简介：

简介：利用文献给出的正整数的完备分拆的充要条件，给出了正整数n的完备分拆的分部量和分部数的一个界．其中正整数n的完备分拆是指n的包含不大于n的所有正整数的唯一分拆的分拆，而n的分拆是将n表示成若干个正整数的无序和，所分成的正整数称为分拆的分部量，而分成的正整数的个数称为分拆的分部数．

简介：

简介：立法理念是指为立法活动目标的实现提供基础、途径和保障的一系列价值观念。立法理念对于推进科学立法、实现法的价值、平衡权利与权力的关系都有着重要意义。国家本位、立法浪漫主义、以经济建设为中心等传统立法理念已经不能适应时代发展的要求,需要进行更新和变革。我国立法机关应树立和坚持以人为本,民主与法治,公正、公开和参与等现代立法理念。

简介：络泽最终还是没有和我一起去云疆，“朋友”这个温暖的词语没有感动它。可我并不怪它，是我破坏了我们之间的友情。

简介：摘要：马克思主义哲学具有重要的研究意义，而马克思主义哲学不仅存在理想性，同时还存在现实性，两者既能相互统一，又能彼此独立，需要在实际研究中做好理想性与现实性的界分。本文主要对马克思主义哲学中的理想性与现实性界分的有关问题展开分析，通过对马克思主义哲学中理想性与现实性理解的分析，进一步给出理想性与现实性如何界分，以更好的结合马克思主义哲学内容，指导当今社会发展，并解决诸多矛盾问题。

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简介：新年快到了。巴依老爷将自家的60只鸡运到集市上，准备卖掉。

简介：2009年，孟建柱部长在《求是》上撰文《着力强化五个能力建设、全面提升维护稳定水平》指出必须注重树立理性、公正、文明、规范的执法理念。那么，什么是公安执法理念，传统公安执法理念的偏差及变革出路是什么……这一系列问题值得去研究。

简介：马加爵被一审判决死刑后没有提出上诉,马加爵已经被执行死刑了,　　对马加爵的怜悯

简介：

简介："诗界革命"作为近代资产阶级文学革新运动的重要组成部分,其历史作用和影响已经为学术界所肯定.联系当时的社会背景,针对其口号提出前前后后诗界的动向、发展、延续、影响等一系列过程做一些梳理,可以从其理论精髓和创作的内在方面,更清晰、更深入地展现晚清那批具有改良革新的政治愿望和文学思想的知识分子所从事的那场文学界的维新运动.

简介：研学旅行自从去年11个部门联合下发《关于推动中小学生研学旅行的意见》文件后成为热词,文件要求学校将研学旅行列入正常教学之中,中国孩子终于也有机会进入社会大课堂,实践长真知.和许多中小学校长聊及此事,一方面校长们很兴奋,认为研学旅行能让孩子们在真实的社会情景中进行有深度、有广度、有关联性地深度学习,是对当前校内知识学习很好的延展,能有效地转变学生的学习方式,是培育学生社会实践能力的重要举措;但另一方面也认为在当下实施研学旅行的可能性不大,因研学旅行走出校园之后面临非常复杂的社会问题,比如研学旅行的经费从哪里来?研学旅行进程中的安全如何保障?研学旅行需要进入社会实践场所学习,社会环境是否支持孩子的研学旅行?而社会机构以及旅行社虽积极参与此事,校长们表示其组织的研学充其量只能是以营利为目的商业旅游,'学'的味道淡,有悖于研学旅行的初衷,而学校很难独自承担这样的责任,所以感觉条件还不成熟,操作起来困难.

简介：捕捉大英的声音——大英图书馆推出声音捕捉项目随着在设菲尔德（Sheffield）的试验成功，大英图书馆正式推出了一项互动调查——“大英声音地图”（UKSoundMap）项目，该项目将为未来绘制并保存大英的声音图景。

简介：余三定教授系湖南理工学院党委副书记、中文教授，中国作家协会会员，兼任《云梦学刊》主编、湖南师范大学文艺学硕士生导师、湖南文学学会副会长、湖南省社会科学界联合会常务理事、岳阳市作家协会副主席等职。自80年代初以来，余三定教授以一个学者应有的“虚静”心态，继承、发扬中国农民的勤劳和唐代诗人的“苦吟”精神，在研究的道路上攀登、跋涉，一步一个脚印，持之以恒，取得了丰硕的成果，著有《新时期学术发展的回瞻》等专著和论文。本文是作者2009年台湾之行后的讲座稿，对台湾治学严谨、重视学术的风貌进行了介绍。亦为弘扬中华传统文化作出了理性地探讨，同时为我国教育改革提供了借鉴。

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简介：从前，山村里有两个秀才，一个叫成仁，一个叫汤财。一天，他们骑着毛驴一块进城赶考。中午时分，太阳火辣辣的，他们随身带的水都喝光了，两人又渴又困。可此处前不着村后不着店，上哪弄茶水呢？忽然隐约听见远处传来“晔哗”的流水声，他们喜出望外，急忙向前赶去。那儿果然有一处清澈的溪水，两人翻身下驴喝了个够，

简介：基于法律的肯定、传统文化的影响，涉诉信访在我国一定时期内仍然会作为解决社会冲突的一种途径。但涉诉信访冲击着司法制度，也是与法治的推进相背离的。在我国目前的状况下，仍需通过涉诉信访缓解社会冲突。随着法治建设的不断推进，应以法治终结涉诉信访。

简介：　　　　二、在家教育的法理基础与法律规制　　　　在家教育的法理基础是父母教育权的理论,　　在家教育最早起源于19世纪60年代的美国,其父亲侯某的在家教育行为是违反《义务教育法》的