简介:摘要在我国居民不断增强知识文化水平的同时,我国也在大力倡导增强人民体质。成年人主要根据自己的时间进行合理的运动,而在校学生就只能通过体育课程增加锻炼时间。尤其是各大高校,由于课上时间比较紧张,课外时间也得到充分的利用,因此只有在学校的体育课上得到一定的锻炼,所以高校公共体育教学是十分必要的,不但增加学生锻炼的时间,也为日后的生活工作提供了良好的身体素质。教学与文化总是处于相辅相成的关系,体育教育也是如此,高校公共体育教育也呈现了体育文化,同时也是组成体育文化的重要内容。将体育文化合理的融入到高校公共体育教育中,是人才培养的必然需求,是社会进步的必然要求,是体育教学活动要求,同时也是创新高校教育管理的必然结果。新时期将体育文化合理的融入到高校公共体育教育中,给教师提出了更高的要求,不断创新教学理念、丰富学科内容、合理改善教学手段,多角度的锻炼学生的意志,培养学生的体育精神,增强学生体魄、锻炼身体素质、提高学生能力、塑造良好品格,让学生在体育活动中不但锻炼了身体,同时还会学习到尊重他人、珍爱生命的良好品质。
简介:未来社会的需要是现代教育培养人才的基本依据.目前,关于未来社会特征及其人才需求特点的讨论,正在聚焦到一个共同的认识一未来社会是一个变革时代,充满了许多不确定性:未来经济增长的根本出路在科技创新;未来社会财富分配必将更多地向生产力倾斜,国际竞争的根本是生产力竞争、劳动生产率竞争;未来社会多样化特征更加突出,多元带来的社会治理困难将越来越大;社会交往方式变化带来的精神需要问题将更加突出;网络、“快流行”将给文化传承带来更大困难;全球化、国际化继续发展,但反全球化、民粹主义、极端主义的力量也越来越强大.这种高度的不确定性对人才培养提出了新要求.
简介:体育产业同时具有经济效益和社会效应双重属性。从体育产业经济内涵与外延出发,探索基层体育产业乃至基层公共文化服务的供给侧改革问题,可以发现,发展基层体育产业的基础是建立并完善基层体育设施网络,以体育产业平台化发展路径融入基层公共文化服务体系。体育产业的供给侧改革就是着眼于国民经济发展和产业中长期发展,加大要素投入的力度,优化制度供给。从这个层面看,体育产业平台化是在创新要素供给与制度供给的前提下推动公共文化服务体系供给侧改革。