简介:摘要目的探讨皮肤病门诊就诊患者支原体感染状况及耐药性情况。方法于2016年5月-2017年10月之间,选取医院内的皮肤性病门诊的1546例患者作为研究对象,然后采集患者的生殖道分泌物标本进行支原体培养,从而分析患者的支原体感染情况以及耐药性情况。结果经过对选取的患者进行调查,发现支原体感染的患者有664例,其中感染支原体的类型分别为解脲支原体、人型支原体和混合支原体。而解脲支原体对交沙霉素、原始霉素、四环素、强力霉素的耐药性较低,而对左氧氟沙星和环丙沙星耐药率相对较高;人型支原体对交沙霉素、原始霉素、四环素、强力霉素和美满霉素的耐药性较低;混合型支原体对红霉素、左氧氟沙星、阿奇霉素、环丙沙星和克拉霉素耐药率较高。结论经过对实验结果进行分析,了解患者支原体感染的类型和耐药性可以提高对患者治疗的几率,具有较高的临床价值。
简介:摘要:在当今的时代背景下,要求医学教育具备人文关怀,有效提高学生的人文精神,这个是培养医学生执业素养的关键内容。本文主要分析在皮肤性病学教学过程中应用课程思政的策略,为教师提供一定的参考和帮助。
简介:传统大班级课堂教学以教师“单向一满堂灌”为特点,学生人数多难以实现师生互动及信息反馈。笔者在皮肤性病学大课教学中使用无线投票系统,教师将临床实践中的常见问题设置成不定项选择题,在讲授过程中穿插引导学生用无线投票器选择答案,并在屏幕上实时显示每位学生的答案、正确率及选项分布等信息,随即教师可针对选择某答案的学生提问及点评。结果表明:在课堂教学中引入无线投票系统,建立了在教师主导下,“基于问题”的师生交互式和探究式教学新模式。学生的难点疑点实时反馈,教师针对性现场讲评,整个教学过程可全程记录和动态管理,把教师备课讲课、教学内容和效果评估、考题分析、学生专业基础知识掌握情况、分析解决问题能力测评、考试成绩等诸多因素和环节一体化,在临床大课教学中具有广泛的应用前景和发展空间。