简介:职业教育教学理论研究的深入使得教学过程的操作越来越复杂,因而对教学资源的依赖度也越来越高。职业教育领域教学资源库开发经历了网络课程、精品课程、基于素材的资源库开发与基于学习平台的资源库开发等阶段。开发教学资源库的根本目的在于使用,尤其是课堂教学中的使用。遵循这一理念,教学资源库开发应从以下两个方面提升其实用性:(1)围绕教学过程实施的需要系统地进行教学资源库素材的结构、类型与内容设计,使每一件素材在教学过程中具有真正的使用价值,并具有普适性;(2)基于教学逻辑设计呈现教学资源库素材的平台,使这个平台的结构与教学实施过程基本吻合,以较好地引导教学过程的展开。
简介:《品德与社会》作为一门新的综合课程,有着较强的综合性、思想性、开放性、社会性和实践性。新课程标准明确指出:学生是学习和发展的主人。而情感是人的道德行为的精神支柱,兴趣则是人的学习动力,要想使学生对《品德与社会》课爱学、乐学,就必须千方百计创设引人入胜的情境,激发学习兴趣。《品德与社会》课明理是基础,导行是关键,要使学生在行动上受到感染和熏陶,达到情理交融,知行统一的目的。因此,根据小学生好说好动,乐于接受新鲜事物的特点,在教学中要选择喜闻乐见的形式创设教学情境。从其课程性质引伸出生活性、开放性、活动性三大基本特征。由于其基本特征,落实到教学中,需要以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中,调动学生的各种感官,产生情感上的共鸣,达到“动情中明理”的效果。