简介：摘要：小学语文是小学生正规接触语文课程的第一个阶段，意义非凡。小学语文教师需要了解学生的不同发展阶段以及学习需求，确保对症下药。着眼于学生的学习兴趣、生活经验，让课堂教学内容贴近学生的生活实际。引导学生主动尝试新的知识，提升学生的学习能力。只有这样才能够让整个小学语文课堂变得更加高效和生动，学生也能够获得更多的收获以及领悟。

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简介：摘要：本文探求教师反馈和自动评分系统反馈对大学英语写作的影响研究。通过选取湖北文理学院学生作为研究对象，对他们进行一个学期的写作实验，采取教师反馈+自动评分系统反馈结合的方式对作文进行评价，学生根据反馈进一步修改作文。实验结束后，为探求学生对于不同写作反馈形式的态度，教师设计了调查问卷，通过分析调查问卷的数据和文字内容，总结不同写作反馈形式的优缺点和建议。

简介：摘要：目的 探究急诊预检分诊中应用改良早期预警评分的效果。方法 选择2022年4月~2023年4月本院诊疗的76例急诊患者为研究目标，按照分诊方式划分为两组，每组38例。对照组开展传统急诊预检分诊干预，实验组开展改良早期预警评分干预。分析两组就诊时间及患者满意评分。结果 实验组患者满意评分高于对照组，就诊时间低于对照组（P＜0.05）。结论 改良早期预警评分干预的实施，可显著减少就诊时间，患者工作满意度较高，值得推广。

简介：摘要：抑郁常见临床特征有心境低落、情感失调、认知功能下降等。抑郁是一种高度抑郁是一种高度流行的精神疾病，影响着全球数百万人。因此如何改善抑郁症状，成了社会各界都密切关心的话题。研究者们发现训练可以有效改善抑郁症状。本文将介绍认知控制训练改善抑郁症状及其背后神经机制系的统研究。

简介：[摘要]目的：通过制定量化活动护理方案并实施，探讨临床护理对胃癌患者康复效果、远期生活质量的影响。方法：从2022.1-2023.12期间中抽选96例接受胃癌根治术治疗的胃癌患者进行研究分析，利用系统抽样的方法将患者区分为对照组和观察组。对照组使用常规护理模式干预，观察组使用量化活动方案护理干预，对二组胃肠功能康复效果、生活质量、临床指标及并发症进行比对。结果：临床指标方面，观察组的拔除导管、下床活动时间及住院天数均少于对照组，差异明显，P＜0.05；胃肠功能康复效果，观察组的肠鸣音、排便、排气、饮食恢复时间均少于对照组，差异明显，P＜0.05；生活质量对比，观察组患者明显呈现出更高的水平。差异显著，P＜0.05；在并发症发生率方面，观察组的数据同样低于另一组，这一差异也具有统计学意义，P＜0.05。结论：实施量化活动方案干预能提升胃癌患者身体的康复效果，提高术后生活质量，减少并发症，临床效果显著。

简介：摘要：腺样体肥大是多发性的儿童耳鼻喉病症之一。腺样体肥大在病症患儿往往发病年龄较小，病症早期阶段难以察觉，且常伴有心理行为问题发生。儿童心理行为问题是指儿童持续性地表现出某种严重超出年龄范围内正常心理和行为范畴的心理异常现象。笔者结合临床经验与学界研究成果，通过分析腺样体肥大病症成因、相关并发症表现，探究病症与儿童心理行为问题之间的关联性，以期为维护儿童身心健康提供临床实践参考。

简介：摘要：本文旨在探讨基于高中生体质健康指数（BMI）的个性化运动处方制定与实施策略，以提高高中生的体质健康水平。通过文献综述、实证研究及案例分析，本文构建了基于BMI的个性化运动处方框架，并提出了多项具体策略。结合人教版高中体育教材的实际案例，本文详细阐述了如何根据高中生的BMI指数，量身定制适合其身体状况的运动处方。研究结果表明，个性化运动处方对于改善高中生体质健康、预防运动损伤具有显著效果。

简介：摘要：本文旨在探讨高中教学评一致性在指数函数教学中的应用。首先介绍了教学评一致性的概念及其在高中数学教学中的重要性。接着分析了指数函数教学的特点与挑战，然后提出了教学评一致性在指数函数教学中的应用策略，包括明确教学目标、设计评价任务、实施教学活动等，为高中数学教师实施教学评一致性提供了参考。

简介：摘要：本文旨在探讨高考作文阅卷过程中主观因素对评分结果的影响。首先介绍了高考作文评分的一般流程和标准，然后重点探讨了主观因素在评分过程中的作用，包括评卷人员的个人偏好、情绪状态、认知偏差等。通过对相关文献的综述和分析，结合实例分析了主观因素可能导致的评分结果偏差，并提出了一些可能的应对策略，如评卷人员培训、评分标准明确化等。

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简介：摘要：本文旨在分析小学生体育锻炼对抑郁症症状的教育效果，特别关注体育教育对心理健康的影响。研究通过多样性的体育活动选择、明确的教育目标设定、积极的参与和支持、心理健康教育的纳入，以及团队体育活动的实施，探讨了体育教育在缓解小学生抑郁症症状方面的重要性。研究结果表明，这些策略的综合应用有助于提高学生的心理健康水平，降低抑郁症的风险。因此，体育教育不仅仅是身体健康的培养，还是培养情感稳定性、自信心和社交技能的关键工具。

简介：[摘要]：目的：探讨以临床症状为基础的情景模拟教学方法在急诊科住院医师规范化培训教学中的效果。方法：选取2018年9月到2023年9月潍坊医学院附属医院急诊科本专业住培学生51人为研究对象，随机分为对照组（25人）和试验组（26人），其中对照组采用传统教学方式教学，试验组采用以临床症状为基础的情景模拟教学方式教学，学期课程完成后考核住培学员的理论知识、急救技能操作掌握情况及调查住培学员对教学方法的整体满意度，并将两组住培学员的测试成绩及满意度结果进行组间分析。结果：试验组与对照组住培学员的理论考核成绩分别为（85.31±4.12）分与（77.52±4.74）分，试验组与对照组住培学员的理论技能操作成绩分别为分（85.79±3.68）分与（79.56±4.49）分，试验组住培学员的理论及技能考核成绩均较对照组偏高，两组结果组间比较，P＜0.05，具有统计学差异；调查问卷结果显示试验组住培学员对教学方式的整体满意度为96.15%，对照组学员对教学方式的整体满意度为76%，两组结果组间比较，P＜0.05，具有统计学差异。结论：相较于传统教学方法，以临床症状为基础的情景模拟教学方法更利提升住培学员的临床实践能力和解决问题的综合能力。

简介：摘要：随着数学核心素养越来越成为数学学科育人价值的核心体现，高考中数学核心素养的测评方法逐步完善。本文以2020-2022年浙江高考数学试题为例，分析、构建高考数学核心素养测评的分析框架。同时，借助典型例题，对核心素养的培养方法提出思考与建议。

简介：摘要：新一轮课程改革，指出要构建以培育思想政治学科素养为主导的活动型学科课程，课程的实施要更关注学生的真实生活与长远发展，在此背景下议题式教学成为了实施活动型学科课程，培育学科素养的重要途径。然而议题式教学的研究还处于初始阶段，高中思想政治议题式教学主要还存在教师对议题式教学的认识不够充分、教师运用于议题式教学的能力有待增强、学生参与议题是教学的主体性没有充分发挥的问题。笔者的研究在对一体式教学进行理论分析的基础上结合相关教学案例阐述了议题是真实的具体运用过程分析其中存在的问题并据此从不同角度提出了建议，具有理论和实践意义。

简介：摘要：中医学作为一门历史悠久的医学体系，其在慢性疾病治疗方面积累了丰富的经验和独特的理论。中医学认为，慢性疾病的发生发展与人体的气血阴阳失衡密切相关，治疗慢性疾病的关键在于调整和恢复这种内在的平衡。中医治疗慢性疾病的方法多样，包括中药、针灸、拔罐、食疗等，这些方法在调整人体机能、增强体质、改善症状等方面展现出独特的疗效。

简介：摘要：本文探讨了在儿童慢性病管理中应用家庭护理干预的效果。慢性病在儿童中的高发率及其对生活质量的影响使得有效的管理策略尤为重要。家庭护理干预作为一种综合性的健康管理方法，通过家庭成员的参与和支持，有望显著改善儿童慢性病患者的生理和心理健康。本文分析了家庭护理干预的定义、类型及其在不同慢性病管理中的应用效果，总结了当前研究中的主要发现，并讨论了未来研究的方向。

简介：摘 要：我国教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件中研究制订发展学生核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展需要的必备数学品格和数学关键能力，是学生学习数学所应达成的具有特定意义的一种综合能力。如何发展学生品格与数学关键能力，落实数学核心素养是我们当前迫切需要解决的热点问题。

简介：摘要；本研究旨在探讨老年人运动干预在慢性疾病管理中的效果。通过对相关文献的系统综述，分析运动干预对常见慢性疾病（如高血压、糖尿病、心脏病等）的影响，评估其在改善老年人生活质量和健康状况方面的作用。结果表明，适当的运动干预不仅能够降低慢性疾病的发病率，还能提高老年人的身体机能和心理健康水平。