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  • 简介:随着现代教育的不断发展,在高考中对于学生所学知识的应用能力考查比例更大.根据以往考生在物理高考中的问题,发现,虽然对滑动变阻器的考查已经有过多次了,但是每年还是会有大量的学生无法选择出正确的接线方式,最终选择失分.究其原因,目前学生对于滑动变阻器的认识还不够充分,虽然了解了限流与分压两种接线方式,但对于这两种接线方式的主要特点却也还认识不够全面.滑动变阻器是一种常见的仪器,在中学的教材中对它的理论不够充分,教师在讲解时也多以表面特点进行讲解.本文将会分别对两种接线方式进行介绍,通过特点分析,让学生能够对不同的接线方式的特点认识更加充分,从而在考查中能够做出正确的判断.

  • 标签: 滑动变阻器 分压接法 应用能力考查 现代教育 接线 学生
  • 简介:摘要10.06.19洪水过坝期间,洪水历时较长,入库洪峰和泄水量都较大,溢洪设施运行频繁,环境气温多变,大坝运行工况总体较为复杂。为密切监视大坝运行情况,特对此次洪水过坝监测信息进行处理分析,准确的对测点测值进行计算统计,作出各点的过程线和极值分布图,对大坝安全状况进行分析判断。

  • 标签: 10.06.19 洪水 水口大坝安全监测 洪水期 资料分析 加密观测
  • 简介:美国电影《滑动门》,是一部典型的解构叙事又叙述着充满悬念结局的佳作,它使我们每个人感同身受地发现自己心中的“滑动门”。王坚同志将思想品德课教学作为解构对象,为教学互动设计出一个个鲜活的、同样充满悬念的“滑动门”,促进学生思索、选择、判断、体验,促使教师成长教学理念、智慧引导选择、关照生命发展,从而实现师生生命轨迹在课堂相遇,开启思想品德思辨人生。

  • 标签: 思想品德课教学 滑动门 人生 生命发展 美国电影 互动设计
  • 简介:题.(2013年高考江苏卷第9题)如图1所示,水平桌面上的轻质弹簧一端固定,另一端与小物块相连.弹簧处于自然长度时物块位于O点(图中未标出).物块的质量为m,AB=a,物块与桌面间的动摩擦因数为μ.现用水平向右的力将物块从O点拉至A点,拉力做的功为W.撤去拉力后物块由静止向左运动,经O点到达B点时速度为0.重力加速度为g.

  • 标签: 高考题 振动分析 滑动摩擦 力作用 重力加速度 动摩擦因数