简介：摘要：高考古诗鉴赏要讲究一定的方法技巧，也需要掌握相关的常识，在此基础上，很多时候还需要以常情常理去理解，切忌拔高和想当然。本文拟用具体的题目去明确高考考查的题型和重点，并用常情常理理解鉴赏古诗，并总结出鉴赏的一些方法，以有利于学生“思维的发展与提升”，达到探究有方，训练有法，落实有效。

简介：摘要：选好经典读本，掌握行之有效的阅读方法，是我们攻破《红楼梦》整本书阅读难关的制胜法宝。文章从“比较鉴赏题（小说内外诗歌比较、小说内诗歌比较）”、“单篇诗歌鉴赏题（诗歌来自小说内、外：鉴赏诗歌形象、鉴赏诗歌语言、评价观点态度等）”方面入手，就高考考点融入式阅读法中的“《红楼梦》之于古诗词鉴赏”试作一番探寻。

简介：摘要：古诗词文化是国家优秀文化瑰宝，对学生的核心素养发展以及价值观引领都具有重要作用。但随着新高考的落实，传统的古诗鉴赏教学方法已经难以满足实际需要，也难以促进学生核心素养的全面发展。因此，在这样的背景下，加强对高中语文古诗鉴赏教学策略的研究，具有非常深远的指导作用，相关教师务必要提高重视。

简介：【摘 要】“不隔”，作为古诗文教学的一种境界追求，强调的是一种“融通”的理念，体现着古诗文教学的“融合”原则。具体策略方面，“学习任务群”是新课标的一大亮点，新修订的普通高中语文课程结构设置18个学习任务群，其中有多个任务群在新课标“学习目标与内容”方面涉及古诗文教学知识点，充分体现了新课标对古诗文教学的重视。

简介：摘要：在新课标和高考改革的大背景下，古诗词教学的理念和方式发生了巨大的改变。在重试研究教法的同时，也应该从学法角度去寻找一条行之有效之路，做到教与学的双向促进。作为一名中学语文教师，以制定一套行之有效的中学古诗词学法为目的，提出了古诗词“四切”学习法，旨在切实提高学生的古诗词学习能力。

简介：【摘要】：根据教育部普通高中历史课程（2017年版2020年修订）中的基本原则，“坚持反映时代要求，关注信息化环境下的教学改革，着力发展学生的核心素养”，是当下历史学科建设的核心使命之一。但是历史知识卷帙浩繁的学科特点、高中传统课堂教学模式的局限性，和实践环境中的信息化使用困境，使得这条道路愈加弥坚。本文以本校校本课程的建设使用为例，扩展出教学课堂的新空间，以延伸情境构建下的技术使用为突破，尝试从新角度重新融合高中历史学科的核心素养培育与信息技术使用。