑战，让学生参与班级管理的经历，让学生学会自我管理，本篇文章就职业教育新形势下学生自主型班级管理建设展开了研究。

简介：摘 要：知识经济时代推动人们广泛“自主学习”，图书馆共享学习空间建设在这一需求下飞速发展。本文对广东地区多个图书馆中共享学习空间使用对象行为和室内环境进行了分析和评价，探讨了个体对室内环境各因素满意度以及调节的需求。为改善共享学习空间的日常使用情况，优化建设方向提供了参考。

简介：摘要：现代教育在实施的过程当中更加倡导以人为本这样的思想和理念。要求教师无论是在日常管理还是教学工作当中都应该将学生作为主体，来对各项工作积极的进行开展。在这样的背景下，班主任在日常班级管理工作当中也可以对自主管理这样的模式进行构建，让学生能够实现自我行为的约束、营造民主、公平的班级氛围，助力学生获取到更好的成长和发展。

简介：【摘要】我们常常说每个幼儿心中都有颗游戏的种子，游戏也是最受幼儿喜爱的形式。《指南》：“遵守幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值。”游戏中要尊重幼儿发展的个体差异。我们不仅要认识到儿童发展的阶段性的特点，而且要充分尊重儿童在不断发展中的个体差异，支持和引导幼儿从最初的水平向更高的水平发展，让孩子真正成为游戏的主人，让孩子创造游戏，在游戏中发展，提高孩子全面发展的能力。

简介：摘要：教学实践表明：学生主体性发展情况常常影响学生的自主学习能力以及教师课堂教学效率等，而学生主体性往往从学生能否主动、积极地融入到教学活动中体现出来。让学生自主学习是引导学生主体性的方法，也能确保提高数学教学质量。因此，在开展日常教学活动中，教师要尽量引导、鼓励学生全面参与到课堂教学活动当中，为他们创设合适的情景，促成并发展学生的主体性。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，人们对于幼儿的教育越发的重视起来，尽量为幼儿提供一个良好的教育环境，以促进幼儿未来的发展。在幼儿的教育过程中，大部分幼儿园的教学方式与教学内容多以游戏为主，让幼儿在游戏的过程中得到良好的启蒙，进而培养幼儿良好的兴趣与良好的基础。但对幼儿的教育不仅要从启蒙与兴趣出发，还要进行相关能力的培养，让幼儿在游戏教学的过程中具有良好的自主行动能力，让进一步增强对幼儿的教育效果，促进幼儿的未来发展。

简介：摘要：本文按照时间顺序将国外学者对自主学习的研究成果进行梳理归纳与简要评述，并通过其探寻国内学者在自主学习发展趋势上的延伸空间，以期对我国学者研究自主学习理论与进行自主学习实践提供参考。