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简介：片段一:课前谈话生:同学们,黎老师想给大家说三件事,可以吗?生:(乐意地)可以.师:几件呢?生:(伸出三个手指头,齐声回答)三件.师:黎老师怕忘了,就写在黑板上.(板书:三件)师:第一件事,起立,小板凳--生:进桌底.

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简介：对于有一定训练基础的省、市级以上的运动员来说,如何处理运动量的数量与强度的关系是一个十分重要的问题。纵观郑凤荣、倪志钦和朱建华的训练,在这个问题上各有特点,并且呈现一种发展趋势。郑凤荣在五十年代的训练,数量很大,而强度一般。在破世界纪录前一年(1956年),她每周训练9次(不包括早操)全年训练总数达309次。当时在国际田坛,她的

简介：数量和分率是两个相关又不同的概念。但在解题过程中,有些同学不会正确处理两者的关系。下面我们对两个病例来进行会诊。例1仓库里有化肥51/3吨,第一天运走2/5,第二天运

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简介：<正>Sagittarius[塞替泰瑞斯]11月23日～12月21日出生性格特点射手座人多是变化无常的自由主义者。他们的字典里没有“犹豫”两个字。他们性格直率，只要有想法就会毫不顾忌其他去付诸实施。射手座人对自己喜爱事物的沉迷和执著比其他任何人都强烈，他们认为别人批评与否与他们毫不相干，具有很强的乐

简介：贵刊93年第12期刊登的《换个数字想一想》一文中,对像"一种钢轨4/5米重1/25吨,平均每米重多少吨?"之类的问题,采用"换个数字想一想"的分析方法引导学生列式。笔者认为这不是理想的治"本"的办法。固然,列式为4/5÷1/25的学生没有弄清数量关系,那么,换个数字就能弄清吗?笔者曾按原文所述,把4/5换成4,把1/25换成8以后,让那些列错式的同学做,结果仍有相当多的学生列成4÷8这样的错式。再如对于下题:"某建筑工地挖一个大坑,长40.5米,宽24米,深3.5米。挖出的土用载重量4.5吨的汽车12辆,运了42次,只运走全部土方的2/3。求每方土重多少吨?"又如何"换个数字想一想"呢?因此,我认为对应用题的教学,必须强化应用题数量关系的理解以及掌握分析思考的基本方法,这是应用题教学的核心,也是治"本"的有效方法。

简介：[题目]一个果园里原有65棵苹果树,58棵桃树。今年又栽了24棵苹果树和24棵桃树,那么,现在这个果园里苹果树多还是桃树多,多多少？[一般解法]先求出今年栽了24棵苹果树后,现在果园里

简介：设备备台数量的合理选用,对减少停工损失,最大限度地提高设备利用率具有重要意义.根据概率分布理论,大数量低故障率设备的故障次数服从泊松分布,根据该分布,结合故障停工损失与备台所耗费用的计算原则及工程实际,可得出该类设备最佳备台数量的计算方法.

简介：与在我给你讲一个“十文座城堡”的故事那太好了，肯定是与数学有关的。

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简介：现代汉语中,数词同量词构成的数量短语具有多方面的组合功能,在一定条件下,它可以同名词、动词、形容词、代词、副词这几类实词组合,形成定中、状中、动补、形补、动宾、主谓、复指等多种语法关系.何种形式的组合形成何种具体的语法关系,可以从下列几方面去考察:

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简介：顺着大熊座北斗勺把儿的弧线，就可以找到牧夫座α星，也就是大角。沿着这条曲线继续向南找，再经过差不多同样的长度，可以看见一颗亮星，这就是处女座星．占希腊人把处女座想像为生有翅膀的农神得墨忒尔的形象，她一手拿着麦穗，仿佛在和人们一起欢庆丰收。

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简介：一个人说起自己走过的路，谈起走过的桥．通常讲述的是一种资本。我说起一座桥．是想坐在桥下面休息。

简介：天秤座的人会被很多人喜欢和爱慕．而这一星座中也盛产社交明星,可是如何正确了解天秤座呢?今天静电鱼就带着大家来探讨一下。