简介：

简介：意蕴，是一个重要的美学范畴。新闻本质上是一门“简于象，不简于意”的艺术；意蕴是新闻，尤其是新闻佳作的一个基本的、重要的美学特征。

简介：文章的意蕴美，是作家按照自己的审美意识和观点，依照美学规律寄托的某种理想。它铸就了语文的博大精深。在语言、节奏、结构、形象、意境、人性、伦理等众多元素所构成的美学系统中，意蕴美是深层次的，包孕在外表形态中，深裹在意象层内，“若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（《自雨斋词话》）。中学语文阅读教学中，引领学生充分挖掘文本内涵，享受语文的意蕴美，成了提高学生品位、健全学生人格的重要组成部分。

简介：《月牙儿》描写的是母女为生活所迫，均沦落为娼的悲惨故事。作家老舍打破了传统格局，以新颖手法开掘深远的主题，发挥并创造了新的艺术旋律，谱写了一曲催人泪下的乐章。小说感人心魄的特有的意蕴美表现在悲凉哀婉的意绪，隽永、深邃的意境和“因宜适变”的散文化语言等三个方面。

简介：《雪》是鲁迅散文诗集（《野草》中的一篇，在艺术上达到了诗中有画，画中有诗的境界。《雪》是一部景物清新，格调明丽，而又寄意深远的作品。美丽的想象和新颖的意境，精炼而富于美感的语言，三者有机地结合，给人以强烈的艺术感染力。

简介：淌过《诗经》的河流,深情凝望,先辈们踏歌而来。斯人已逝,只留下经典篇章代代相传,荡气回肠。让我们一起走进中国古代的爱情诗,再次动情吟诵,感受那些数不尽的爱与哀愁。绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方……我愿逆流而上,追寻她的方向……邓丽君缠绵婉转的歌声,牵动了多少痴男怨女的情思。有美人兮见之不忘,一日不见兮思之如狂。

简介：文章从个体人格以“和”为美、人际以“和”为美与天人以“和”为美三个层面阐释了孔子以“和”为美思想的内在意蕴。孔子强调个体人格之“和”是实现天地万物之“和”的根本。孔子以“和”为美的思想为当今我们构建和谐社会提供了有益的借鉴,是中华民族弥足珍贵的思想宝库。

简介：“莲”是宋词中十分重要的一种花卉意象。源于莲的生长特性，高雅纯洁，是莲有别于百花所独有的神韵美感，也是宋词莲意象神韵美的精髓。由此，莲成为宋代词人心仪的“君子”花，具有了人格象征蕴涵。宋人在对莲的描绘中，深深地寄寓着个体人生的种种意趣：洁身自好的人生追求，孤傲自持的个人操守，骚雅风流的精神风貌，超然自得的处世态度，高蹈出尘的超迈风姿，谦冲淡泊的个性品格。显示了宋词独特的艺术魅力。

简介：故事教学是课堂教学中采用的一种行之有效的教学方法.选用恰当的故事素材实施教学,能有效地启发学生思考,让复杂的教学内容形象化、生动化、简单化,让学生对学习内容可感、可思、可悟.实践证明,思想政治课引入故事教学,有利于激发学生的学习兴趣,深化学生对教学内容的理解,提升学生的课堂参与意识和反思能力,培育学生的高尚人格和人文素养.

简介：张爱玲的小说有着苍凉的悲剧意味，“苍凉”是张爱玲描绘人生的基调，也是她小说创作的主体风格，其作品深刻地表达了她的苍凉关学。

简介：法律作为一种社会规范，诠释着生活的至真、至善、至美。以法律为基础的初中法律课堂也要引导学生求真、崇善、向美。唯有如此，才能帮助学生明晰法律知识、理解法律内涵、树立法律信仰。教师可以从“探究的真”“温暖的善”“诗意的美”三个角度入手引导学生探究真知、实现真信，回归真行，以“善”为核心，“尊重权利”“保障权利”“敬畏权利”，并以“美”为落脚点，在师生互动感悟中体会法律之美。

简介：摘要诗歌主要通过意象和意境的创造来传达思想感情，因此要捕捉意象，体会意境，把握意蕴。本文结合陈淑端老师讲《出塞》谈谈古诗教学“捕捉意象、互文学习”从而抓意象、品意境、探意蕴。

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简介：大学，不是政府、不是军队、不是公司、不是工厂、不是研究机构、不是中小学、不是大街。理想的大学应该是创造的源地、文化的殿堂、社会的良心。筑造中国梦的大学，每一个生命体都是力量的源泉。作为大学里的学者、教授们，必须承担起知识分子的责任，唤醒传统“士”的精神。作为大学生，要追求一点无形的东西，对自身内在的精神、心灵的世界有所探索和交代，主动接受挑战，脚踏实地，自强不息，

简介：人们都知道“倾听”，就是认真听、集中注意力地听。日本著名的教育家佐藤学先生在《静悄悄的革命》一书中描摹的却是另一番情景，他对倾听有更深入、更细致的理解。

简介：摘要：古诗词富有韵律，极具美感，凝聚古人的智慧，拥有深厚的文化底蕴，读之朗朗上口，意味深长。与现代语文相比，古诗词教学不能停留于读读背背，还要了解诗词的创作背景，能够品析诗句的情感与深意。本文对小学语文古诗词教学策略进行探析。

简介：经典总是常读常新的。余光中先生的《心有猛虎细嗅蔷薇》是一本散文精选集,书中所有篇目,皆为先生生前亲自审定,全面收录了《山盟》《听听那冷雨》《记忆像铁轨一样长》等经典佳作。六辑作品,以“做个高级而有趣的人”始,以“心有猛虎,细嗅蔷薇”终,或婉转缠绵,自然风趣;或跌宕起伏,妙喻天成;或诗意缱绻,韵致悠然;或犀利尖锐,振聋发聩……作家以其独特的美学意识、意蕴丰赡的语言、炽烈的家国情怀,描景绘人,言情记趣,忆旧思远,为读者还原出一个更真实、更立体、更丰满的余光中形象。

简介：对老子和庄子关于“绝圣弃智”的理论进行了论述,并指出了二者对“绝圣弃智”论述的不同;这种不同是建立在对老子和庄子关于“道”的不同理解之上的。从法理的角度对二者进行了梳分和考察,对当代法治建设有借鉴意义。

简介：《伤逝》是一部空虚意识浓厚的小说,小说中频频出现＂空虚＂＂寂寞＂这些冷色调词语,营造了一种清冷孤寂的文本氛围,全文展现出一种难以言状的空虚意识并贯穿其始终。小说表面以爱情作为叙事对象,实则是作者借助主人公涓生之口来探索当生命灵魂被无边的空虚所吞噬时,个体生命如何超越这种空虚,从而使其自身得以解脱的真实写照。

简介：这首十行诗采用了象征手法，湖泊是一个象征意象。诗人写湖泊，其意却不在湖泊，他不过借湖泊这一意象表达他内心的所思所想所感。