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  • 简介:从《中图法》特殊编号方法研究的背景和意义;广义借号法体系的建立和构成;广义借号法的称谓、概念群及研究方法;广义借号法研究中的新发现,包括跳级、并级、无级现象、广义下借法和扩号借号法的发现、复合借号法新类型等多方面,对《中图法》特殊编号方法的研究进展进行论述。

  • 标签: 中国图书馆分类法 特殊编号方法 广义借号法
  • 简介:考试说明中明确要求:了解硫元素单质及其重要化合物的主要性质及应用,了解硫元素单质及其重要化合物对环境的影响.其中SO2在高考中尤为重要,是高考的核心考点.一、要点深化1.将S02分别通入下列溶液中,产生的现象与其体现的性质如下:(1)石蕊试液,溶液变红,S02溶于水显酸性.(2)加有酚酞的NaOH溶液,褪色,SO2溶于水显酸性.

  • 标签: 化学实验 NAOH溶液 学习 考试说明 石蕊试液 化合物
  • 简介:李瞪瞪,男,10岁,瘦如猴,眼如珠,上小学四年级,跑步如风、玩闹似疯,喜听表扬、但老挨批评。最喜欢开运动会,因为运动会跑步年年拿第一,好不威风,可惜运动会一年只有一次。

  • 标签: 文章题目 招牌 小学四年级 运动会 跑步 表扬
  • 简介:北宋年间,有一次画院根据宋徽宗的旨意,以“万绿丛中一点红”为题,在全国征画。应征的画家很多,有的画绿草地上一朵红花;有的画绿树丛中,露出一段红墙。有的画一片松林,树顶上立着一只丹顶鹤……这些画都落选了,因为它们在构思上比较一般,没有什么新颖之处。

  • 标签: 新意 文章 宋徽宗 丹顶鹤
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  • 简介:南宋诗人陆游写到"文章本天成,妙手偶得之。粹然无疵瑕,岂复须人为。"意思是只有具备深厚的文学功底,加上创作的灵感才能写出好的文章。现在很多的作文速成班老师,都强调文章要反复"雕琢"。在"雕琢"出美文的观念影响下,大批的同学在"精美"的词语和句子中迷失。细观大批考试作文中的高分作文,我们不难发现好

  • 标签: 文章 作文 南宋诗人 文学功底 美文 速成班
  • 简介:阅读导航:钱思公惜时如金,刻苦攻读的学习精神,激发了一代又一代人。今天我们青少年更要珍惜时间,力争学有所成,

  • 标签: 文章 学习精神 青少年 刻苦
  • 简介:◎考点分析◎“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,作者总是有着一定写作目的和创作意图:文以载道,寓教于乐。这里的“道”和“教”通过作品体现出来,那就是文章的中心思想或者作品主题。作品的主题是我们理解把握文章的关键,

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:像写好文章的开头一样,写好文章的结尾,不仅非常重要,而且很不容易。读好的结尾,如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。一篇文章不管开头多漂亮,没有好的结尾,可能就前功尽弃。本文就文章结尾的写作谈几点粗浅的看法。

  • 标签: 文章结尾 必要性 标准 方法
  • 简介:莎士比亚说:“幽默和风趣是智慧的闪现。”幽默的作用不仅是添加笑料,使人轻松,还能给人以无穷的回味和智慧的启迪。在文章中如能适时地“幽上一默”,就能让读者眼前为之一亮。精神为之一振。今天就让我们一起来看看不拘一格的文章语言幽默法。

  • 标签: 语言幽默 文章语言 莎士比亚 不拘一格 幽默法 智慧
  • 简介:摘要本文旨在引导学生在作文互改中能够有明确的目的和步骤,有效地完成作文互改任务,从而提高自己的写作水平,也促进作文教学更上一个台阶。

  • 标签: 作文教学评改互改
  • 简介:《归途列车》是一部描述身在异乡的农民工如候鸟一般踏上返乡旅程的春运纪录片,但它所讲的又不仅仅是春运。“城市里的高楼大厦以及中国的出口经济,哪一样不是这群人在做?”导演范立欣想说的东西太多,因为他一直觉得这些外出打工者是一群被社会漠视的存在。在这部片子里,他提出了很多问题:留守子女教育问题、传统家庭模式和道德观念的破裂问题、社会公平问题、

  • 标签: 点题 文章 传统家庭模式 出口经济 教育问题 留守子女
  • 简介:在日常生活中,我们对眼前景、身边物、平常事、人理情等往往有所触动,并切合自己的身心体验、生活阅历、能力水平,通过联想和想象,注意观察分析、比较归纳、深化认识,把其中蕴含的“情”和“理”抽出来,这就是提炼观点。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”,体现着作者写作的主要意图,包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。那么,如何正确地提炼主题?

  • 标签: 提炼主题 文章 日常生活 生活阅历 能力水平 观察分析
  • 简介:文章的结构方面,最重要的是开头和结尾。欧阳修的《相州昼锦堂记》开头几句话是:“仕宦而至将相,富贵而归故乡,此人情之所荣,而今昔之所同也。”据一本古代笔记上的记载,

  • 标签: 文章 《相州昼锦堂记》 古代笔记 欧阳修 开头
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  • 简介:名师档案:马惠敏,中学语文特级教师,全国中学语文教学研究会研究员,天津市首批语文教育学硕士,市骨干教师,市教育学会会员,市首批“未来教育家奠基工程”学员,现任教于天津市蓟县第一中学。从教27年,担任班主任工作16年,兼任年级组组长多年。在多年教学实践经验基础上总结出“厚积精思”教学法,已被确立为天津市教育科学“十二五”规划课题。

  • 标签: 语文特级教师 明月 文章 中学语文 教学研究会 教育学硕士