简介：空穴来风,原意指有了洞穴才有风进来,比喻消息和传说不是完全没有根据的，现多用来指消息和传说毫无根据。近义词有流言蜚语、无中生有、捕风捉影等。该成语出自战国·宋玉《风赋》：“臣闻于师：枳句来巢，空穴来风。其所托者然，则风气殊焉。”

简介：在重离子与靶原子直接碰撞导致原子内壳层空穴产额与离子入射动能关系的基础上,计算了单离子入射引起的原子间碰撞产生的原子内壳层空穴产额。给出了低能重离子与靶原子碰撞过程,原子内壳层X射线单离子产额与离子动能的关系。较好地解释了动能300~600keV的Xe^27＋离子入射Mo靶,激发的Mo的LX射线的实验结果。

简介：本文介绍了传输层的产生的原因,总结了Internet中广泛应用的有线、无线TCP的特点,并针对无线环境,介绍了几种提高效率和可靠性的算法.最后根据WAP中的WTP协议,分析了WTP的性能和特点.

简介：“这些传闻纯属空穴来风，毫无根据。希望大家能理智对待．”

简介：“空穴来风”是一个常见常用成语,高三的任何一本复习书在谈成语专题时都会提到它。许多语文老师也都会告诉学生,这个成语人们常错误地理解成“说话做事是没有根据的”,而它的正确理解应是“比喻事情不会凭空而来,是有根据的”,告诫学生要注意它的正确用法。但是,使我

简介：合作方协同设计的PDM项目中,采用WebServices模式下分布式数据系统,在进行数据传输时,既要符合系统安全性,又要满足系统易用性、效率等非功能需求,对数据传输层在传统的非对称加密方案上重新进行设计,加入了自定义的算法,设计了一种改进了的传输层非对称加密方案。

简介：

简介：空穴即为空位，是半导体的共价键结构中应该有价电子而实际上并没有价电子的地方称为空穴。是现实生活中“没有”或“无”的含义。实际上，空穴本身是不会移动的，谈不上带电，更谈不上它能定向移动形成空穴电流。

简介：启发是为了强化学生学习的动机,使学生感到强烈的学习需要,形成各种知识空穴就具有这种作用.探讨了几种知识空穴在电工教学中的应用.

简介：试验制作了以TPBI作为电子传榆层，以不同浓度磷光染料（PPQ）2Ir（acac）掺杂聚芴作为发光层的器件，研究了电子传输层对红光磷光染料聚合物器件的发光性能影响．器件的电流密度一电压的特性，发光亮度一电压特性，器件电致发光光谱发光效率一电流密度特性表明电子传输层的引入可以显著降低器件的工作电压和提高发光效率．这些性能的提高是由于TPBI有效的空穴阻挡作用．

简介：研究了各向同性不可压超弹性材料球体在表面均匀拉伸死载荷作用下的空穴分岔问题，得到了描述球体内部的空穴生成和增长的空穴分岔方程，证明了空穴分岔方程的平凡解支上存在唯一的分岔点，并给出了分岔的辨别条件；利用奇点理论给出了空穴分岔方程在分岔点的等价正规形，并利用最小势能原理讨论了空穴分岔方程的稳定性。

简介：《星际迷航》中有一句经典的台词：斯科蒂，将我传输过去!其中涉及到量子隐形传输的技术，可以把物体从三维时空一处传输到另一处。

简介：光纤的传输特性包括损耗、色散和带宽。传输通道性能指标包括衰减、波长窗口参数、带宽、反射损耗、延迟等。

简介：摘要随着社会的不断发展，我国通信行业有了极大的进步，但是也不断暴露出了数据传输技术效率不高、成本较高、安全性缺乏保障等一系列的问题，尤其是对于重要信息的安全失去了可靠的保障。因此，为了确保一些科研生产工作的稳定进行，需要采用物理隔离的方法将涉密信息与非涉密信息区分开。例如，采用以单向传输技术为基础的传输设备把数据从低密级的网络快速、安全的输送到高密级的网络中，满足有关部门对信息大量、快速的获取需求。

简介：网络传输可以分为四种形态：“一对一”，“多对一”，“一对多”和“多对多”。“一对一”是问题分解的终极，而“多对多”则是效率所追求的终极。由四种形态之间转变展开讨论，为了提高效率，网络传输应该转向“多对多”。群对群是“多对多”的另一种传输方式，或者说，是强调分群的“多对多”传输。

简介：不同的液体是怎样分层的？分层的液体还能溶解在一起吗？快来做实验吧!材料跟爸爸、妈妈一起准备哟。

简介：摘要现阶段，随着互联网技术的全方面的发展，使得产生一种全新的多媒体技术—流媒体技术，作为一种全新的计算机技术，在一定程度上有效地促进网络多媒体技术的发展。本文基于网络多媒体视角，逐步探讨了网络多媒体下的流媒体传输技术，并针对当前的流媒体传输技术的问题，提出相应的解决措施，希望能够更好地推动推动流媒体技术的发展。

简介：电子文件的传输与纸质文件有所不同，由电子文件归档而形成的电子档案在传输方面也就具有了新的形式。就目前的电子计算机技术来说，电子档案传输主要有两种形式：

简介：心底的快乐太多，看，溢出来了，一层层地，染红了脸颊；心底的希望太大，看，溜出来了，一缕缕地，扮靓了全身；我要是那只蜜蜂就好了，可以跟你说些悄悄话，因为我的心里也满载着春天的快乐和希望，快要装不下了。

简介：如何能忘．那因浸透了泪水、汗水和欢笑而分外充实的年华；如何能忘，那不能重拾的纯净的理想；如何能忘，一起携手走过那一年的老师和同学们；如何能忘，我们像一朵朵花蕾，辛苦而义甜蜜地，一层层打开我们梦中的春天。