简介：64岁的英国铜钢雕刻师肖特完成了号称是全世界最小的雕刻作品：在一片剃须刀片的刀锋上刻下了“一切皆有可能”的名言．全句话仅有0．1毫米长。

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简介：本文对群组判断矩阵排序提出一种新的导入CI权函数的拓广简化最小二乘法,鉴于群组AHP中不同专家所给判断矩阵质量上的差异,引入规一化后判断矩阵的一致性指标CI的倒数为相应专家的权函数,对群组判断矩阵进行不同程度的加权处理,得到了权重向量的相应计算公式,并给出其严格证明,最后通过算例验证了该算法的有效性

简介：提出了层次分析法中一种用于确定权重的最小-最大优化方法．其思路为通过最小化由两两比较矩阵中每列所得到的优先权和理想的权重向量之间的最大绝对差异来实现权重确定．通过适当的变换．问题转化为可以采用单纯形或内点法求解的线性优化问题．推导建立了解析的Karush-Kuhn—Tucker条件．所建立的临界阀值提供了关于两两比较矩阵不一致特性的一种直接的表征．给出了几种实例的数值算法，并比较了所提方法和3种现有的权重确定方法的性能，观察结果发现最小-最大优化方法对于非主导因素有较多考虑．

简介：校车有了，是一件大好事，在一定程度上解决了农村孩子上学难的问题，但另一些矛盾又逐渐暴露出来，需要统筹安排，把矛盾减到最小

简介：为探究大学生对语言学基本概念的掌握情况，收集了163名英语专业本科大三学生写出的跟meet构成最小对立体（minimalpair）的单词，然后通过这些单词分析他们的认知路径，进而解释了他们的综合认知能力表现。其结果表明，已掌握最小对立体概念的学生采用了五种不同的认知途径来实现目标，而未掌握这一概念的学生则从音素类型、音素对应、词法、构词、搭配等方面偏离了对最小对立体的正确认知。最后还针对研究中发现的问题在改进语言学概念教学方面提出了三项建议。

简介：一、新课程标准对学生文字质量的要求在《义务教育语文课程标准）（2011年版）中明确指出各个学段的要求：

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简介：我校是一所农村单办初中，近年来，学校坚持“以学生为本”的办学思想，深入开展课堂教学改革，实施“分层教学、小组合作”的教学模式，努力促进课堂教学从以教师、课堂、知识为中心向以学生、活动、能力为核心的转变。

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简介：[摘要]在课堂教学中，教师的授课质量直接影响着学生的学习兴趣、学习效果和学习质量，一堂课的教学内容、教学方法、教学重难点、教学教学效果等都由教师的授课水平决定。[关键词]课堂教学授课质量教学效果教学质量一、教学目的明确和准确教学目的明确，就是师生都要在心里明确这一堂课要达到的教学目的。学生能自觉而又紧密地结合教学目的听课；教师始终围绕教学目的进行知识传授和引导。教学目的准确，是指一堂课的教学目的应该符合学期授课计划、符合教学实际和学生的实际情况。教师在确定一堂课的教学目的时应该从这一堂课的教学内容在整个教材体系中的地位与作用、应该掌握的基础知识和基本技能等方面来综合考虑......

简介：沥青碎石同步封层能有效处治路面龟网裂病害、提高路面抗老化及抗滑性能，对加强公路路面预防性养护，防止路面早期破坏作用甚大，

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简介：摘要在竞争日趋白热化的今天，教学质量的提高已成为学校走向成功的关键，教学质量是一所学校的生命线，“以质取胜”是使学校立于不败之地的法宝。

简介：《语文课程标准》指出：“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”这明确指出了“阅读期待”在阅读教学中的重要性。教学中若能很好地运用“阅读期待”，阅读教学就会在课改中更添光彩。那么，在阅读教学中如何让学生不断产生新的期待，以提高阅读教学的质量呢？笔者通过一段时间的学习、尝试和探索，吸取了优秀教师的精华，总结了一些经验。

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