简介：通过对交际法的重新认识,在我国的英语教学中,两种或多种教学法并存,相互渗透、相互融合、相互取长补短,各有侧重地综合运用是必要的.不尊奉一种方法,探索具有自己特色的教学方法是我们努力的方向.

简介：

简介：该文对Netware操作系统提供的用户保密措施进行了分析，针对用户权限的定义，提出了有效权限的设定原则，并说明了用户最终有效权限的设计过程。

简介：①缇骑按剑而前（《五人墓碑记》）②劳苦而功高如此（《鸿门宴》）③于是秦人拱手而取西河之外（《过秦论》）

简介：<正>典故,是指古诗文里引用的古书中的故事和词句。把古书中的故事和词句引用在诗文中,或者融化在词句中,就叫用典。用典是抒情言志的一种表现手法,凡是文章(诗词歌赋)都可用典。古代文人或为了增强诗文的表现力、说服力,或借古喻今、抒发感受,或鲜明强烈地表情达意,常常在作品中巧妙运用典故。

简介：历史教学中用图的两点体会哈尔滨市教育学院韩树荣初中历史新教材增加了大量的图画，约占五分之二的篇幅。这些图画生动、形象、具体地再现了重大的历史事件、重要的历史人物等，补充了文字叙述的不足，与教学内容紧密相连．是教材的重要组成部分。因此，在使用新教材时，...

简介：吸取经验.例如《幸运52》中的二人配合问答形式,借鉴一些电视娱乐节目的游戏形式我们经常会发现学生对课本知识不感兴趣,把这些好的游戏形式与教学内容相结合

简介：我们应该意识到游戏教学本身并没有什么不好的地方.它以灵活多变的形式让更多的学生参与到课堂教学中.在小学阶段英语课程的教学目标首先是激发学生的学习兴趣.课堂上采用游戏教学法的主要目的也就在于借助游戏的趣味性,懵懵懂懂.这种教学游戏"中玩不中用"的现象让不少教师开始质疑游戏教学的作用.其实,教师要在课前详细地规划教学游戏的方方面面

简介：例1双曲线(x2/a2)-(y2/b2)=1(a>0,6>0)的离心率e=(1+5~(1/2))/2,点A与点F分别是双曲线的左顶点和右焦点,B(0,b),求∠ABF的值.

简介：

简介：运用成语导入中学课文，激起学生的兴趣，能收到较好的教学效果。

简介：本文主要从本土资源的概念入手,详细阐述本土资源本质与量上的真实内涵,分析了本土资源对我国法治建构模式意义如何.另一方面,进一步分析我国的法治建构模式应采取的立场、观点,评判了传统的"西体中用"的理论.作者力图从时间、空间及社会政治、经济、文化背景等方面考虑,找准"西体中用"的切入点和接轨点,实现中西法律文化资源的顺利接轨,促进我国法制进程稳定向前发展.

简介：<正>板书是一门“实用美学”,既要“中用”,又要“中看”。“中用”是板书设计的目的;“中看”能激发学生学习的兴趣,加深学生的审美感受,能动地促进“用”。中看的板书,会寓教于乐,寓智于美,使学生如坐春风,感到美在其中,乐在其中。因此,语文教学中的板书设计不可忽视其美学性。一、整齐单纯美整齐单纯是最简单的形式美。整齐给人一种有条理、不凌乱、外形规则、完整的美感。单纯即简单纯一,不复杂,见不到明显的差异和对立因素,使人产生明净、纯洁的感受。如《大堰河——我的保姆》的板书设计,即给人以单纯、整齐、简洁明快美:

简介：在日常实际应用中,人们会经常遇到求非线性方程f(x)=0的近似根问题.解决这类问题无定法,可用多种方法进行解答.现对"割线法"求解非线性方程近似根的方法,从理论上进行了探讨,并用两种不同的思维方式双点割线法和单点割线法进行讨论,来澄清学习者的一些疑惑,以供参考.

简介：记忆力是智力的一个重要方面,对于化王目学学科来说是较为重要的,尤其是初中学生.那么如何提高学生的记忆能力,下面结合教学王工作谈几点体会:

简介：高等代数是师范院校数学专业的一门理论性强、内容抽象的基础课程.它数学符号多,含义广,基本上是从理论到理论,缺少具体的数学模型,感性认识少.学生普遍反映高等代数的概念、定理很难理解和掌握.故在证明数学问题时,常感到束手无策,不知该怎样证明才好,而且在证明问题的过程中,抓不住要领,表述缺乏条理,数学符号运用混乱,反映出数学逻辑思维能力较差.

简介：地图是地理知识的综合载体，是获取地理信息的主要来源。在地理教学中教师要激发学生的用图兴趣，培养用图习惯，教给学生读图方法，进而培养和锻炼学生的多种思维能力。