简介：大学一毕业分配到进山中学工作，我就幸运地成为了曹俊老师的同事。对曹老师的了解是从观摩他的课堂教学开始的。课堂上，我能强烈感受到他民主开放的教学思想和他对构建一个内外结合、双向互动的“大语文”、“大课堂”教学新模式的不懈追求。课堂上的曹老师是快乐的，而同学们则是幸福的。

简介：本文从对"神""鬼"文化的追踪溯源及对汉语言文字的解剖分析入手,探讨"神"、"鬼"等原始观念文化在汉语中的渗透和积淀.

简介：二十世纪荣格的"集体无意识"理论与李泽厚的审美积淀说影响大,波及的范围广,但目前学术界对这两种理论存在着不同程度的误读.本文将着眼于两者的互补性,从理论思路和归宿、整体内含和结构、主体性研究和意义等四个层面展开论述.

简介：胡适是从徽州走出来的,走向了世界,作为一个民族文化人,胡适并未对传统文化抱有虚无主义的态度.胡适曾经坦然承认徽州故里的生活经历,浸染的徽州地域文化精神是构成他的思想进程的重要背景,在胡适的文化性格里沉淀了许多活跃的徽州因子,或隐或显于胡适的生活方式里,而且对胡适的学术研究、政治思想、文化心理等都产生了浓厚而广泛的影响.程朱"新儒学"、戴氏"汉学"与徽州商人文化就是徽州文化得以坚实、稳定的两个对立统一的层面,即形而上的精神,形而下的物质力量.本文将从胡适思想的发展历程中拣出这几个积淀在胡适文化性格中徽州文化精神的因子,微观地分析徽州人文精神与胡适文化性格的联系.

简介：积淀是80年代中国文化思潮的重要人物李泽厚提出的一个新术语。在1956年李氏认为美感具有感性而又超感性,既直观又理性,既非功利性又功利性的矛盾双重性。为了回答理性的东西怎样表现在感性中,社会的东西怎样表现在个体中,历史的东西怎样表现在心理中,他创造了“积淀”一词。这样积淀首先就在美学中提了出来(狭义上的)。

简介：1999年1月1日,《中华人民共和国高等教育法》正式实施;1999年1月13日,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》;同年6月15日,党中央、国务院召开改革开放以来第三次全国教育工作会议;同期国务院决定扩大招生规模……高等教育在1999年迎来了前所未有的改革与发展机遇。在此情况下,兰州大学在全校范围内开展了一次广泛、深入的教育思想大讨论。现将这次讨论的总结刊发于此,希望与全国兄弟院校交流,以共同提高

简介：提出情感教育的概念就意味着首先要对情感做出价值判断,即认定何种情感为积极情感,何种情感为消极情感,且通过教育,情感应该向什么方向发展。但是学科不同、立场不同,对人的本质及其情感性质就有殊见。文章探讨了中医学、心理学、伦理学和教育学在所谓积极情感与消极情感上的不同观点。

简介：

简介：岁月；历史；七色的生活；分别；再见了，朋友……

简介：

简介：近几年来,不少同志从理论上和实践上对教学中的情感问题进行了较为深入的研究和探讨,总结了一些经验,揭示了一些规律,比如,教学要注意激发学生积极的情感,创造积极的情感氛围,培养积极的情感态度等等。这些认识都是非常合理的,但是,究竟什么样的情感才算积极的教学情感?对此人们的认识却是不明确的,模糊的,是值得进一步探讨和澄清的。

简介：[学校档案]浙江省奉化中学，是浙东地区最早创办的学校之一。南宋乾道年间宋代大儒朱熹提举浙东，“奉使循行”，从水路来到奉化，“泊舟龙津”至学宫讲学。嘉定四年（1211年），县令冯多福在朱熹泊舟之地建起“龙津馆”，史称“龙津书院”。至1901年（光绪二十七年）9月，知县李前沣为办新学，将龙津书院改为龙津学堂。从学校创办至今，校名几度更改，校址几度更换，经历五四运动、抗日战争、国共内战等重重困难。尤其在抗日战争时，学校辗转敌后，四次大迁，师生栉风沐雨，含辛茹苦，终使教坛常青，弦歌不辍。2000年在奉化城县江之畔，龙津书院遗址新建奉化中学新校舍，“龙津”从起点回到了终点，历史与现实在“龙津”的发源地交相辉映。

简介：情感是人们对客观事物是否符合自己需要而产生的一种态度和体验.心理学实验证明,不同性质的情感对认知活动有不同的影响.

简介：

简介：古今中外许多文章大家的写作经验都告诉我们,能否写出好文章,首先决定于作者是否具有真情而不是写作技巧.因此,情感与作文之间的关系十分密切,既值得从事写作研究和写作教学的同志们从理论和实践的结合上加以重视,也值得我们学习写作的学生们重视,并以此指导自己的写作实践,在写作的实践中自觉地调动情感因素,将对自己的写作水平的提高起到重大作用.本文就情感与作文的关系问题,即情感在作文中的地位、情感在作文中的作用、作文对情感的要求,以及情感与写作技巧的关系这四个问题,与大家谈一些粗浅的意见.

简介：

简介：本文针对中学生的作文实际，论及以下内容：情感在作文中的巨大作用，即没有情感就没有文章，真情实感才是文章赖以形成的基础；忽视中学生的作文情感而盲目追求作文技巧对切实培养中学生的作文能力是毫无帮助的；提出培养学生作文情感的途径是扩大知识面和生活面。

简介：热血沸腾地仰视你，爱你，我们悠久的中华文化。

简介：　　在家庭中使用"情感银行账户"与金融银行账户一样,你可存入"情感存款",而赢得的却是信赖.　　不妨多做点"小动作"　　许多年前,我花了一个晚上与两个儿子出去看电影,看电影的时候,4岁的儿子晓林睡着了,他的7岁的哥哥晓军还醒着.我俩一起看了电影的剩余部分.放映完后,我把晓林抱上车,天很冷,所以我脱下外套轻轻地盖在他身上.　　……

简介：曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切——中华，我的文化。