简介:每个人生活在社会上,应该做一些对社会有贡献的事。因为人们各有各的志向,所以他们选择的事业也不同。有的同学想当一名空军;有的同学想当一名医生;还有的同学想当一名培养人才的老师。我想做一位科学家。
简介:1命题过程我们按照福田区教研中心的安排,负责初一科学期末考试的命题任务。我们本着认真、严格、慎重完成任务的态度,完成了这项工作。本次命题联合了盐田区、高级中学、深圳中学初中部、实验中学初中部、红岭中学等学校,征求了各校科任教师的意见,成立了命题小组。盐田区、高级中学和我校分别准备一份试题,命题小组集中讨论后,编制了一份试题,最后由肖萍定稿。定稿过程中,我们仍然感觉试题的形式传统、内容过于拘谨,不完全符合课程改革的新理念,于是在征求命题小组成员的意见下,王建
简介:本刊讯1999年中国科学院、中国工程院院士评选结果最近揭晓,我省共有6位科学家新当选为两院院士。新当选为中国科学院院士的是:湖南大学、湖南师范大学教授姚守拙(化学部)。新当选为中国工程院院士的是:中南工业大学教授黄伯云(化工、冶金与材料工程学部),湖南医...
简介:
简介:张君劢的人生观与科学,科学所研究的不外乎这种概念同推论,第一是看一个人觉官感触的经验(经验原则——引者注)
简介:科学派主将丁文江的《玄学与科学——答张君劢》(10) 是最值得注意的,科学以外之知识,一人的人生观是他的知识情感
简介:可以叫做‘科学的人生观’,所以科学可以解决人生问题,王星拱作了一篇题为《科学与人生观》的文章
简介:发表于《努力周报》,(32)收入《科学与人生观》,1924年还有一些关于科玄论战的文章发表
简介:科学与人生观的关系,批判丁文江的经验原则,《科学与人生观》代表了科学派的立场
简介:这个标志就是陈独秀为《科学与人生观》作的序,科学的人生观,胡适的《答陈独秀先生》与陈独秀的《答适之》是科玄论战中科学派与唯物史观派的第一次正面交锋
简介:(二)张君劢既说人生观无绝对之是非标准,任叔永《人生观的科学或科学的人生观》(12) 提出,科学可以解决人生观的全部
简介:姬蝽科(NabidaeFieber,1861)昆虫体小,多狭长。喙4节,第一节极短;触角4节。具单眼。足通常细长,跗节3节。前翅无楔片,分爪片、革片和膜片,膜片具若干起于基部翅室的纵脉。常有短翅型和无翅型。多生活于矮小植物上,捕食蚜虫、螨类等较小昆虫,有些种类产卵子植物组织中,是田间的一类益虫。如果将此类昆虫用于生物防治害虫上,必将起到良好的作用。赤峰地区姬蝽科昆虫调查开展较少,早期仅见日本学者对原热河省该科昆虫有过报道,近年来,国内
简介:所谓科学的知识论,已不能认为科学,张君劢以物理学和心理学为物质科学和精神科学的典型加以比较
简介:《自由世界与必然世界——驳张君劢》,自由意志,意志是不自由的
简介:科学与玄学的论战,他接着将科学与人生观加以比较,人生观论战
简介:以教育人育人兴科兴科致富于南华,罗元钊在本世纪末下世纪初,是我国加快改革实现第二步战略目标的关键时期,也是民族教育加快改革与发展的重要时期。这一时期,民族教育如何适应社会主义市场经济,为社会主义市场经济的发展服务,为经济的发展提供充足的智力支持。也就...
简介:通俗地说明科学的准确涵义,并将科学与非科学和伪科学加以区别.在此基础上提高对伪科学的鉴别能力,并理解科学仍在发展中,需要从非科学中汲取大量营养.
《假如我是一位科学家》
让学生乐于考试——关于初一科学期末试题的说明
我省六位科学家新当选为两院院士
政治科
历史科
科玄论战——科玄论战的过程2
科玄论战——科玄论战的过程4
科玄论战——科玄论战的过程6
科玄论战——科玄论战的过程10
科玄论战——科玄论战的过程7
科玄论战——科玄论战的过程8
科玄论战——科玄论战的过程5
赤峰地区姬蝽科昆虫科类调查
科玄论战——科玄论战的过程3
科玄论战——科玄论战的过程9
科玄论战——科玄论战的过程1
以教育人 育人兴科 兴科致富
科学与伪科学