简介：阳台的东侧，放着一棵小树——“外公树’。每天清晨，它都沐浴在愉快的阳光里。这棵树，是外公送给我的。当初，不过是一个只有拇指大的“树疙瘩”，现在它已经长大了，在阳台上的数十盆花草中，显得出类拔萃。它叫什么，外公也不知道，我给它取了一个特别的名字——“外公树”。

简介：上个星期的一天早晨，外公在河坝上散步时．想到坝底下看看河水．不小心一脚踩滑了．立马从坝上滚了下去，要不是被河沿边的一块草坪挡住．后果真是不堪设想。

简介：外婆家的屋子前，有一小片园子。园子并不大，但种满了植物，倒也算是郁郁葱葱。园子里大多种的是蔬菜。菜地的边缘，也盛开着几株鲜花，缀在菜地中，格外显眼。每当微风拂过，花叶、菜叶、瓜藤纷纷起舞，满眼便是流动的、淡淡的绿色，绽放的花朵呢，便也迷失在这片绿地里了。放眼望去，别有一番清新、安宁的味道。

简介：时装多由女子模特来演绎，不论是现实中的时装晚会抑或是网络上的店铺，越是漂亮性感年青时尚的女子模特就越能得到消费者的关注，她们代言的时装也就越畅销。然而，有一个淘宝店主却请自己的外公来代言女子时装……

简介：未来公民的培养,其核心是一种共通的品质培养.而品质的培养在于用心的引导和人格的潜移默化.学校建立导师制作为引导学生个体发展的有效手段,同时制定真实有效的量化手段,以可操作的形式衡量学生发展需求,对促进当代大学生公民教育以及合格公民培养具有理论意义,更具有现实意义.

简介：韩国发布全球最快无线网络据报道，韩国最大的移动运营商SKTelecom日前发布了LTE—Advanced网络，其数据下载速度可以达到4GLTE网络的两倍，是第三代无线网络（3G）网速的10倍。据SKTelecom称，LTE—Advanced网络的数据下载速度为150Mbit／s，下载一部800MB的影片仅需43秒。

简介：<正>"海外赤子",现已成为我国旅居海外同胞的一个美称。此词语如何而来?"赤子"本指初生的婴儿。《尚书·康诰》:"若保赤子,惟民其康义。"《疏》中:"子生赤色,故言赤子。"《孟子·离娄下》中有:"大人者,不失其赤子之心者也。""赤子"还引申为子民百姓,最早见于《汉书·龚遂传》:"故使陛下赤子,盗弄陛下之兵于潢池中耳。"唐朝贞观年间,唐太宗殿试射箭比赛。大臣

简介：

简介：【背景材料】3·15晚会作为CCTV品牌节目，唤醒了消费者的权益意识，成为规范市场秩序、传播国家法规政策的强大平台。2013年3，15晚会20：00在北京举行，时至今日已走过23年。今年首次采用征集的方式、由消费者确定的主题是“我的权益我做主”。数十家主流媒体组成的“3·15在行动联合采访团”追踪报道，同步揭秘3·15晚会的台前幕后故事，起底曝光企业。维护消费者合法权益；“3·15贡献奖”、“政府在行动”等环节感人至深：充分利用互联网门户网站、微博、微信、手机短信、移动客户端等传播方式互动，参与一起行动。

简介：消费行为是我们日常生活中的普遍现象．而且消费者的合法权益受到侵犯的现象屡屡发生。本考点涉及的知识点主要有：对消费者容易被侵犯的几种权益的判断和识别，消费活动的参与者各自应遵守的规范．消费者维权的途径等。如何维护作为消费者的合法权益．需要我们在生活实践中做到“学以致用”依法维权．

简介：

简介：宪法关系主要调整国家与公民之间的关系。公民素养的提高对于国家迈向政治文明至关重要。从宪法的角度讲，就是基于宪法对公民权利的规定，需要培育适格的公民。具体而言，就是通过公民教育培育人民主权观念、宪法监督意识、参政意识，路径是通过民主与法治的意识培育，确立正当、合法的权利观。实现和巩固公民在宪法关系中的地位，逐步走向公民社会。

简介：教室是河道，课程是水流，两者相得益彰，才会涌现教育的精彩。2012年，我校成为一所新教育实验学校，新教育实验的理想，使我们有了全新的发展愿景；新教育实验的课程体系，使我们有了创新的发展模式，我们不断挖掘自身的课程资源，培育壮大自身的课程环境，构建了“公民素养”课程体系。公民素养是一个国家、一个民族文明的标志，五千年的华夏文明为我们留下了璀璨的文化和优秀的行为道德规范，作为中华文明的继承人我们有责任和义务来继承和发扬，用行动来积淀它的厚度。

简介：在现代性图景中,现代政治哲学预设了封闭社会与开放社会之争,以进步问题取代了好坏问题,这一深刻的古今之争决定了开放社会的公民教育所能达到的界限和必须实现的功能。现代公民教育理念与现代开放社会的政治观念一脉相承。非政治化、低俗化和技术化这三个相互勾连的特性共同塑造了开放社会的公民教育风格。这是现代公民教育最沉重的问题。

简介：学校教育乃是个体走向成熟公民的预备,学校公共生活的开启意在以公共空间的开启,启迪学生个体的公共情怀、公共理性,孕育公共理性精神,养成优良的公共生活方式,由此而达成公民人格的历练。但学校公共生活乃是基于教育引导与保护之中的公共生活,并不同于社会公共生活,学生的成长与理性精神的发育是一个过程,这一过程需要必要的保护,以免成长中的个体在全然暴露于公共生活的过程中因为缺少了必要的自我常识错误空间而导致个体尊严的缺损。在学校公共生活开启的过程中对学生私人性的必要保护,究其实质而言就是保护个体成长的自由。

简介：环境保护在当下中国具有较高的政治合法性与民意基础，使生态环境风险及其社会抗争极易获得高“媒体能见度”。公民基于“邻避情结”的社会抗争与新媒体驱动下的参与式传播，解构与颠覆“权利-资本”精英联盟下的环境风险论述，在表达自我的环境生存权益、监督和参与公共决策的同时，客观上也促进了环境公民社会与环保公共领域的浮现与生成，构成环境“善冶”的前提。新媒体为公民记者赋权，促进基于新媒体平台的社会与国家的互动，拓展了民主的政治空间。新媒体构成环境善治的重要社会机制，而环境风险的“善冶”强调公共参与、多元协商与理性妥协以及民主过程的开放和有效。

简介：美国学校公民教育的目标，就是要向学生传授维护美国宪法和民主政治所必备的知识、技能和价值观。为此，美国公民教育中心根据人生成长的不同阶段，组织编写了一套完整的从幼儿园、小学、初中到高中的公民教育教材。为了有助于学生理解，该教材删繁就简，仅选取了美国政府宪政模式中的四种基本观念——“权威”“隐私”“责任”和“正义”进行阐释。每种观念作为一个独立主题，分别对应一种教材。教材编者认为，理解这四种基本观念，不仅有助于理解美国政府的立国之本——美国联邦宪法，更是评估和区分“宪政民主”与“不自由社会”的关键。因此，这套教材被冠之为“民主的基石”。

简介：2013年4月20日．四川雅安市芦山县发生大地震后．志愿者从各地赶往地震灾区参与救援．志愿者的行动引起了海外媒体的关注。日本时事通讯社的报道称．“爱国热情”和“公民意识”高涨的年轻人激增．很多年轻志愿者陆续前往地震灾区。

简介：张晓阳在《教育科学研究》2013年第7期撰文指出，随着社会的不断发展，“个体公民”的身份诉求显得愈加重要。基于历史与现实的双重考量，当下中国应倡导公民即“个体公民”，公民教育即“个体公民教育”。个体公民教育应以独立人格为前提，以权利优先下的权责统一为核心，以底线伦理为取向。

简介：近年来，征地纠纷愈演愈烈，但是相关的解决措施收效甚微。基于城镇化视角，即城镇化对征地行为的影响．以有效地阐释目前我国失地农民的生活样态。在征地过程中，地方政府、社会闲杂人员和开发商分别扮演了不同的角色，征地纠纷集中式爆发，源于我国社会发展理念滞后，需要从发展目的、财产权和法治化三个角度进行改革。