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  • 简介:目的探讨张力修补术后早期活动的时间界定.方法随机抽取腹股沟斜病例60例,其中进行巴西尼氏法修补者30例,应用巴德补片进行张力修补者30例,对上述患者观察术后24小时内、1天、2天、3天、5天时间段内,患者术后活动后出现切口疼痛的情况.结果巴西尼氏法修补患者术后上述时间段内疼痛发生率分别为100%、96.7%、96.7%、33%、3.3%,张力修补患者术后上述时间段内疼痛发生率分别为96.7%、10%、6.7%、3.3%、0%.两种方法比较,24小时内统计学差异,24小时到3天内有统计学差异,3天后统计学差异.结论张力修补术后患者的活动可从术后24小时开始,不发生切口疼痛,早日进行生活自理.

  • 标签: 无张力疝修初 活动时间 疼痛
  • 简介:汉武帝在位的时候,大将军霍光是朝廷举足轻重的大臣,深得武帝信任。武帝临死前,把幼子刘弗陵(昭帝)托付给霍光辅佐。昭帝去世后,霍光又立刘询做皇帝(宣

  • 标签: 霍光 宣帝 妻子 西汉王朝 昭帝 汉武帝
  • 简介:教学评价是新课程评价的重要组成部分,它涉及到甄别性与发展性、一元与多元、外部与内部、成果与过程、纸笔与表现、科学主义取向与人文主义取向诸多关系,正确认识和处理这些关系,保持必要的张力,是提高课程评价质量、确保课程改革成功的关键所存。

  • 标签: 课程评价 教学评价 张力
  • 简介:在对整根锥形电杆进行力学性能检验时,现场检验一般采用手动葫芦施加水平荷载如图1的俯视图,图1中P为水平加荷的力,按国际GB4623规定的力荷程序进行加荷,测力表A的读数即为电杆水平方向所受的拉力。显然,标准规定的是一种理想状态,在实际操作过程由于:1.拉力计、手动葫芦的铁链都具有一定重量,不能忽略;2.由于铁链有一定质量且具有柔软的特性。故铁链必然不会像轻绳一样被拉直。如果忽略以上因素,检验结果必然会受到影响,现实验过程中就有质量的均匀柔绳(即铁链)的形状及绳中的张力进行讨论。

  • 标签: 手动葫芦 拉力计 电杆 力学性能检验 单位长度质量 水平荷载
  • 简介:什么叫记者?现代汉语解释为是通讯社、报刊、电台、电视台等采访新闻和写通讯报道的专职人员。当今也有人称记者是无冕之王。两种说法都无法把记者和官等同起来。冕,头衔、官帽,简而言之不是官,可现在有的记者却官起来了。开起会来,人家礼节性的请他上台就座,他也就俨然一副首长模样,人家客气的请他讲两句,他也就打起了官腔。人们对记者,尤其是对上边来的记者毕恭毕敬,不知是出于对“喉舌”的厚爱,还是怕挑刺曝光,或者是礼节之故,记者成了座上客。从这一点上我们不难看出记者的社会地位,但有的记者正是掌握了人们的这种心态,就自觉不自觉的为自己头上加冕。一个新闻单位要是多有几个这样的“加冕”记者,她的受众就将越来越少,地位也将越来越低。

  • 标签: 现代汉语 社会地位 为人民服务 座上客 中国西北部 大众传播
  • 简介:经济推动是对技术发展最基本、最持久的推力,政治上的需要通过国家的意志体现出来,成为技术发展强大的、急促的动力,文化是技术发展的"遗传基因"。要创造一种有利于技术发展的社会环境。

  • 标签: 技术发展 经济推力 政治动力 文化影响 社会张力
  • 简介:日本一位名叫野村照夫的副教授开发了一种可用来测定游泳时的牵引张力的装置,在游泳训练中发挥了重要作用。野村给一位女蝶泳运动员作了测试,他操纵电脑,在显示屏上显

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  • 简介:手机短信的历史虽然不长,但是在当今的使用率却极高。它的便利、经济、多样的功能,满足了现代人尤其是年轻人追逐时尚生活的需求。其发展变化之神速,着实令人叹为观止,使得有人把“短信现象”誉为“短信风暴”,也有人惊呼我们已经进入“拇指时代”。从种种表象上来看,一种新的独特的“短信文化”现象开始形成,短信已成为追逐时尚的年轻人的生活中不可缺少的重要内容。

  • 标签: 手机短信 文化张力 时尚生活 短信文化 年轻人 使用率
  • 简介:思维是人脑对客观事物的本质和内部规律性的一种概括的和间接的反映过程,也是人脑对客观事物反映过程中所进行的认识、加工、创新活动。例如一篇文章,感觉知觉只能反映它的语言文字、自然段落;而思维则能在此基础上透过文字的表面意思,反映全文段与段之间、首尾之间的内在联系,能反映各部分的主要意思和全文的中心思想,能反映它的体裁、结构、写作方法等形式方面的特征。

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  • 简介:从三个方面探讨经济与伦理的张力思想,首先探寻了经济与伦理张力思想的起源;其次根据经济与伦理的逻辑关系,将经济与伦理张力的思想划分为四种类型:经济中心论、道德中心论、经济内生论与外在经济论.最后,在关于物的人格化及人的对象化原理的基础上,阐释了经济与伦理张力的辩证特征.

  • 标签: 经济 伦理 张力思想
  • 简介:曾有一段日子总做噩梦,不是梦见自己历险,就是梦见亲人离去,想起来至今仍有几分心惊胆寒。也曾有段时间总做好梦,梦见自己忽而腾云驾雾法力无边,忽而万物称心逍遥似仙,却总在最令人兴奋的时刻被闹钟吵醒,空留下几许惆怅。

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  • 简介:(一阵清脆的铃声响起,二(3)班豪歌顿起。)曲毕,觅师影,未果。既而,教室便哗声大作。环视教室,众生三五成群,手舞足蹈,论起周迅、赵薇,阅起《故事会》、《娱乐周刊》,更有甚者挥袖而起,大打出手……。真乃:山中老虎,猴子称霸王。忽闻一声“安静”,俄而百千人齐喧:“尔何人乱叫?”曰:“吾乃班长也!”众人寂然。未几,微闻某人作作索索,继而人人呼应之,中间桌椅碰撞声,谈笑声,打闹

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  • 简介:转眼间,一星期又过去了,我们迎来了愉快的周末。同学们像刚出笼的小鸟,个个自由自在。但我的心情却一刻都轻松不了。真的好希望,时间能在这一刻定格。时间啊,你为何要这么急切地向前迈进?你为何不能像墙上的壁画一样让人们欣赏个够,却如此匆匆而去?难道你真的忍心只给人们留下“岁月不饶人”的无奈回忆和“少壮不努力,老大徒伤悲”的深深遗憾吗?

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