简介：金花，她曾的的确确出现在我的生活中。虽然．我们相处的时间并不长，我也一直以为她只是我生命中最不起眼的一位过客。然而，时过境迁，二十几年后，我才发现，我对故乡的怀念，我最美的童年生活，竟处处都离不开这个名叫“金花”的女孩的身影。

简介：《老米》是一篇学习的作品。用时髦的话说，叫“致敬之作”，其实说得坦白些，就是模仿之作。我学习的对象是英国印度裔作家奈保尔。当我第一次读到奈保尔的成名作——短篇小说集《米格尔街》，那是在我读研究生一年级时，我被这本书震撼到了，震撼之余是什么呢？是懊恼。我懊恼自己为什么直到那天才读到这本小说集呢？如果我早一点看到这本书，恐怕我写得就会更好一些了。

简介：我们七十年代的人经历了由快到慢、由传统到现代的社会变化，我们小时候跟现在的孩子生活很不一样，是“散养”的。考试不排名次，老师跟家长都不那么紧张，也就没有各种补习班和兴趣班，连课外作业也很少，我们在一起玩儿得很疯，很痛快。但是不要以为我们过的是天堂里的日子。我们要帮家里干各种农活，很累很辛苦，吃穿的条件也都很差，至于文化娱乐，是非常少而落后的。

简介：公元1927年（农历丁卯年）诞生1927年6月18日（农历五月十一日午时）雁翼出生于河北省邯郸市馆陶县颜家窝头村。祖籍河北省邯郸市馆陶县。

简介：那段时间刚好读到福克纳的《我弥留之际》，读这部文学名著，一开始很容易会让人陷入迷惘，作者使用了一种很奇特的叙述方式，这种叙述方式是由小说里的不同的人物各自从自己的内心角度，来叙述与推动故事的发展。这部小说因为人物众多.

简介：摘要在小学美术课中，手工是一项重要的教学内容。手工教学，它能有效地锻炼学生的绘画能力，培养学生的动手能力，还能培养学生实践能力和创新精神，引导学生团结互助，共同进步，并与生活实际紧密联系，是学生非常喜欢的活动。

简介：这是我少年时期去采访过的一个乡村老人的故事，故事中的绝大部分情节都是真实的。因为那张没能洗出来的照片，很长一段时间我都无法释怀，直到现在，还深深烙印在我心头。老人已经消失在时光深处，可是他对孩子们深沉、无私的爱，始终让我铭记在心。当我还是十几岁女孩的时候，我常默默关注普通人们的生活，从细微的观察中汲取艺术之美，创作出独特的作品。现在的创作依然如此。

简介：我的童年记忆全都储存在丰饶美丽的江南水乡。在那里，有着随处可见的河湖港汊，有看悠扬动听的浆声渔歌，有着淳朴可爱的风土人情。于是多年以来，我的儿童文学写作始终依赖于童年记忆的恩赐，写童年记忆里的故事和人物，从而获得从容淡定、其乐无穷的写作心态。

简介：北宋时期,陈州地近京城开封,不少名臣文人如张咏、晏殊、宋祁等都曾在陈州做官,文豪苏轼亦曾来陈州旅游,诗人张耒更在陈州居住多年,他们都在陈州留下了大量的诗作,从中可知北宋的陈州有牡丹、柳湖、太昊祠、铁墓、厄台、灵通禅院等名胜古迹,风景优美,经济繁荣,民风淳朴。

简介：写《记忆小食店》的灵感来自于我去参加过一次烘焙课。原本制作过程并不算复杂的蜂蜜蛋糕，有一位老奶奶却怎么都学不会最重要的那一步。她自嘲说年纪大了反应有点儿慢。然后锲而不舍地重复着自己总是做不好的那个步骤。

简介：这是写于2012年的一篇旧文，每次拿出来修改。都像是文中“爷爷”藏着的被岁月风干了的一颗“麻花”。那么硬，还有点冷，无从下口，再读一遍，心里不是滋味……我想，就是这个味儿吧。既是文章的味道，也是食物的味道，还是那个时代那些人——人生和生命的况味。

简介：许多中小学生一写作文就挠头,发愁不知道怎么才能写出好文章。为此,我们特别约请著名儿童文学作家、评论家谭旭东老师为我刊的小读者写了《作文12课》,希望小读者们仔细地阅读。

简介：从一个侧面很难洞悉诗歌创作的个中趣味,诗歌作为抒情的理想发生地,抒情维度不能忽略。同时,诗人写作的心灵默契,使情感抒发成为文本的＂事件＂,诗歌获得了叙事维度。此外,语言等的形式因素是诗歌的核心,诗歌也因此获得了修辞的维度。我们希望通过文本中提供的标志,从叙事、修辞、抒情三个维度抵达当代诗歌的创作现场。

简介：本文从《女神》的创作过程入手,分析《女神》的三种风格——泰戈尔式、惠特曼式、《浮士德》式,讨论《女神》作为新诗奠基之作的现代特征和诗艺的丰富性,并对郭沫若在创作《女神》过程中对外国文学的借鉴,与现代文坛的互动,《女神》发表后新文学界的反响等做出探讨。

简介：摘要摄影自诞生之日起就与绘画有着千丝万缕的联系。摄影卓越的再现能力对绘画的艺术观念和创作造成了极大的冲击，为绘画带来了观察世界的新感受、新视野和新方式。摄影和绘画创作在各自的发展过程中相互影响，共同构成了图像时代的视觉文化。

简介：我生活在楠溪江畔，悠悠楠溪江，竹筏漂荡，山高水绿，瀑奇林密，美如画。小时候，跟玩伴们在楠溪江游泳、抓鱼、摸螺蛳，在田野里玩耍，登山爬树，孩童们能做的事情，我们都做得乐此不疲。

简介：你见过用画笔或铅笔创作超写实的动物画像吗?相信大家都知道这是一项非常高难度的绘画技能吧!今天我们所要欣赏的是来自美国的“羊毛画家”DaniIves带来的一组用针和毛毡做出的作品。她通过细腻的色阶变化,让羊毛呈现出如画笔线条般的笔触,如绣线的灿烂,创作出来的动物肖像画既有羊毛的细腻,又有刺绣特点,用色精细,形态逼真,这就是让人惊艳的羊毛毡艺术形式——羊绒刺绣。

简介：摘要音乐编创教学是让学生在教师的引导下，开发自身的大脑思维，在教学中寻找与音乐的共鸣，在共鸣中产生灵感，创造出属于自己的音乐。教师需要深入了解音乐教材内容，将教学内容与游戏相结合，让音乐教学能够适应学生的需求，促进学生音乐学习能力的拓展。

简介：摘要在幼儿教育的过程中，教师必须要根据幼儿不同的年龄特点来开展不同的教学，只有这样才能够充分的激发幼儿的创新思维让幼儿能够度过更好的童年。

简介：“墙”固然可以保护我们的安全，但更会成为一种阻隔，隔开故事中的人与兽、“我”与“它”、孩子与大人，隔开故事外的人和兽、人和人、你和我。我不喜欢“墙”，但是现实中，处处都是“墙”，人们把自己封在墙内或者被封在墙内，人们的目光与灵魂囚禁于此，深陷其中，于是，我想写一些关于“墙”的故事，其中，《一墙之隔》便出现了。