简介：常常有一些无法言说的感动，譬如看见果实坠地，从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。

简介：回家也是一种养料。一个早晨，我心血来潮，随妈妈去我们的老家看看。踏上古老的石板路，熟悉的感觉油然而生，儿时的心情也渐渐涌上心头。从前，我天天牵着爸爸妈妈的手，沿着这条小路，朝着家走去。遇到的街坊邻居也都那么友善，一见面就唠唠家常，我有时还会去他们家串门。看到自己家的大门，便会有一种心安的感觉，迫不及待地进去，还会有爷爷奶奶或亲戚和我们打招呼，真是亲切。回忆起这些往事，学业的繁重和生活中的烦闷全被抛到脑后，留下的是不断加深的温暖。

简介：在当前的语文基础教育中，对于“生态阅读”内质的不同理解，导致具体的生态阅读实践存在着重大的差异，而这种差异的存在又加剧了教育者在生态阅读理念上的分野。因而．在今天．对于生态阅读的适度的深层辨析与探讨也就成为了一种必要。作为生态语文的一个重要构成部分，生态阅读关乎的是生命的和谐成长与发展。在最为根本的意义上，它是一种生命教育。在当下的教育语境中．生态阅读实践者需要以此为认知基础，从而力图形成更大范围内的共识，以共同推进生态阅读实践的合理开展、深度开展。

简介：生态文明建设的顺利开展和有序推进，必须依赖生态文明教育的强力支撑，生态文明建设对生态文明教育具有导向作用。只有努力提高公众的环保意识，不断推进生态道德教育，积极开展生态法制教育等，才能从根本上提高公众建设生态文明的自觉性、积极性和主动性。

简介：信息技术的快速发展，给小学英语教学提供了新的选择，它丰富了课堂教学内容、改善了授课方式以及让知识的传递形式更加多姿多彩，这就为小学英语生态课堂的建设提供了有利条件。从两个方面分析了如何利用信息技术来打造小学英语生态课堂。

简介：摘要水土保持生态修复有助于提升土壤的结构、肥力以及可持续性运用，因而对创造一个良好的环境有着积极的意义。水土保持生态修复作为生态修复的一种方式对生态环境的改善有着重大的意义。本文主要分析了水土保持生态修复的基本概念，并对其基本类型划分以及技术方法进行研究。

简介：生态危机是人类面临的最严重的生存问题之一,人与自然的分离、人类中心主义的泛滥以及广泛存在的不公平是危机产生的根源。高校文学课堂可以通过教育手段改造传统观念中的价值偏见,从而在生态问题上发挥积极作用。通过对生态文学作品的讲解与讨论,教师可以激发学生的生态情感、反思人性的自私、关注社会与环境的正义问题。高校文学课堂通过消解传统的价值偏见,建立人与自然和谐相处的整体世界观,从而实现其生态价值。

简介：摘要生态城市是解决我国过渡时期城市化进程困境的重要途径。基于生态城市的理论研究和实践，分析了生态城市的内涵、特点和类型。考虑到当前生态环境的不足，本文提出了未来的转型方向和新的规划技术，包括基础设施和空间布局的整合，一体化设计，建立“目标要素指标”指导生态计划控制系统，时间分层设计，使用效率，使用适用的，经济上可行的生态技术；建立基于社区的双向互动规划和实施机制。

简介：伦理问题本来是指人与人的关系,然而,人与人之间也通过一些中介关联着。比如吸烟,这似是自己个人的事,可是,你放出的烟雾影响到他人,这就不只是自己的事了;尤其是在公众场合。还有随地吐痰,也存在类似的问题。在公共场所吸烟的事,是由道德来管,还是由法律来管呢？抽烟的危害,许多吸烟者自己也知道,为何还要抽呢？我的两个儿子抽烟,他们也不是不知道危害,却偏要抽。

简介：地理生态课堂充分结合当前教育新理论和学科教学现状,在教学方式、学习内容、活动载体等诸多方面进行了一系列的优化和整合,它将极大地促进学生个体的健康发展,在课堂教学改革和创新中焕发出强大的生命力。

简介：雨，还在下着，我离开书桌，懒懒地向窗外望去。突然，我眼前一亮——多么美的绿啊!窗外大片大片的小草嫩如新生，旁边的几株大树好似保护它们的战士，高大挺拔。棕色的树干，绿色的树冠，为单调的草地增添了几分盎然的情趣，而那种浓浓的新绿，令我心情顺畅。树下，两三只小狗围着树转着圈跑跳，不时地几声狗吠闯入耳朵。

简介：生态德育是适应当今中小学加强和改进德育工作需要而提出的一种学校德育策略，它依据生态哲学原理．以生态情感和品德要素开发为切入点，使学生获得符合国家要求与自身成长需要的情感品质、思想道德和行为习惯，体现了“以人为本”，和“科学发展观”的理念。在文中根据生态哲学的原理，以甘肃省金昌市金川区宁远中学为例，主要就如何在生物课上通过生态德育促进学生生态文明养成进行分析探讨。

简介：幼儿良好行为习惯的形成过程，即人格健康发展完善的过程，亦即行为习惯生态化的过程。由于家庭、社会、同伴、环境文化等诸多生态因子的影响，当代幼儿身上存在着一些非生态的行为习惯。以生态体验理论为指引，纠正幼儿的非生态行为习惯，积极培养幼儿生态行为习惯，能促使幼儿的生命样态发生深层次的优化。

简介：周星驰新作《美人鱼》火热上映，影片在人类与人鱼的戏剧冲突下表现人类与自然的异化关系，揭示了生态危机的严峻性，彰显了对当代人类社会群体的精神生态观照，并且试图探索出一条人与自然、人与社会、人与人以及人自身整个生态系统的和谐共生之道。周星驰的见解与生态马克思主义尤其是福斯特关于解决生态危机的思想不谋而合，解决生态危机的出路必然要回归到树立正确的社会价值观念上来。

简介：水土流失已成为中国最严峻的环境问题之一,防治水土流失,建立并完善水土保持生态补偿机制是促进社会与环境和谐发展的迫切要求。在立足于已有的水土保持生态补偿理论研究和实践的基础上,从经济学角度和现实意义指出建立水土保持生态补偿机制的必要性,分析其在现有法律、资金来源和补偿方式上存在的问题,并针对这些问题提出相应的建议。

简介：随着当前生态保护理念的不断发展,生态建设蓬勃开展,学校作为社会的一个重要组成部分,建设生态型学校成为十分重要的一项任务。当前学校领导和管理人员应以教育生态学为指导,选择有效策略,全方位建设生态型学校。

简介：小学科学课教学注重学生体验、探究、实践、感悟的过程,科学作业是课堂探究的延伸。学完《做一个生态瓶》这课后,我布置的作业是＂做一个生态瓶＂。对于具有开放性、实践性、探究性的作业,孩子们非常喜欢。当天晚上,班级QQ群异常热闹,话题只有一个＂为小鱼建一个家＂。有的学生打听哪里能买到漂亮的金鱼,有的学生询问哪里能找到干净的水草,还有学生晒出＂农村版金鱼缸＂——用塑料油壶制作的简易鱼缸。

简介：摘要伴随着经济社会的高速的发展，在进行经济建设的时候，对环境造成了污染，有的地区污染严重，有的地区污染相对较低。受到污染程度相对低的应当还是河道，但是从整体的程度来说，河道的污染的程度正在不断的上升，这是我们应当解决的问题，现在，国家越来越重视环境的治理，在发展经济的同时保证当地的生态环境。河道关系着水资源的综合利用，应当做好治理工作，保证河道的水资源的纯净。这个时候，生态河道治理的理念被提出来并采用。本文主要对生态河道治理思路进行分析研究。

简介：阐述了生态系统与生态平衡、生态环境、生态位、生态教育四个视角下高职院校生态发展研究,在此基础上提出综合考虑,实施全方位的高职院校生态发展理论研究与实践,才能促进实践中高职院校的生态发展,实现高职院校可持续发展。

简介：对扬州生态农业旅游发展现状及存在的主要问题进行了调研和统计分析。分析结果表明：扬州生态农业旅游客源开发应以中青年、中高收入、中高学历人群为主,同时注重老年市场开发,并以扬州西江生态农业园为例,以突出＂整体、协调、循环、再生＂的农业生态系统整体功能为目的,对园区建设进行了规划设计。通过合理规划提高园区整体规模、景点观赏和旅游示范作用,使游客在观赏生态农业新技术、新品种和新种植方式的同时,增加生态环保意识和资源综合利用观念。