简介：

简介：本文着重对国际汉字书同文的研究范围、实现途径和方法进行探讨。本文认为国际汉字书同文的研究是十分迫切的任务，其研究范围应是现代汉字，实现的途径和方法应是由中国政府发布《通用规范汉字表》，并在实现政治统一的基础上全面推行。民间书同文工作者，应围绕上述范围、途径和方法进行探讨，为《通用规范汉字表》的研制提供意见和建议，为实现海峡两岸的和平统一多做促进工作，使21世纪的汉字“书同文”最终实现。

简介：令：在工作时，“今”天多努力一“点”，明天才有资格去指挥别人。超：“召”示你，在职场上，只有不停地“走”，你才能赶上别人，走在别人前面。

简介：《三国演义》里有这样一个故事。一天，曹操去看刚刚建成的花园。曹操看完，不说好也不说坏，只在门上写了一个“活”字就走了。

简介：汉字城开了二家服装一鞋帽店，许多爱打扮的汉字都来选购。

简介：<正>记忆里,父辈们都能写一手好字,尤其是我父亲和一位远房伯父。伯父是位老中医,他都是用毛笔给病人写处方。上小学一二年级的时候,父亲替我在包书的书皮上写上我的名字、班级、学校,我会跟着模仿,不知模仿了多少遍。在我上四年级的时候,学校里举行了一次书法比赛,那时候不知道什么是书法,只知道依样画葫芦,当时自我感觉描得比较像,居然获得了一等奖,到今天我都记得奖品是一瓶墨水和一支毛笔,当时激动的心情真是难以形容。也许就是从那时起书法的种子在我的生命里潜滋

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简介：<正>大家好!我叫许行健,今年11岁了,从小我就喜欢写写画画,对汉字特别感兴趣,上一年级时就已经会写很多汉字了。我正式拜师学习书法只有一年多,但我非常珍惜每周一次的书法课。我总是认真听老师讲解,注意观察老师的运笔方式,课后我坚持每天练习。但每天练字也是一件非常枯燥无味的事,有段时间我渐渐地对写字没什么兴趣了,但一次钢笔字比赛又让我找回了对书法的热情。那是风和日丽的一天,可是我的心情却非常紧张,因为我要参加学校组织的钢笔字比赛。要知道这次比赛可是高手云集啊,光说我们

简介：滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠蔗暮卷两山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，槛外长江夺白流。

简介：近年来,低视生越来越多地进入普通学校随班就读,盲校开设的低视班越来越少,取而代之的是盲生和低视生的＂混合班＂。合班分类教学中,教师既要考虑盲生又要兼顾低视生,教学的困难可想而知,各种问题也接踵而至。笔者通过多年教学实践,初步探索并总结出低视生汉字教学的几点方法,写出来与同仁共享。一、低视生汉字教学的原则（一）保证写字时间,加强写字指导写字是一种技能,技能的形成不是一蹴而就的,需要长期、坚持不懈的磨练,低视生更是如此。

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简介：《中国汉字听写大会》是中央电视台今年8月份推出的一档科教节目．自开播以来。受到了广大师生的强烈关注。人们在纷纷感叹祖国汉字文化博大精深的同时．也为不能熟练书写许多日常用字而感到一丝惭愧。正如节目宣传词里所讲，“书写的文明传递．民族的未雨绸缪”，需要我们每一个人的努力。

简介：北京市昌平区昌盛园小学是百年老校，深厚的文化底蕴涵养了一代又一代昌盛人。自2005年喜迁新址后．在“合作育人，和谐发展”办学理念的指导下，学校一直致力于“尊重教育”品牌的塑造，并提出了“四个尊重”，即：尊重所有人、尊重文化多样性、尊重自然、尊重科学。为将其落到实处，我们将课程建设融入其中，与课堂教学、主题教育活动、校园文化建设有机整合在了一起。书法教育，作为我校围绕“尊重民族文化”重点研究开发的校本课程之一．

简介：如何开展德育工作，哪些载体更有效，是广大德育工作者都密切关注的问题，也有很多教育人士进行了理论研究和实践探索。实践证明：将影视引入德育课堂不失为一剂良药。影视德育，就是通过电影、电视等视频及图片资料来对学生进行德育教育。

简介：档案载体不仅记录了历史的沿革、社会的变迁，更是文化传承的重要载体。本文将就档案载体的文化特征和意义进行粗浅的论述。

简介：摘要课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是课程实施的媒介。只有合理地开发和利用课程资源，才能更好、更快地提高语文教学效率。本文就从“教材资源、多媒体技术、网络资源”三个方面来谈谈课程资源载体的开发。

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简介：在阅读中认识汉字,先了解汉字的笔画和笔顺,五、汉字与阅读相联系