简介：

简介：收放自如，是人生的一种境界。电影《英雄》里有一段经典独白，大意如下：世界太大，当你握紧双手拼命想要抓tt8,~，却无法将它握在手中；当你轻轻张开双手时，世界便已在你的手心。拳头握得太紧时，不妨轻轻张开。有时，放下，不失为另一种得到。

简介：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张开是创造的力量．捧起是收获的希望……根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

简介：时至今日,只有男儿才能续香火的旧观念,在不少地方仍然有着广泛的市场。对这个问题,古人白居易的看法与做法,很值得一些家长借鉴。白居易是我国唐代伟大的

简介：

简介：曾经我是你怀中的一环土那锈蚀的犁把我耕了千遍老农的腰像犁身一样不曾直起

简介：【摘要】 高中思想政治本身是一门非常有魅力的学科，但常被学生冠以“乏味无聊”的标签。造成这种现象最重要的原因还是在于我们没有真正发掘知识点背后隐藏的社会属性和人文关怀，课堂中一味强调基础知识的落实，而忽视了利用社会属性、人文关怀这些核心观念对学生的思想进行渗透和升华。长此以往，如何展现出思想政治学科的独特魅力，如何达到育人育才的目的，如何让学生爱上这门学科？

简介：贫困生扶助工作是高校学生工作中的重点工作之一,是一个系统而细致的爱心工程。目前,高校贫困生扶助工作明显局限于物质帮扶,滞后于新形势的需要。贫困生扶助工作从单一的经济资助转向综合资助,将助学工作与育人工作有效对接成为今后贫困生扶助工作的必然选择;即以＂人本思想＂为指导,在人文关怀中,以贫困生全面发展为目标,推进高校助学工作育人化,从而更好地帮助贫困生健康成长。

简介：指导家属参与病人护理 ,对家属的情志护理,家属参与护理有助于病人症状缓解和减轻病人孤独无望的悲观情绪

简介：摘要：在新时代内，积极开发红色资源，利用其在教育教学方面的潜能，将其转化为教育教学资源，是提升新时代思想育人实际成效，有效传承红色文化、红色精神的关键所在。红色资源转化为教育教学资源，应遵守坚持我党领导、应用思想开放、重视以人为本和重视工作逻辑性的原则。具体则要从建设红色校园文化环境、红色文化教育基地、红色文化教材和网络红色宣传渠道入手，将红色资源有效融入教育教学具体情境当中，充分利用红色文化资源的教育潜能，积极提升学校思想育人的文化价值和综合水平。

简介：摘要：“家国情怀”是历史学科五大核心素养之一。利用历史课堂培养学生的“家国情怀”是历史教育中学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求，在实施过程中，通过创设历史情境；关注历史中的人；关注历史中的事；突出教学主题几种策略让学生形成积极向上的世界观、人生观、价值观。

简介：川端康成的《雪国》好像诗谜一样令人着迷,也叫人困惑。而把《雪国》的结尾与李商隐的＂银河诗＂结合起来思考,是符合《雪国》的文脉的。一,李商隐与川端康成都从民俗和神话传说中吸收养分,把银河作为爱情纽带的意象写入作品,脍炙人口。二,无论是川端康成还是李商隐其笔下的银河意象都是发展的,随着作者的情感变化而创出新意,让银河堕入怀中的奇思妙想,在李商隐和川端那里都蕴涵着爱情升华的寓意。当然李商隐首创在先。三,川端借鉴李商隐的诗作,并结合本国文化和时代背景加以活用,在《雪国》中赋予银河意象以独特的内涵。

简介：摘要：目前新形势赋予了高校学生新的特点，高校资助工作面临巨大挑战，对于贫困生人文关怀显得尤为重要。本文将具体分析资助育人微电影在搭建高校贫困生人文关怀平台所起到的积极意义，为进一步做到“育人为本”，不局限于单一的经济帮扶，更要结合育人平台，做到功能最大化。

简介：2017年浙江高考作文题的话题通俗易懂，具有较强的可写性。基于这个前提，试题对考生思维能力的考查显得有针对性和倾向性，更能体现出考生作文能力的区分度。这一试题反映出浙江省的高考作文题在延续传统、保持稳定的同时，也在不断寻求创新，更加突出语文核心素养对语言、思维和表达的要求。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，新时代小学班主任在班级管理与个别关怀方面面临着新的挑战和任务。作为班级的管理者和学生的引领者，班主任在班级管理和个别关怀方面扮演着重要的角色。在新时代，班级管理不再只是传统的纪律管理，更注重培养学生的创新精神和综合素养，因此班主任需要探索新的管理策略和方法，以适应新时代的教育需求。个别关怀也成为了班主任必须关注的重点，每个学生都有不同的个体差异和需求，班主任应该通过个别化的关怀和指导，帮助每个学生实现自身的发展目标。

简介：这首诗表达了诗人急切寻根的愿望。诗人在第一节里用杯子被捏碎这样一意意象，比喻河山分裂的中国。杯子的碎片割自己的掌心，在滴出的鲜血中寻找自己的祖国，显示了诗人寻根不得的痛苦。第二节，诗人由个体的生命现象，联想到祖国大陆，

简介：摘要：历史是高中阶段一门充满人文内涵的学科，在推动高中历史教学改革的过程中，教师应当充分重视对学生核心素养的培养，让学生在接触历史知识的过程中能够培养家国情怀，树立浓厚的爱国情感。在丰富和拓展高中历史教学资源时，教师应当充分重视红色家书的教育价值，以红色家书资源为基础，对教学材料进行更加丰富的拓展，让红色家书的教育价值得到充分凸显，确保高中历史教学中家国情怀的培养目标落到实处。本文简单分析了高中历史教学中红色家书在培养学生家国情怀中的运用价值，结合笔者实际教育工作经验，提出了通过有效运用红色家书培养学生家国情怀的策略供参考。

简介：2016年7月15日，中国标准动车组完成世界上首次时速420千米／小时交汇和重联运行试验。什么是中国标准动车组？它比原有的动车组有哪些优点？我们邀请了铁路摄影师、科普撰稿人罗春晓老师为我们揭开其中秘密。本文配图也由罗春晓老师拍摄。

简介：孔子对中国及中国人的影响巨大，这是人所共知而不成问题的，但是，怎样评价孔子，却成了问题。历来评价孔子差异甚大，旧时尊孔子为“圣人”，当然众口一辞皆是赞誉之语，但到了孔子“圣人”“素王”的头衔一旦脱落，这评语可就五花八门了，就连西方人隔帘望影看孔子，也众说纷纭各持一端。伏尔泰、狄德罗、罗素等人看到了孔子和中国人“温文尔雅”“自制有礼”，便称赞他好得不得了；

简介：《错误》源自童年记忆我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落——《错误》记：您出生于1933年,童年时期正值中国社会风云变幻,那时有什么特殊的经历？郑：我童年和少年时期的生活非常漂泊,在北京、江苏、湖北、湖南、河北等很多地方生活过。