简介:摘要:《新课程标准》指出让学生获得数学知识的同时,要增进数学的学习情感,学会与人交流,掌握数学思维方法,获得数学活动经验, 而“自主、合作、探究”的学习方式,既能能充分发挥学生学习的主动性,又能使不同层次的学生都得到不同程度的发展,还能克服老师难以面向差异众多教学的不足问题,从而大面积的提高教学质量。因此,自主、合作、探究学习方式是我们必须倡导的学习方式。下面我结合我校的“121” 目标教学法,谈一下自己在教学中是如何运用“自主、合作、探究”学习教学的。
简介:摘要 昆明公租房公司在全省首推保障性住房绿色建筑,青惠园项目在基坑地下室与室外工程设计阶段运用了BIM技术,充分利用BIM技术的模拟和可视的特点,在未施工前对施工图纸内容在计算机上进行“预装配”,提前发现设计中的碰撞冲突,从而排除项目施工中可能遇到的冲突,优化施工流程,提升建筑施工效率。本文主要讲述了基于BIM的绿色建筑施工流程的优化。
简介:摘要:本文从分析公司的流程管理现状入手,结合职能管理和流程管理的特点,提出了公司流程管理的具体需求,运用业务流程管理(BPM)流程管理工具,对公司流程化进行了探索与实践,旨在通过总结流程管理经验,为其他公司及行业提供有益建议。
简介:摘要:当前互联网环境下信息技术飞速发展,带动了数字化教育模式的兴起。这促使开发数字化教育资源成为一种新需求,但教育资源开发过程没有标准化和流程化,导致数字化资源的质量层次不齐。针对上述问题本文首先阐述了数字化资源开发原则,并分析优质数字化资源成功要素,再以此为基础提出了准备、开发到整合三阶段数字化资源开发流程。最后以小学一年级语文为资源开发对象,阐述了数字化教育资源的开发流程的研究意义。