简介:摘要:目的:详细分析脑出血患者获得早期康复护理干预对生活质量的影响。方法:医院在2021年7月至2023年7月时段收治大量脑出血患者,从中抽取66例配合研究,依据双盲法均分,人数各33例/组。参照组给予传统护理,研究组给予早期康复护理。分析比对日常生活能力、神经功能缺损、抑郁、焦虑、肢体功能、满意度指标以及生活质量指标等。结果:以各指标水平进行比对,干预后研究组神经功能缺损指标分值较参照组低,日常生活能力、肢体功能指标分值较参照组高(p<0.05);干预后与研究组相比,参照组抑郁、焦虑情绪分值较高,(p<0.05)。研究组生活质量分值较干预后参照组高(p<0.05)。研究组满意度指标显著高于参照组(p<0.05)。结论:早期康复护理的全面实施,脑出血患者的各项神经缺损情况均得到明显改善,且运动功能、日常生活能力趋于正常水平,缓解不良情绪,获得患者高度认可。
简介:摘要目的观察分析马来酸桂哌齐特治疗高血压性脑出血的疗效及其对患者生活质量的影响。方法将80例入选患者随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组采取常规内科治疗方法,观察组在对照组治疗的基础上加用马来酸桂哌齐特治疗。比较两组患者的临床疗效以及治疗前后血肿和水肿体积、Barthel(BI)指数。结果观察组治疗总有效率92.5%明显高于对照组的80%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前两组血肿和水肿体积以及BI指数比较差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后两组血肿体积和水肿体积以及BI指数均明显优于治疗前,且观察组优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论马来酸桂哌齐特治疗高血压性脑出血可以有效改善血肿与水肿的吸收,取得理想的临床治疗效果,提高患者的生活质量,值得广泛推广。
简介:摘要目的分析讨论早期康复护理干预对脑卒中偏瘫患者肢体功能和生活质量的影响。方法本研究选取98例符合入选条件的脑卒中偏瘫患者,以分组讨论的方式展开研究,98例患者随机分为观察组和对照组,每组49例。对照组患者接受神经外科常规护理干预,观察组患者接受早期康复护理干预,对比分析不同护理方法对脑卒中偏瘫患者肢体功能和生活质量的影响。结果护理后,观察组患者Fugl-Meyer评分和Barthel评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论对脑卒中偏瘫患者实施早期康复护理,有助于提高患者的肢体功能,更利于患者康复,对提高患者生活质量有重要临床意义。
简介:摘要目的探究分析急性脑出血患者的心电图特点。方法选择2012年6月~2014年6月期间,本院收治的经颅脑CT检查临床确诊为急性脑出血的80例患者为研究观察对象,所有患者在入院期间均接受心电图检查。统计并分析这80例患者的脑出血部位以及心电图检查的异常情况。结果入选本次临床研究分析的80例急性脑出血患者中,壳核出血25例(31.25%)、脑叶出血20例(25.00%)、蛛网膜下腔出血13例(16.25%)、丘脑出血12例(15.00%)、小脑出血10例(12.50%)。73例(91.25%)患者的心电图检查结果出现异常,主要是ST-T段改变。对比心电图异常患者和心电图正常患者的存活率,未发现显著差异(P>0.05),差异不具有统计学意义。结论急性脑出血患者多以壳核出血和脑叶出血为主,绝大多数的患者会出现心电图异常情况,心电图异常情况与急性脑出血的位置、急性脑出血的严重程度有关。
简介:摘要重症脑出血的患者大多数在出血后1~2天内出现高热,多为中枢性高热,为非感染性高热,多无寒战,抗生素治疗无效,体温在发病早期(48小时内)可骤然升高至39℃以上,热型多呈稽留热。体温分布不均匀,四肢皮肤温度不高,而头部及躯干温度高,双侧皮肤温度也不对称。皮肤干燥无汗。单纯药物降温效果不佳。而物理降温疗较好。
简介:摘要目的探讨系统的护理干预对高血压患者血压控制效果以及生活质量的影响。方法选择某医院2014年6~12月接受治疗的高血压患者100例,随机分为研究组和对照组,每组各50例。对照组采用的是常规的高血压用药治疗以及一般性的护理,对应的研究组在这个基础上,进行饮食、休息等方面的护理干预,然后做对比。结果干预后,研究组的血压控制效果以及生活质量的得分都比对照组要高(P<0.05);对照组干预后对于血压水平以及生活质量方面的得分和干预之前进行比较,差异不存在统计学的意义(P>0.05);研究组在干预之后生活质量上的得分高于干预前(P<0.05),高血压程度减轻(P<0.05)。结论系统的护理干预可有效降低高血压,提高患者的生活质量。
简介:摘要报告了85例急性脑出血患者的护理体会。对新入院的患者要稳定情绪,绝对卧床休息。防止感染,控制并发症,给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的饮食,保持大便通畅。恢复期加强功能锻炼,促进机体早日康复。
简介:摘要发展体能,增强体质,提高生活质量是人们工作生活的前提。作为我们现代人,一直在享用高科技的同时,把自己的体能却丢在了一边,把自己的健康也丢在了一边。脑力劳动多了,体力劳动少了,生活压力大了,感觉健康离我们好像有点远了,生活质量得不到保证。本文介绍了在中学体育教学中在增强体能方面存在的误区以及采取的措施,使人可以在除了应对日常的工作和学习之外,还能够有余力去应对突发事情和享受休闲娱乐。特别是在危难来临的关键时刻,能够求得生存。